坚持以人为本实现高校和谐发展

高校作为传播知识、传承文明、培养人才、发展科技、服务社会的重要阵地，对建设社会主义和谐社会具有强大的辐射作用。因此，构建和谐校园是建社和谐社会的重要组成部分，是落实科学发展观的重要体现。文中以实践落实科学发展观为指导，坚持以人为本的原则，针对高校和谐发展提出措施和建议。     

思想政治教育中个人价值的实现

思想政治教育是我国教育的重要组成内容,具有极高的价值,包含个人价值、社会价值两项.两项价值不仅存在区别,也存在相关性,属于辩证统一关系.后者虽然十分重要,但前者也很重要.充分落实以人为本,才能更好地构建社会主义和谐社会.想要完成建设工作,必须充分实现思想政治教育二元价值.因此,进行思想政治教育时,必须有效扭转传统的重视社会价值,轻视个人价值的教育模式.在现代化背景下进行思想政治教育,不仅要充分凸显对社会价值的重视,也需给予个人价值同等重视,保证二元价值均可实现,才能提升思想政治教育的效果.     

以人为本:促进单位和谐发展的关键

马克思主义历来认为"人是社会关系的总和",存在决定意识,环境造就人。对一个单位来说,无论是单位建设的可持续发展,还是每个成员的全面发展,都离不开健康向上的内部环境。当前,我国已经进入社会矛盾"凸显期",无论是社会大环境还是单位小环境,都需要每个成员共同努力促进内部关系和内部建设的和谐发展。我感到,当前要特别注重以人为本,做到六个"进一步增强",才能真正促进单位和谐发展。     

实现我国资源与社会的和谐发展

“和谐”社会是古今中外政治家追求的理想社会境界。在理论上,社会主义应当是一种和谐的社会形态,可事实上,“和谐”并不是天生的,是某种特定的社会制度的自然产物,它需要建设,需要不断培植。熟悉中国历史的人都清楚,中国历史实际上是一部求和谐而不得的悲剧史。这种悲剧的循环往复,其原因除了物质文明没有达到一定高度外,还有一个一成不变的症结是:当人们一心追求和谐时,却又以不和谐的方式继续或重新埋下了危机的种子。从历史上看,世界上从来没有哪个国家像中国这样以占全球20%的人口规模,资源相对短缺的情况下提出“构建和     

个人价值与社会工作价值如何整合

社会工作如果过多强调知识、技巧和理性，会有意无意地将社工本人抽离出实务本身，只是机械地重复“演示”一套规范．缺乏一份感性的生命力量。     

以人为本规范管理 张扬个性和谐发展——中学班级管理的规范有序性探索与实践

班级管理工作是老生常谈而又常谈常新的话题,自班级授课制产生以来班级管理工作就应运而生,且随着时代的发展、社会的变迁不断被赋予新的内涵,面对新问题,发展要有新思路,体现与时俱进的精神。教育部周济部长曾指出:“没有爱就没有教育,     

以人为本规范管理张扬个性和谐发展——中学班级管理的规范有序性探索与实践

班级管理工作是老生常谈而又常谈常新的话题,自班级授课制产生以来班级管理工作就应运而生,且随着时代的发展、社会的变迁不断被赋予新的内涵,面对新问题,发展要有新思路,体现与时俱进的精神.……     

建设以人为本的企业文化促进企业持续健康发展

所谓企业文化就是企业成员所普遍认可的价值观、行为准则和信念体系。企业文化给了企业成员一种认同感和共同愿景,它重视人的因素,强调精神文化的力量,希望用一种无形的文化力量形成一种行为准则、价值观念和道德规范,凝聚企业员工的归属感、积极性和创造性,引导企业员工为企业和社会的发展而努力。以人     

以人为本，构建和谐校园——浅谈学生管理

在教育学中，以人为本强调的是“以人的发展特别是作为教育对象的具体的个人的和谐发展为根本’：。“以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊，以人为重．以人为先。它以充分开发个体潜能为己任，以丰富的知识、完整健全人格的培养为目的。     

以人为本，构建和谐校园——浅谈学生管理

在教育学中,以人为本强调的是"以人的发展特别是作为教育对象的具体的个人的和谐发展为根本"。"以人为本"作为一种价值取向,其根本所在就是以人为尊,以人为重,以人为先。它以充分开发个体潜能为己任,以丰富的知识、完整健全人格的培养为目的。     

以人为本 周密安排 川黔高速泸州段工程用地实现和谐征地

川黔高速公路是省、市重点工程建设项目,涉及泸州市叙永县、纳溪区17个乡镇、57个村、192个农业合作社约135公里路段,涉及拆迁占地万余亩。市委、市政府明确提出,征地工作必须以人为本,实现和谐征地。市委书记朱以庄、市长刘国强亲自出席拆迁工作动员会,经常过问征地工作进展情况,反复强调征地工作必须严格程     

民族精神与时代精神的浑厚积淀与和谐统一

民族精神和时代精神是一个民族自立于世界民族之林,不断生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中,中华民族的民族精神——爱国精神,以其深厚的积淀,形成了民族精神的核心。随着改革开放号角的吹响,又形成了一种赋予新内涵的时代精神,其核心就是改革创新。当步入21世纪,新世纪新阶段中,爱国精神和改革创新精神越来越对中华民族起着凝聚、激励作用,烙刻在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,诠释着社会主义核心价值体系的精髓。     

创造和谐统一的公关氛围

人与人接触中有多种情绪,叫做氛围。这种氛围是由当事人的心绪撞击、交际的内容与交际中的特定时境三方面和谐统一而形成的,是人际交往中人的思想情意与周围环境的有机交融的产物。人们在一定的氛围中交际,特定的氛围又给人以感染、激励或抑制。创造和谐美好的氛围为开展公关活动所必需。我以为,和谐美好的氛围在我们的生活、交往中     

科学管理资源,实现人与自然的和谐发展

一、人是自然生态系统的一员,应该尊重自然,理顺人与自然的关系 科学常识告诉我们,人是从动物进化而来的.作为动物界的一员,人与动物还有许多共同性,但与动物的最大区别则是人类从能够使用工具开始,在自然界逐渐取得一个起支配作用的地位,与动物不同的是,人类对自然资源的利用程度达到了空前的高度.特别是自工业化以来,随着科学技术的迅猛发展,人类对自然资源的利用更为多样和复杂.     

论以人为本的价值取向

以人为本的“本”,从价值观的角度来看集中反映着以人为本的价值取向,以人为本就是以最广大人民的根本利益为本,并可以从人的基本需要、人民的切身利益、人权保障和人的全面发展等方面来进行概括。     

浅谈形象气质与个人发展

形象气质对于现在即将走入社会的大学生是一个重要的砝码。虽然我们说“金玉其外,败絮其中”固然不好,而“败絮其外,金玉其中”亦不足取。只有“内外兼修”,与时俱进,才能在人生职场的竞争中立于不败之地。     

浅谈石雕因材施艺与精神内涵的和谐统一

本文分析了在石雕创作中,如何通过发现石材的意境之美,做到因材施艺,赋予石雕鲜明的时代精神,不断创新,赋予其独特审美情趣的内涵,使之实现因材施艺与精神内涵的和谐统一。     

优化内外环境使预设与生成和谐统一

理想的课堂——应是师生在共同征服尚未被学生所知的领地,在征服的过程中随时都可能得到意外的惊喜,而不是必须按照事先设定的路线走完一务没有激情的行程．应积极追求预设与生成和谐。     

强化安全生产教育培训 实现安全和谐发展

安全生产是构建和谐社会的重要保障,对我国经济社会的发展以及各种事故的预防起着十分重要的作用,开展安全生产教育在减少人员伤亡、经济损失以及促进人民安居乐业、实现社会的安定团结方面起着非常重要的作用。现对当前我国安全生产方面的教育培训所出现的问题进行分析,并提出几点改善策略。     

公共文化和谐价值取向与科学发展策略——对构建和谐文化与培育文明风尚途径研究的系列论文

公共文化的和谐，是社会和谐的升华，是社会精神文明建设的智力支持和基础保障。当前我国城乡公共文化设施建设十分薄弱，积极创建公共文化和谐．必须探讨公共文化和谐价值取向的科学发展策略，为构建社会主义和谐社会创造公共文化和谐的良好环境。