政府—企业关系中的权力、依赖与动态均衡——基于资源依赖理论的分析

资源依赖理论认为,行动者的权力来自于他人对自己的依赖,其中依赖性较小的行动者比依赖性较大的行动者拥有更多的权力。在政企关系中,由于企业对政府的依赖性较强,因此,在资源交换中存在明显的不对称依赖结构。这种政企关系中的不对称依赖结构和权力不平衡现象成为官商勾结和腐败贿赂行为产生的深层原因。根据资源依赖理论,当企业面对不对称性依赖关系时,会通过主动的行为策略来改变权力弱势的情况,在实践中其行为策略表现为以下四种:防御型策略(Defensive)、前摄型策略(Proactive)、反应型策略(Reactive)、参与型策略(Anticipatory)。     

中国公司治理的路径依赖——理论与实证分析

在研究制度变迁的过程中 ,路径依赖理论能较好地解释不同公司、不同国家制度变迁的差异 ,是对长期经济变化做分析性理解的关键。结构驱动的路径依赖与制度驱动的路径依赖在中国公司治理演进中都存在并发挥重要作用。此外 ,文化驱动的路径依赖也是中国公司治理路径依赖的重要方面。单纯的制度引进无法解决公司治理中的现实问题。只有立足于中国的社会基础、制度体系和文化特征 ,构筑有中国特色的公司治理模式 ,才能培育出中国的现代企业。     

企业技术创新路径依赖的演化分析

技术创新促进了企业的经济增长,创新本质上是一个适应性的学习过程和文化演化过程。在这个过程中,产生了很多技术思想,增加了企业的知识存量,这些新的知识是技术创新的根本源泉。企业技术创新过程在很大程度上又是一个市场试错的过程,这一过程存在着大量的随机因素,具有明显的不确定性和累积性。因此,技术创新过程存在着路径依赖,路径依赖原理解释了企业技术创新战略、学习过程和技术进步,发展和完善了现代企业理论,拓宽了经济学的研究领域。路径依赖的现实意义在于,为了更好地促进企业的技术创新与传播,政府要进一步完善创新的制度与政策,努力为技术创新提供一个激励竞争与合作的经济系统环境。     

教育国际化的国际表现

世界经济一体化的形成,信息交流的迅速与便捷,必然导致国际间面临着更深刻的共同的教育问题。与此同时,国际间竞争的加剧,教育自身的发展也推动着教育国际化的发展。教育国际化已经成为现代教育的一个显著特征。     

"恩惠意识"下的日语授受表现

日语的授受动词有三组对应关系,在世界语言中都是罕见的,也是日语学习者的习得难点之一.日语的授受表现不仅包括物品的授受关系,而且还包括恩惠的授受关系.恩惠的授受关系充分体现了日本人的"知恩报恩"心理.日语教育者要帮助学习者通过授受表现充分理解日本人的恩惠意识,从而提高使用授受动词的意识.     

基于路径依赖模型的并购目标选择

本文通过分析并购对企业利润的影响来分析并购产生的动力,并加入时点因素,用路径依赖法分析企业在过去时点的并购决策是否会增加未来并购的可能性,同时在基于通过分析协同程度的大小的基础上,给出企业并购目标的一种选择方法。     

汉英语音迁移分析及教学对策

母语的语音迁移是我国英语学习者要面临的主要问题。本文分析了汉英语音的迁移,并对汉英语音的负迁移现象进行具体分析;指出我国语言学习者在英语学习过程中受到汉语拼音和语言习惯等影响所出现的一系列问题;并针对这些现象提出基本的教学策略。     

基于资源依赖的网络型经济组织

本文从企业与市场的关系出发 ,通过对现有企业理论的分析 ,指出 ,新古典微观经济学只强调了企业的生产功能 ,把企业和市场看作是相互对立和矛盾的。以科斯为代表的现代企业理论 ,以交易为分析单元 ,在交易成本的框架中 ,把企业和市场看作既竞争又相互替代的关系 ,尽管对人们认识企业和市场的关系有很大的启示 ,但是 ,它忽略了企业的生产功能 ,对企业间的合作关系难以做出较好的解释 ,因此也就很难对企业和市场之间的互补关系做出清晰的认识。尽管威廉姆森对网络组织理论有了进一步的认识 ,但是 ,基于交易的分析方法 ,对企业间资源共享的现实仍无法做出解释。在此基础上 ,本文通过对网络组织理论的综述 ,认为 ,基于“资源依赖”分析方法的网络组织理论 ,弥补了原有理论的不足 ,它既能解释企业之间的交易关系 ,也能解释企业间的资源共享关系 ,尽管其理论框架尚不完善 ,但却使人们对组织有了更为深刻的认识 ,并能很好地指导企业和区域经济的发展。     

中国石油依赖的经济成本分析

石油进口量的增加和国际油价的高企,加大了我国经济安全的风险。石油依赖作为一种不可摆脱的依赖已经成为中国必须要面对的经济问题。本文立足世界石油市场垄断权力所导致的市场失灵角度分析我国石油依赖,从财富转移、潜在GDP损失和宏观经济调整成本方面对我国石油依赖的经济成本进行量化分析,发现近十年来我国石油依赖程度在逐渐上升。     

高校思想政治教育变革中的路径依赖现象及消解——基于教育政策的视角

我国高校思想政治教育变革中呈现出"路径依赖"现象,在一定程度上禁锢了人们创新高校思想政治教育的思维空间,降低了高校思想政治教育的吸引力和影响力。高校思想政治教育政策是联结高校思想政治教育理论和实践的桥梁和中介。因此,消解高校思想政治教育变革中的"路径依赖"现象,必须从高校思想政治教育政策入手。正确处理政策中存在的"一"、"多"关系,是消解路径依赖现象的重要举措。     

日语教育国际化的理论探索——基于高等教育系统化的思考

日语教育国际化的理论反思就是站在"系统论"的立场,通过"国际化"这一概念的思考,以教育理念、教育制度、教育机构、课程体系为考察对象,结合日语教育的发展趋势与未来展望,来探讨新时期日语教育国际化的基本问题与解决策略,以谋求日语教育改革之新路.     

大学日语听力教学分析

听力属于语言双方的被动行为。经过初级阶段的听力训练 ,很多学生仍会对如何进一步提高听力水平感到困惑。本文提出了大学生在日语听力方面存在的问题 ,从语言知识、语境和民族文化等方面对日语听力的影响进行了简要分析 ,以提高日语听力教学效果     

关于职业教育目标教学法的课堂教学模式思考

本文对职业教育目标教学法的课堂教学模式的相关问题加以论述。     

电工电子学教学改革的探索与实践

现代科技的发展使电工电子技术渗透到生产生活的各个领域并发挥着至关重要的作用。为了使工科非电类各专业学生掌握好电工电子技术,并为后续课程的学习以及将来所从事的工作打下基础,文章从＂电工电子学＂的授课及实验环节入手,提出各种教育理念,并对教学方式进行改革创新,通过一年的教学探索与实践,学生学习积极性提高了,课堂教学氛围更加和谐,同时,学生主动参与到各种电子设计类大赛中,培养了学生分析问题解决问题的能力及创新思维能力。     

日语“报刊选读”教学模式的探讨

日语“报刊选读”是旨在培养专业高年级学生阅读报刊杂志的能力的一门专业技能类选修课程。长期以来,“报刊选读”一直是作为精读课的补充来进行的,其课程价值未被发觉,在教学模式上也大都套用精读和泛读的方式。通过采用“三段法”的教学模式,以此完成“报刊选读”课程的真正意义。     

“社会实践＋案例教学＋案例研究”教育模式简论

当前师范教育中,教师的精力和学校的经费在社会实践、案例教学、科学研究等方面投入存在着矛盾。“社会实践＋案例教学＋案例研究”教育模式,把三种活动有机结合起来,不但可以解决教师精力和学校经费投入的矛盾,而且可以产生出更大的效能。它可以与“三下乡”活动、教育实习、毕业论文等社会实践形式结合起来。它的实现需要学年论文（报告）、导师、学生成果奖励、实践活动（竞赛）等制度的支撑。     

隐喻理论框架下的英语词汇教学

文章在隐喻理论的基础上,提出了基于隐喻的英语词汇教学：要重视基本词汇教学及其隐喻意义;借助隐喻深入讲解多义词,探究其语义关系;通过语境理解隐喻,把握词汇的精确含义。     

构建大学英语自主学习教学模式的对策思考

学生自主学习教学模式,旨在培养大学生英语自主学习能力,进一步提高大学英语教学的质量。     

浅论"N1+在+处所+V+N2"语义结构特征

本文从"N1 在 处所 V N2"句式出发,讨论介词短语"在 处所"与N1,N2,以及单音节动词V之间的语义结构关系,在空间系统上把"在 处所"次范畴化为施事定点、受事起点、受事终点、受事原点;从认知语法中引进时间顺序原则,分析处所范畴与动词的强制性论元之间的时序关系.     

基于汉日同形词的中日语言文化浅析

自古以来,中日两国之间一直在频繁地进行文化交流,汉字尤其是汉日同形词的存在为此种交流的顺利进行奠定了坚实基础.双方在长期的社会发展中,相互影响,相互借鉴,共同推动了汉日同形词的发展.