论网络语言中的通假

21世纪是网络的时代,网络催生了语言的新语体———网络语言。古已有之的通假在网络语言中又重新流行起来,它的形式更多,范围更广,具有与传统的通假迥然不同的特点。如何看待网络语言中的通假现象,时间是最好的检验师。     

语言幻象背景下的网络生态： 语言与存在的断裂

人们对网络语言的认识往往忽略其主体认识偏见。从主体方面讲，网络语言是网络主体自由表达假象的产物，是一种幻象。幻象理论通抵人类理解力的幻象偏见，有效地解释了网络语言流行的主体认识论根源，更反映了网络环境中语言与存在的断裂。因此，要用辩证的方法，厘清网络语言中本质与非本质存在，并在和谐哲学的指导下，于混乱中寻求网络语言主观与客观、感性与理性、思维与语言的和谐统一，为网络语言和网络生态的可持续发展服务     

网络语言的性质及其非理性语义倾向

随着网络语言的流行，关于其性质和语义特征的争论愈发激烈。通过运用相关社会语言学理论分析大量典型的网络语言实例，认为网络语言的性质是青年语言的变体，网络词语与黑话有着本质区别。网络语言在语义上经常表现出非理性的倾向，其两大根本原因一是网络语言对表达功能的强化；二是网络语言对酬应功能的强化。     

网络文化环境下的语言特点和交际模式探析

网络技术发展至今,已经不仅满足了人们联接和沟通的需要,更是形成了一种有别于传统文化、在多方面影响我们生活和工作的网络文化,催生了语言的新语体——网络语言。本文探讨网络文化情景中的语言和交际模式,试图解析网络文化这个独特的场景载体如何以其自身特质影响网络语言的形成和交际模式,以及网络交际语言的特点及其对社会产生的影响等。     

青年亚文化视域下的校园网络语言和流行语研究

网络语言是一种典型的青年亚文化现象,它的创制和使用既体现了青少年网民的生理—心理特征,更反映了亚文化与主流文化之间暧昧复杂关系.网络语言的亚文化特性一方面使青年文化呈现出具有时代特色的创新精神,另一方面导致青年个体“自我异化”与“自我迷失”,网络语言明显的西方语言文化及意识形态特点也动摇着传统道德根基,影响青年的价值判断.对待这些影响,一是网络思想教育要适应时代变化担当起网络育人的使命;二是用社会主义核心价值体系引领校园网络语言和流行语的发展;三是要加强网络语言的道德规范建设.     

网络语言的对外渗透

网络语言指电子计算机＂原创＂并通过网络传播的言语作品中的语言。网络语言对外渗透即网络语言进入到网络以外的语言环境,在非网络环境中使用。渗透分为两种情况：一是在非网络环境中谈及与网络、电脑有关的事物时不得不运用网络语言;二是在非网络环境中谈及与网络、电脑无关的事物时有意借用网络语言提高表达效果。网络语言对外渗透的语言成分主要包括网络创造的新词和在网络上产生新义的固有词。对这种渗透要正确引导和规范,利用其正面影响促进当代汉语的发展。     

网络词汇变异的多维剖析

随着网络的日益普及,一种新的语言模式 —网络语言应运而生.网络语言是随着网络的兴起在网民这一特殊群体中出现并产生的一种社会语言现象,因其独特性而引起语言学家以及语言研究者的关注.文章旨在多角度探讨网络语言中最为活跃的因素 词汇在语用、文化、社会心理等的作用下发生的语义变异,剖析典型网络词汇剖析其语言现象的语用根源,从而使网络词汇得到更深刻的理解,甚至为其发展提供一些有益启示和借鉴.     

网络语言：语言作为符号的变异

网络语言作为一种网络上的简约化交流方式，已渗透至社会生活用语特别是青少年的日常语言习惯之中，严重冲击了现行汉语的各项规范，引起了社会各界专家学者的关注。从网络语言的语境、变异的方法形式及原因目的等方面，分析了网络语言的异变，并对网络语言变异与规范的关系进行了辩证的阐述。     

汉语网络语言影响内地藏生汉语习得的原因与对策

汉语网络语言影响藏生汉语习得的情感，影响藏生汉语习得中“可理解的语言输入”的数量和质量，影响藏生对汉语社会文化的适应和趋同程度。这些影响主要与汉语网络语言使用失范、内地藏生汉语习得与汉语网络环境脱节、汉藏文化障碍影响汉语网络语言的推介等因素相关。据此，文章从二语习得的角度提出解决对策：培养藏生对汉语网络语言的价值观和情感；引导和规范汉语网络语言，优化网络环境；寻求藏生汉语习得与网络社会生活的契合点，提高“可理解的语言输入”的数量和质量。     

论网络时尚与网络语言的互动

在网络时代 ,网络时尚催生了网络语言的蓬勃发展 ,网络语群的繁衍 ,网络专词的泛化 ,网络习语的流行 ,演示着网络语言的勃兴 ,网络语言的兴旺发达 ,折射着社会生活的主旋律 ,反映着新兴的网络文化内涵 ,同时又为网络时尚推波助澜。网络时尚与网络语言呈互动状态     

肇庆地区学生网络语言认知与使用情况的初步调查

随着计算机的普遍使用和互联网的迅速推广，网络语言的传播已成必然趋势。对肇庆地区学生网络语言的认知与使用现状的初步调查显示：学生对网络语言的接触程度并不像媒体报道的那么深，对网络语言的认知度并不高，在网络以外的日常生活中也较少滥用，而社会上对网络语言使用的认识与报道却存在夸大不实的现象。因此，我们应客观、科学地看待网络语言及其使用，在真实数据的基础上研究如何降低网络语言的负面影响以及正确引导的途径。     

网络语言——21世纪重建“巴比塔”的工具

随着互联网的发展,人们对网络的使用越来越频繁。而网络交流的工具——网络语言的出现,有效地提高了网络交流沟通的效率和信息含量,在网络交流中扮演着极其重要的角色。通过分析网络语言的种类,了解网络语言的基本特征,进而对网络语言在我国的发展作出评析。     

古音通假研究

通假是先秦古籍中普遍现象，后世后用通假多是因袭，通假与假借是两个性质，音同近是它们共性，本无其字而造叫假借，本有其字而用是通假；通假字读音一般读被通假字音，通假字分类主要从音形义着手，通假字辨认主要从音上，还有文献证明。     

试析网络语言研究现状

近年来学界对网络语言的研究主要涉及网络语言的界定、构成方式、特征、流行原因及生命力等问题,总体上都围绕"什么是网络语言","网络语言为什么会流行","如何规范网络语言"这三个基本问题展开。但研究多停留在网络词汇层面,对网络语体关注度不够,今后应在语句、语篇上加强研究,把词、句、篇相结合,力求对网络语言进行全面、细致、科学的研究。     

网络流行语言对青少年思想道德的冲击及引导

青少年是网络语言的主要创作者和使用者,网络语言对青少年思想道德产生了不良影响。文章建议对网络语言进行规范,提高青少年的网络信息素养,引导青少年合理使用网络语言。     

关于网络语言的几点限定

近些年来,网络语言研究在取得丰硕成果的同时,也出现了概念模糊不清的现象,影响了网络语言的研究方向。立足于语言学的角度,对网络语言进行重新界定。根据对网络语言内涵与外延的阐释,将网络语言的定义内容由狭义的网络会话用语扩展为应包括网络编程语言和网络专业术语在内的广义网络语言。对狭义网络语言的语汇,从内容和形式两方面进行了严格的分析：确定数字词、字母词、混合体词、记音词为形式方面的典型网络语汇,旧词新义词、表明新事物的词为内容方面的典型网络语汇,着重分析了语汇的来源;将不是语言的网络表情符号排除在网络语言之外。     

汉英网络语言构词法对比研究

21世纪是信息时代、网络时代。随着网络的发展,语言开始延伸到新的时空中。它与网络结合形成了网络语言。一些常用的英语网络语言已经融入人们的日常生活之中,并对汉语网络语言产生了一定的影响。本文首先介绍了网络语言的概念与分类,在分析诸多常用的汉英网络用语实例之后,总结归纳了各自的构词法特点,接着对二者进行对比分析,并在此基础之上,就英语网络语言对汉语网络语言有何影响这一问题进行了探讨。     

网络语言的语用分析

网络语言是近年来随着计算机网络的发展新兴的一种语言,它具有一般语言所不具有的特点.本文从语用学的角度简要论述了网络语言的构成、网络语言的语用特点及网络语言与语用原则的关系,最后简要探讨了我们对待网络语言所应采取的态度.     

网络语言漫谈

本文主要讨论网络语言问题。随着网络的普及,网络语言兴盛起来,网络语言产生的方式主要有:汉语拼音缩略语、英语缩略语、谐音词语、新兴词语、数字、符号等。网络语言在词汇、语法方面都有自己的特色。网络语言的产生和网络交际的特点有密切关系。对于网络语言的发展要采取一分为二的态度。     

网络语言中英语形式的特征和性质探讨

网络语言是随着网络技术的发展而出现的一种网络交际语,因其鲜明的语言表现形式引起众多人的关注。网络语言具有英语词汇的简洁性、句法的经济性、译词的创新性和不确定性等特征,以此为切入点就可以探讨英语网络语言的性质,从而就能够对网络语言中的英语表达形式有一个正确的认识。