浅谈高校体育教学中教学交往的缺失与建设

高校体育教学在现代教育中发挥的作用越来越大,而体育教育中的教学交往对于加强师生和同学间的交流和沟通有着很大作用,然而现代高校体育教学中存在着较多的缺失与不足,本文从教学交往的含义论起,并对体育教育中交往缺失原因进行探究,进而提出了高校体育教学中教学交往的策略与方法。     

浅谈现代信息技术与教学的应用

本文阐述了现代信息技术的功能特点,要求教师充分认识现代信息技术的优势,积极应用,提高教学效率;指出了现代信息技术与教学要素之间的关系,要求教师科学而有效地应用现代信息技术,以实现教育教学目标的最优化。     

校企协同推进现代学徒制的相关探讨

现代学徒制的由来,是基于传统的中职教学模式发展而来的,学徒式的教学机制被广泛地应用于当前的中职教育中.通过学校与企业两者之间进行合作,从而在中职院校培养出社会发展中所需的实用型人才.而中职院校在培养人才的过程中,通过使用现代学徒制的教学方式顺应社会需求,利用当前的现代学徒制作为教学的理论依据,在学校与企业两者不断进行合作的过程中完成对实用型人才教学的探索,从而突显当前中职院校的教学本质.     

开放式历史教学模式探讨

现代开放式历史教学模式是针对传统教学"教室中心、书本中心、课文中心、知识中心、班级中心、教师中心"的封闭性弊端提出的.现代开放式历史教学是与学校教育系统,社会生活系统和学生智能系统相贯通,促进学生积极主动发展的教学体系.基本特征是"开放性"和"现代性"."开放性"是指学科教学系统对学校、社会系统与学生个体智能系统的开放,"现代性"是对历史教学时代性的强调,即历史教学永远与时代.与稳定社会历史条件下的学生个体智能要求相适应,永远随着时代而发展.现代开放式历史教学模式主要包括下列要素.     

初中政治课中现代教育技术应用探析

随着新时代信息技术的飞速发展,也给现代教学添加了很多新的元素。初中政治教学具有其特殊的教学特点,如何利用好现代教育技术服务于初中政治教学,是现在教育研究的一个潮流方向。在本文中,笔者首阐述了现代教育技术的应用特点,总结了其在初中政治教学中的应用原则,并进一步就初中政治教学与现代教育技术的整合提出具体措施。     

谈谈体育教学中如何运用现代教育技术

现代教育技术在教育各领域特别是义务教育阶段所发挥的作用已得到全面认可,各学科都重视现代教育技术在本学科的优化与组合,并不局限于一些零散的教学软件的制作使用与多媒体的使用,现代教育技术手段的应用正在真正与学科整合起来。体育教学是实现学校体育目标的重要途径,而学生的身体活动又是实现体育教学目标的根本保证,所以体育教学的实践性、空间性较其他学科都要强,在室外的活动是体育教学的特色,这就牵涉到现代教育技术如何运用的问题。     

对现代信息技术教育与初中历史教学整合的理解

要想理解现代性信息技术教育与历史教学的整合首先要了解什么是现代信息技术,现代信息技术与教学有什么样的关系。信息技术的一般定义为:应用信息科     

基于微信平台的翻转课堂在实验教学中的探讨

翻转课堂是一种创新教学模式，结合现代信息技术的微信翻转课堂教学是对传统教学的极大变革，本文从翻转课堂和微信公共平台在现代高校教学中的优势入手，介绍了基于微信公众平台的翻转课堂的主要教学内容和方法，及其对传统教学的学习的促进和存在的问题，说明了基于微信公众平台的翻转课堂与传统的教学有机的融合是今后高校教学的发展方向。     

基于BOPPPS教学模型的《现代企业管理》课程线上有效教学探究

文章以《现代企业管理》课程教学为研究对象,站在深化教育改革的角度,围绕《现代企业管理》课程的线上有效教学展开研究。为保障线上教学活动的顺利实施,提出运用BOPPPS教学模型构建《现代企业管理》课程线上教学体系,以此来提升教学效果。首先,本文对BOPPPS教学模型的内涵以及主要操作流程、构成要素等进行了简要介绍;其次,基于对BOPPPS教学模型优势作用以及现阶段《现代企业管理》教学问题的综合考量,从几个不同的方面探究了BOPPPS教学模型应用于《现代企业管理》课程线上教学的价值;最后,在上述研究的基础上,详细介绍了基于BOPPPS教学模型的《现代企业管理》课程线上教学设计以及策略。希望能够通过如下研究,可以从不同的层面为进一步促进《现代企业管理》课程线上教学活动的顺利开展,能够起到一定的借鉴作用。在彰显BOPPPS教学模型优势、价值的同时,推动《现代企业管理》教学改革目标的实现。     

浅析现代信息技术在中职会计教学中的运用研究

随着现代科技的迅猛发展,以多媒体、网络技术、应用软件为核心的现代信息技术在教育领域广泛应用.本文就中职会计教学中如何运用信息技术进行阐述,并对现代信息技术在中职教育中的重要性,如何将现代信息技术与传统教学方式有机结合进行分析.     

多媒体技术在小学数学教学中的运用探析

多媒体技术教学是一种先进的现代教学手段,它对学生主体性的发挥,思维能力的培养与发展起者积极的促进作用。因此,当前小学数学教学中积极应用多媒体技术显得亟为必要。文章对多媒体技术在小学数学教学运用中存在的问题进行分析,探索相应的完善策略。     

基于现代学徒制的新型师资队伍建设探究

近年来,学徒制在我国发展较迅速,与早期的学徒制相比,现代学徒制有了很大的改革和创新,我国教育部门也提倡将现代学徒制引入各个阶段和各个学科的教学中,而作为一种新型的教学模式,师资队伍的建设是必不可缺的,加强现代学徒制师资队伍的建设是提高现代学徒制教学效率的基本保障.笔者在深刻阐述现代学徒制基本内涵的基础上,结合中职机电专业教学实情,分析了现代学徒制背景下机电专业师资队伍建设困境新型师资队伍建设路径.     

初探多媒体技术与初中生物教学的有效整合

受现代教育思想的影响,多媒体技术被越来越广泛地应用于学科教学工作之中,对推动教学改革、提高教学成效有着不可忽视的作用。鉴于此,本文从笔者角度出发,结合自身教学经验分析了多媒体技术与初中生物的整合策略。     

浅谈计算机在教育教学中的应用

随着素质教育的全面推广,教育教学改革的步伐不断加快,计算机在现代课堂教学中的应用走向普及,其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示.从而推动了教学的改革与深化,出现了新的教学思想与方法.使学生具备独立接受新信息、处理新信息的能力.     

现代教育技术对高校体育教学的价值与应用

计算机与信息技术的不断发展,为多媒体、网络等在教育教学中的应用,提供了有效的支持。在高校体育课程改革的过程中,以教育现代化为背景,实现体育教学的现代化、信息化与实用性,成为高校体育教学改革的主要目标之一。基于此,本文结合高校体育教学与现代教育技术使用情况,就现代教育技术在高校体育教学中的有效应用策略展开了研究。     

浅谈多媒体技术对高中英语教学的影响

多媒体技术是现代教学技术的代表之一。近年来,以多媒体技术为代表的现代教学技术开始被广泛地应用到高中课程教学过程之中,并对高中教学工作整体水平的提高产生了积极的推动作用。本文以多媒体教学技术在高中英语教学工作中的运用方式为对象,着重研究多媒体技术对高中英语教学产生的影响,并就如何提高多媒体技术的应用水平提出建议和思考。     

高职院校公共计算机教学改革创新探讨——基于主体间性理论视角

计算机教学是高职院校重要的公共教学,对学生现代信息技术与能力培育具有重要的作用,应受到重视.但是其现状不理想,需要加大改革创新.主体间性理论主张充分发挥各大主体及其交往的教育功能,能为高职院校公共计算机教学改革带来诸多的启示.鉴于此,高职院校教师应主动以主体间性理论为指导,以培育学生现代信息素养为核心,以开发与挖掘教师、学生的主体性为突破口,积极探索提升公共计算机教学水平的对策.     

数控加工专业一体化教学的设想

传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展，也难以满足现代社会对技能型人才的需求，一体化教学是理论教学和实习教学的结合，有利于合理利用资源，针对当前职业教育的发展现状，一体化教学势在必行。     

现代信息化技术在高职英语教学中的应用效果研究——以吉林铁道职业技术学院英语课情况为例

在我国,现代信息化教育技术被广泛地应用于教育教学中,各高职院校也根据高职院校学生的特点在英语教学中应用了现代信息化教学手段,本文旨在对现代信息化技术在高职英语教学中的应用效果进行研究分析,为高职英语教学的发展贡献力量。     

现代教学技术让美术教学变得更加生动美丽--现代教学技术在教学中的运用浅析

在科学技术高速发展的今天,随着国家对教育投资力度的加大,多媒体等教学设施的完善,现代教育技术在教学中的运用越来越广泛,美术教学活动不再是传统教学理念中教师照本宣科,唱独角戏,因此在美术教学中使用现代教学技术很有必要。现代教学技术可以提高教师教学效率,减轻学生负担,让学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新,提高学生综合素养,培养学生个性特长。