七个“?”让商业模式变完美

每一个商业模式都会围绕客户需求提供一种产品或者一种服务,我称其为价值主张.所以,在整体运作你的商业模式之前,你需要问自己几个关于价值主张和客户细分的问题.一:客户的转移成本有多高?转移成本是指,客户从一个产品(或服务)转移到另一个产品(或服务)月需的时间、精力或者金钱.转移成本越高,客户就越忠实于某项产品(或服务),不会轻易离开去选择竞争对手的服务.将转移成本融入到商业模式中一个很成功的例子就是2001年苹果iPod的产品介绍.     

让朗读“活”起来

一、朗读教学的形式"活"朗读教学中教师应该用哪种形式组织教学活动,主要是取决于教学内容:表达欢快喜悦的感情,适合集体读;抒发哀怨凄婉的情绪,宜用个别读;气势如排山倒海最好齐声读;描述似精雕细刻的自由读;段与段如线串珠可以接力读,层与层对等并列可以     

让朗读“活”起来

小学语文教学中,读写结合是阅读的综合体现,是学好小学语文的关键所在,因此,应广泛加强读写的基本练习.     

让思想品德课堂“活”起来

激活思想品德课堂的方式多种多样,可以采用联系实际生活、关注新闻时事、多媒体教学模式、情感熏陶等方式激活思品课堂教学,调动学生学习的主动性,让学生享受每一节课,感受课堂带来的成长与快乐。     

让初中语文课堂教学“活”起来

有位名人曾指出：语文教学“关键在于一个‘活’字。”又说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。     

让文言文教学“活”起来

文言文是打开中国古典文学大门的一把钥匙,文言文是中国文学的精髓,是世界文学的瑰宝,文言文是提高学生语文素养的根本源头.然而,文言文教学的无趣、低效完全抹杀了文言文的魅力,应试教育的瓶颈扼住了文言文教学的咽喉,传统的"字字落实,句句清楚"的串讲模式,导致了课堂教学气氛的沉闷、压抑,缺乏生机与活力,久而久之,文言文的魅力便荡然无存,学生生厌,教师压抑.     

让音乐课堂“活”起来

影响幼儿音乐教育水平高低的关键是教师的音乐素质。面对当前中职学前教育专业的音乐教学现状,音乐教师应从学生实际和社会的需要出发,借鉴奥尔夫音乐教育的理念与方法,让音乐课堂“活”起来,将我们的学生培养成为能够满足社会需要的专业人才。     

让语文课堂教学“活”起来

在课堂教学中,常常出现冷场现象,似乎是老师在唱独角戏,偶尔好像是在强迫学生学习,被动性强,不是知识没有吸引力,而是教师没有做到如何巧妙地用知识去吸引这些学生.这些显然与《语文课程标准》所提倡理念、精神相违背.课堂的中心目标是促进学生的有效发展,一切为了学生的发展.所以,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地.如何实现这一目标,我认为既应该让知识“活”起来,更要让学生在课堂上“活”起来.     

培养新入职干部应有“匠人”精神

正行政机关的新入职干部绝大多数是刚刚走出校门的学生,这些干部就如同一件尚未成型的铁器,可塑性强,却容易受各种外来或内在因素影响,不易出精品,这就需要管理部门具有"匠人"精神,用精益求精的态度来锻造高素质的新入职干部队伍。放入"熔炉",浴火重生。要敢于将新入职的年轻干部放入复杂环境的大"熔炉"里,让其对所从事的工作有个整体性的初步了解,充分接触工作对象。发挥好老同     

“六个一”体系在石化企业新入职大学生培训中的应用

在中石化金陵分公司炼油运行二部培训团队的实践摸索中,对新入职大学生率先建立了"六个一"培训体系。本文简要介绍了该体系创建的背景、内涵及运作过程、效果情况。该体系的建立,初步将新入职大学生培养纳入了系统化、程序化、制度化的轨道,取得了良好的成效。     

新入职干部如何度过“新人孤独期”

正年轻干部入职的3个月至半年的时间,在职业心理学上被称为"新人孤独期"。在这段时期,新入职干部应当迅速以良好的精神状态和更强的适应能力,顺利度过"新人孤独期",走好事业发展的第一段路程。"不畏浮云遮望眼"——做到慎独慎言新入职干部走上工作岗位,首先要适应周围的环境,摆正自己的位置和心态,从一些最基础的工作做起,走好第一步。     

市县党政一把手须防坠入“地方圈子”陷阱

正毛泽东曾说过:"党外有党,党内有派,历来如此。"并且断言:"除了沙漠,凡是有人的地方,都有左中右,一万年之后还是这样。"政党有"派",社会亦有"圈"。人们通常把基于地理位置而形成的人际圈子,称为"地方圈子"。根据《党政领导干部任职回避暂行规定》,领导干部不得在本人成长地担任市(地、盟)、县(区)党委、政府正职领导。这就决定了所有的市县党政一把手都要异地为官,难免受到"地方圈子"文化的洗     

如何让思想品德课堂“活”起来

小学思想品德课程是以儿童生活为基础的综合课程。总体目标是培养具有良好品德和行为习惯、热爱生活的儿童。那么，如何优化思想品德课堂教学，让思想品德课堂“活”起来，实现预期的目标？为此，我从更新教育观念，创新教学模式；活跃课堂气氛，创造课堂氛围等五个方面进行了实践和研究。     

让村庄成为“活的博物馆”

近年来，各地古村落被毁事件时有发生。然而，来到太行山下，走进古村落山西良户，瞻仰楼台亭榭，细品古戏民谣，仍能感受到古人在这里酿造的文化气场。这一座“活着”的太行古村落，从深邃的岁月中走来，饱历沧桑，如今为何还这样温润而鲜活？业内专家表示，古村落保护的碎片化，割裂了整个文化生态系统，会切断流淌的文化血脉，因此要对古村落进行整体性、活态性、原真性、延续性的保护，恢复其固有的生机与活力。     

让你做个小老板

也许你有一项高科技的成果，正想创办企业，将成果转化为经济效益；也许你有一个高利润的项目，打算兴办工厂，借机开创自己的事业；也许你正看好某一行业，而你又有着丰富的从业经验，很想自己单干；也许你是什么优势也不具备的下岗工人，只是想开个小店自己养活自己……但是，你们都面临着同一个问题，那就是创业资金哪里来？的确，对于每一个创业者来说，几乎都遇到过缺乏资金的问题，这时候，人们首先想到的，一般都是拿出全部积蓄，或向亲友借款、向银行抵押贷款。那么，自己的积蓄不够怎么办？亲友没有余钱怎么办？向银行贷款没有抵押…     

如何让思想品德课堂“活”起来

小学思想品德课程是以儿童生活为基础的综合课程。总体目标是培养具有良好品德和行为习惯、热爱生活的儿童。那么,如何优化思想品德课堂教学,让思想品德课堂"活"起来,实现预期的目标?为此,我从更新教育观念,创新教学模式;活跃课堂气氛,创造课堂氛围等五个方面进行了实践和研究。     

多媒体让语文课堂“活”了起来

<正>随着现代教育技术的不断发展,多媒体正以令人惊喜的速度逐步走进学校,走进课堂,以其能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点,改变传统教学单一的方式,极大程度地满足学生的视听等感官     

让别人来“抢”你

前不久,成都一起缘于公交车司机进站抢道引发的恶性交通事故,夺去了4个候车乘客的生命,让我震惊之余想到:大家辛辛苦苦奔的就是平安,商界一个“抢”字,如果都像这样那为富的代价实在太大。