漫谈外语教学法

外语教学法不仅是一门独立的科学，同时也是一门综合性学科，在其漫长的发展过程中，经过不断变化，不断完善，不断地推陈出新，形成了多种现代外语教学法流派；因此，为了对外语教学法有一个较全面的认识，本文拟就当代外语教学法的性质，与其它学科的关系以及外语教学法的主要学派作一简略概述，以期从中受到启发，借鉴适合于我们的教学方法，为我所用。一、外语教学法的性质。外语教学法是一门独立的科学。它是研究外语教学理论和教学实践、外语教学过程和教学规律的科学。外语教学法依据皙学、教育学、语言学、心理学和社会学等学科成果…     

当代外语教学法发展趋势探析

本文简要回顾了外语教学法流派对我国外语教学的影响，分析了外语教学法的发展方向，揭示出交际教学法是外语教学法的发展趋势。     

关于外语学法研究的思考

从国外外语教学法历史的回顾。论及外语学法研究的意义及前景．分析了今后外语学法研究的走向．并提出了外语学法研究的初步构想。     

我国外语教学法理论的形成和发展

回顾了我国外语教学法理论的形成过程,探讨21世纪我国外语教学法理论的综合化和多元化特点,展望我国外语教学法理论的发展趋势.     

传统教学法与交际教学法相结合在英语教学中运用

长期以来 ,通过什么途径能最有效地教外语、学外语一直是外语教师不断研究和探索的课题。本文拟从传统教学法与交际教学法相结合角度出发 ,吸收二者的长处 ,探求上好外语课的方法     

论传统教学法与多媒体技术在英语教学中的耦合——从听说的角度切入

现代多媒体教学模式与传统教学模式的有机结合才能够促进英语教学的发展,适应时代发展的需要.传统外语教学模式是广大外语教师经过长期的实践和研究总结出来的宝贵教学方法,多媒体教起辅助作用.本文分别论述了传统外语教学法与多媒体技术辅助英语教学法在外语听说技能中的特点,探讨了如何有效地将传统英语教学法与多媒体技术结合,提高英语课堂的时效性.     

20世纪外语教学法的回顾暨人文主义思想对我国大学英语教学改革的启示

本文首先回顾了20世纪几种主要外语教学法的特点,然后介绍了新的教学法思潮,指出人文主义教育思想是当前外语教学法的主导思想,最后阐释了人文主义教育思想对我国大学英语教学改革的若干启示。     

试论外语文化主题教学法

大学英语教学中,文化教学是不可或缺的一部分,从文化与语言关系及其在外语教学中的地位,以及大学英语教学中文化教学的现状这两方面入手,引出了外语文化主题教学法,通过对文化主题教学法概念的阐述、文化主题选择即教材选择的介绍以及外语文化主题教学法的具体实施,论证了外语文化主题教学法在大学英语文化教学中的可行性及其重要意义。     

设计教学法在大学公共外语教学中的应用

国家新的发展战略要求我们不断完善外语教育培养体系和教学培养方案,改进教学法。目前欧洲的外语教学中很推崇设计教学法。设计教学法能帮助解决外语教学的一个复杂而突出的问题——创造使用外语的语言环境,激发学生使用外语的能动性,提高学生跨文化交际能力;设计教学法还是避免教学单调枯燥的有效途径,有助于拓宽学生知识面,培养学生的团队意识,提高学生综合素质。但我们要全面辩证地审视这种教学法的优缺点,学生通过设计教学法获取的外语知识具有偶然性和非系统性,因此设计教学法应和培养学生具备系统语法和词汇知识的翻译教学法相结合,二者相得益彰,发展学生处理复杂外语信息的能力。     

谈外语教学法与大学英语教学——贝立兹教学法引起的深思

不久前,国内引进了贝立兹语言机构编写的《踏出国门》和《出国前30天速成英语》等教材,编者称这些教材的编写采用了贝立兹教学法.本文拟从这种教学法的特点和它与其他外语教学法的关系谈起,探讨外语教学法和大学英语教学的联系。一贝立兹(M.D.Berlitz)长期从事外语教学工作,他发现按照教幼儿母语的方法来教授外语,效果明显提高.他在自己的教学中不断改进方法,形成自己一套独特的教学法体系.贝立兹在他编写的外语课本的序言中提出了贝立兹教学法的两条基本原则:“1、概念、思想和外语言语、声音直接联系;2、任何时候都只用外语”(Berlitz,1917:1)。他认为,“贝立兹教学法是幼儿学母