由李阳的疯狂英语现象所想到的

在英语学习中 ,全国上下 ,大江南北 ,正掀起一股“李阳疯狂英语热”。虽然李阳在作报告或演讲时有“商业炒作的嫌疑” ,“大话”说得有点儿“疯狂” ,但无疑这股“李阳疯狂英语热”对英语学习起到了积极得促进作用。关键是提高了人们对英语学习的兴趣 ,增强了人们学习英语的信心。大家普遍反映 ,李阳的通过句子学习英语的方法是个好方法 ,是学习英语的捷径 ,是对传统英语教学的冲击。应该看到李阳的疯狂英语是对英语教学素质教育的一种尝试。本人在看了李阳在几个电视台的座谈以后 ,激发了对李阳英语教学理论的兴趣 ,于是跑遍了本城的大小书…     

政治伦理的民生指向：法治型公共政府的必然选择——基于政府公共性与自利性的视角

一、政府的公共性与公共政府的历史要求 （一）公共性是政府的本质属性西方政治学家对政府公共性的历史讨论。柏拉图在《理想国》中指出,城邦成立的目的是为了实现正义,“我们在建立我们这个国家的时候,曾经规定下一条总的原则。这条原则或者这一类的某条原则就是正义”,正义即“每个人都作为一个人干他自己分内的而不干涉别人分内的事”（柏拉图：《理想国》,商务印书馆2002年版,第154页）。     

“使黔首自实田”解

秦始皇三十一年(公元前二一六年)颁布了一条确立封建经济制度的重要法令──“使黔首自实田”。但是,非常可惜,这一法令不见于司马迁《秦始皇本纪》的正文,只是裴 《史记集解》引徐广说“使黔首自实田也”,想必是《史记》脱落,徐广给补上的。徐广是晋、宋间的人,为《史记》作了不少有益的注解、考证,他补的这一条具有极其重大的史料价值。 “使黔首自实田”是什么意思?一种说法是:“让百姓自报占田数目,按亩纳税。”这可能出自马端临所说“是年始令黔首自实田以定赋”(见《文献通考·田赋考一》)。这种解释对不对呢?有没有语言上的和历史事…     

外来词的基本译法

美国著名翻译理论家尤金·奈达说：“语言的一个重要特点是易于变化，而变化的一个普遍特点是容易引进外来词语。”①这种引进来的词语在汉语中也叫借词，是一种语言与异质文化接触时必不可免的现象。奈达是根据英语借用外来词语的情况总结这一语言特点的，据估算，英语“...     

发挥小班化优势 让英语学习与快乐相伴

小班化英语教学的一条重要原则,就是要“阳光普照”,让每一个孩子都能够得到自己的发展,创设适应孩子们成长的教育环境.借助小班化的春风,让英语学习与快乐相伴,这是我们的教育理想.     

“非谓形容词”质疑

赵元任先生曾指出:“只能修饰名词,不能做谓语的形容词,严格地说,没有”。这个观点代表了早一些时候汉语语法学界对于形容词的普遍认识。近年来的“非谓形容词”一说,引起了语法学界对形容词的重新认识。现在,几乎在所有涉及形容词的语法论述中,都接受了“非谓形容词”这个范畴。不过,笔者通过一些观察和分析,觉得提出“非谓形容词”这一范畴的立论和取证,尚有不少疑点,所以在此不揣浅陋,提出一些肤浅的见解,就教于语法学界的前辈和同行。1.根据汉语语法研究中普遍接受的观点,划分词类依据三条标准:句法功能、司法形态和抽象意义。一般在分析“非谓形容词”(以下简称“非谓”)时,也运用了这三条标准,我们也就先以这三条标准为     

高中英语写作教学现状及对策研究

在素质教育目标要求下,高中英语教学也要走出单一的“成绩论英雄”模式了。要在为学生积累词、句的同时,也要关注听、说、读、写方面的学习,并通过听、说、读、写的教学和练习过程,提高学生的英语写作水平和英语综合学习能力,从而全面提升学生的英语运用能力,提高英语课堂总体的教学水平和教学质量。采用多种教学方法积累学生的词汇量。给学生传授相应的英语写作技巧,转变英语教学观念。     

“否定之否定”规律不能取消──读《反杜林论》札记

“否定之否定”,经过恩格斯的科学论证,本来已经成为唯物辩证法的三条规律之一,在马克思主义哲学史上占有重要的地位。但是,我国哲学界从五十年代末开始,就有用“否定肯定”来代替它的倾向;而在林彪、“四人帮”横行时期,更实际上已经取消了这条规律。因此,在马克思主义哲学中,要不要这条规律,就成了问题。然而,只要读完恩格斯为了驳斥杜林对马克思在《资本论》中说到“否定之否定”的攻击而作的论述,就会认为任何取消的理由,都是不能成立的。恩格斯关于“否定之否定”的思想,乃是马克思主义哲学史上光辉的一页。 怎样认识“否定之否定”的…     

犯罪学若干问题初探

犯罪学若干问题初探张建荣一、“犯罪学的概念”初探在国际范围内，犯罪学虽然已有１００多年的历史，但在“犯罪学的概念”问题上，至今尚未形成举世公认的通说，其分歧大致可以按以下两条基本线索予以归纳：１“大、中、小概念”三说。这是以犯罪学的发展历史为基本线...     

关于初中英语语法教学的探究—— 思维导图在初中英语语法教学中的探究

在时代潮流的发展中英语的应用越来越广泛,尤其是在当今“互联网+”的现状下,许多企业皆与外国企业有所合作,因此英语的重要性越发凸显出来。然而在国人的教育当中,英语还未成为“家喻户晓”的学科,即便是大家都有在学习这一门学科,但是并没有将英语真正的摆放在正确的位置上,由此导致大部分学生对英语兴致缺缺,从而使得英语成为初中生前进路上的“拦路虎”。教师不够严谨的教学也使得学生对英语显现出更多的恐惧和破罐子破摔的心理。     

我国刑事诉讼制度的重大改革

前不久,第八届全国人民代表大会第四次会议通过了《关于修改<中华人民共和国刑事诉讼法>的决定》,根据这个《决定》,经过修改的刑事诉讼法于 1997年1月1日起正式实施。这次刑事诉讼法的修改,贯彻了“发展民主,健全法制,加强制约,保障人权”的精神。在保持原来法条的体例和框架结构的基础上,在一系列重大问题上作了较大的修改、补充,条文从164条增加到225条。这不仅是量的增加,而且有质的飞跃,使我国的刑事诉讼法制得到进一步的健全,标志着我国民主与法制建设迈出了新的重要一步。概括起来看,这次在刑事诉讼制度上的重大改革主要体现在以下方面: 确立了“罪疑从无”原则 根据新的刑事诉讼法,在总则第一章基本原则部分,增加了一条新的规定:“未经人民法院依法判决,对任何人都不得确定有罪。”这虽然不等同于“无罪推定”,但体现了“无罪推定”的主要要求,可以说是对“有罪推定”的直接否定。与“无罪推定”原则密切相关的是“罪疑从无”原则。这个原则较为明确地体现在经修改后此法的第162条第3项规定之中:人民法院对干“证据不足,不能认定被告人有罪的,应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。”这是对“罪疑从有”或“罪疑从轻”的直接否     

咨询服务台

律师同志:我今年60多岁,与丈夫感情不好分居多年。现在有心脏病、高血压、糖尿病,每月不足300元的收入不能养活自己及看病,要求丈夫(他每月有退休金1000元左右)给生活费,丈夫说孩子可以赡养我而拒绝给钱。丈夫的做法对吗?周大年周大年同志:首先要以肯定的是,周某丈夫的做法是错误的,也可以说是违法的。虽然我国法律是明确规定:“子女对父母有赡养扶助的义务”、“子女不履行赡养义务时,无劳动能力的或生活困难的父母有要求子女付给赡养费的权利”。但我国《婚姻法》第20条规定:“夫妻有互相扶养的义务,一方不履行扶养义务时,需要抚养的一方,有要求对方付给抚养费的权利。”法律这样规定是因为夫妻是共同生活的伴侣,双方在经济上生活上互相帮助、互相供     

艺术·宗教·人——欧洲前文艺复兴——文艺复兴时期文化动因考察

一、“丝绸之路” 我们走的是一条通往文艺复兴时期的“丝绸之路”。这路与其说是历史 的,毋宁说是逻辑的;与其说是逻辑的,毋宁说是形而下的。它是古代现代也 是未来,是天国自然也是社会。它“既是科学,也是艺术,它受无法言明的自 然法则的支配。”② 当我们知道,早在古希腊,阿波罗神庙就为人刻下了“理解你自己”的神谕,我们就萌发了这样的向往:抛却理性思索的冒险和痛苦,从事对自身的复现术与溯。因为理性的质的规定性和致命的弱点就在于:自身无法重建。“如果理性能够创造知识,那么人类的其它创造活动都可以象知识一样可靠了。”③ 人性…     

“南直召祸之实病”探源——红楼本事新论之一

一部《红楼梦》的最大隐秘,便是作者曹頔和他的孪生弟弟曹颀是康熙皇帝的“私生子”,说清这一点当然不是该文所能完全胜任的,笔者准备从各个方面,用数十万字的篇幅对此详加阐述.要将这点讲清楚就需要对作品的人物及本事索隐考论清楚.本文拟从一条脂批人手,将其确切含义考出,并由此进一步理清作者的一些思路. 一1回“不想这日三月十五日,葫芦庙中炸供”,甲戌本有一重要眉批:“写出南直召祸之实病.”“南直”即指江宁,“南直召祸”系指曹家后来于曹頫任上受到雍正的抄家打击,“实病”二字最富含义,它分明是在告诉我们,雍正对曹家实施制裁的真正原因是这“三月十五日”的“炸供”,论者们所多方搜求的政治、经济等方面的原因即便确凿,也不过是雍正的种种借口.所以弄清这“炸供”的含义不仅是了解曹家遭遇的关键,也是解开红楼之谜的症结所在,可以说,没有这“三月十五日”的“葫芦庙中”的“炸供”,也就不会有《红楼梦》这样一部千古奇书了.     

一个“作”字有四种读法

报纸上说,某地四个学生,状告校长先生,要求赔偿损失一万元。原因是一个“作”字《种读法：以身作则的“作”字,学生说是读第一声,而老师说是读第四声,扣了学生一分。恰巧是这一分,学生得花6000元“补助费”才能进重．点中学就读。后来学生发现,这个“作”字上面有文件规定可以读第一声,错不在学生,要他什1出6000元进学校,实在有,点气不过,因此对校长提出控告,而学校则说没有收到过这个文件,这桩官司打到什么结果,学生流,校长赢还不知还,但这件事却大有一议的价值。大家都认为中国汉字的笔划大多,难认,因此我们要把繁体…     

交际性课堂教学

我校是一所师范专科学校,基本上是两年制,有的系是三年制,学生在校只有一年的学习英语时间,而我们教师缺,又没有分级进行教学,在一年内如何适应新的教学大纲要求听、说、读、写齐头并进,毕业后学生能使用外语这门工具从事各种教学,这就迫使我们必须改革公外课堂教学这一环节。     

浅议竞赛机制在英语教学中的运用

新大纲明确提出“学习和掌握一门外语是对 2 1世纪公民的要求之一 ,在教学目的中 ,突出了素质教育思想 ,把学习兴趣、自信心、良好的学习习惯 ,自主学习的能力和有效的学习策略的培养放在了首位。”教师是教育改革的“实施者” ,肩负着时代的重任。在教学中如何提高学生学习英语的兴趣 ,调动他们的发散思维 ,培养他们的创新意识呢 ?这使传统的教学模式面临新的挑战     

小学语文待进生阅读能力培养策略研究

小学语文学习中关于阅读能力的要求主要包括四个层面：认读、理解、鉴赏、评价，这四个 层面的要求是层层递进的关系，对学生能力的要求也在逐步提高，“认读”和“理解”是基本和普遍要求，“鉴赏”和“评价”则是拔高要求。对于小学语文待进生来说，在阅读能力方面的待进表现主要为：“认读”和“理解”这两项基本要求都无法达到，“鉴赏”和“评价”更是无从谈起。因此，培养待进生的阅读能力，首先要从“认读”和“理解”这两项基本能力的培养做起。     

中职英语写作教学信息化探索与实践

《国家职业教育改革实施方案》提出,要适应“互联网+职业教育”发展需求,运用大数据、人工智能等现代信息技术,构建以学习者为中心的教育生态。这对教师的综合素质、专业化水平和创新能力都提出了更高的要求。因此为适应新时代对中职专业人才培养的新要求,中职英语教师更应该充分利用信息化手段来创新中职英语教学模式。本文从中职英语写作教学出发,针对存在的困境,探索“互联网+职业教育”时代中职英语写作信息化教学的新模式,提出改进方法和思路,以期激发学生的学习动机,为中职英语教学提供启示和参考。     

通过英语歌曲进行英语写作教学—— 一种独特而有效的英语写作教学方法

前言英语写作是英语“听、说、读、写”四项基本技能之一，也是英语学习者实际英语水平的直接体现。然而，英语写作却是我国英语学习者的薄弱环节。调查表明，不论是大学生还是研究生甚至是出国留学生，英语写作都是他们的弱项。可见，英语写作是我国英语学习者普遍存在的...