浅谈新闻美的“创造”

生活中最美的事物都是内容和形式的统一。新闻美追求的正是这种完美的境界。新闻美一方面以美为表现对象，另一方面以美的形式去表现。（一）新闻的使命就是记录和反映现实美。这里指的现实美是自然美、社会美（生活组和艺术美的和，这些是新闻取之不尽、用之不竭的源泉。自然美指自然界之美。它包括自然风光和造物主与人类的杰地名胜古迹之人工美功。大自然集中了一切神奇美妙的东西：高山大海、风云雷雨体现着壮美；幽静的溪流、挺拔的白样、清香的腊梅以及凌空的燕子、湖上的天鹅体现着优美，入到笔下，如诗如画，读后能引起人的愉悦之情…     

新闻写作教学中“支架式”教学模式的运用研究

写作支架的搭建可以帮助学生跨越写作的“最近发展区”，顺利实现学生的写作能力由当前发展水平跨越到潜在发展水平，有效提升学生的写作水平。本文尝试在新闻写作教学中运用“支架式”教学模式，通过搭建图表支架引导学生掌握新闻知识，学会搜集新闻素材；借助问题支架，追问事件细节，完善新闻特写；利用范例支架，学习经典范文，启发新闻写作。各种写作支架 的搭建有助于学生突破写作障碍，解决写作困难，完成新闻写作任务。     

艺术与生活关系研究二题

美的概念有两种:一为表现对象美,一为表现目的美。就来源讲,艺术美绝不仅仅局限于现实美一方面,生活中丑的现象也可作为艺术美表现的对象。创造美的艺术作品的决定性条件不在表现对象的美,而在于是否具有正确的社会的审美的理想,以美作为表现目的。艺术作为主观与客观的统一,表现了作家的审美理想,对美在本质、成分或内容上的现实,赋予了恰当的形式,使之适合人们观照。     

黑色幽默及其对现代派的消解

后现代主义小说在形式、意义、叙述技巧和写作手法上都表现了对现代主义小说的反叛。而黑色幽默小说由于其抨击理性,推崇非理性;反对客观地反映现实世界,强化荒诞意识;以及互文性等所表现的解构式写作等特点而在主题、写作技巧、艺术特色等各个层面体现了对现代派的消解。     

中西新闻写作的文化比较

中西新闻写作的文化比较郑亚楠一、中西新闻话语体系的流变及特征１精神代表与个性张扬思维运作是任何写作过程的第一步，认知结构的不同会导致不同的思维方法。新闻写作也不例外，在大量翔实的采访材料面前，如何表达这些东西与每个记者的思维方法有着直接的关系。要有...     

刍议新闻写作中的“软”与“硬”

新闻写作中的＂软＂与＂硬＂,指写作方法上的不同,前者注重情趣性,后者注重思想性。但是精彩的新闻往往在写作中＂软＂、＂硬＂穿插,硬中有软,软中带硬,以此增强作品的思想性与可读性。在新闻写作中做到＂软＂与＂硬＂的有机结合,可以通过重视新闻表现形式、以情动人、通俗化、新闻标题制作、精简等等手段获得。     

20世纪中国美学的学术史批判

从学术史角度看,在关于“美本身”、美的认识与价值、审美心理与意识、中国艺术形式等方面,百年中国美学研究并没有质的进步。原因在于,20世纪在以“恶”的方式刺激、生产人类对美、自由的学术冲动与热情的同时,也把过多的非美学内容暗渡进美学的“知识学”框架中,并产生诸如“人的本质”与“美的本质”、“善的形式”与“美的形式”相错乱等负面影响,从而无法建构一个“知识学”意义上的美学语境。只有首先对这些问题予以清理,才能为新世纪中国美学研究建立一个坚实的理性基础。     

浅析智慧课堂教学模式下思维导图在初中语文教学中的应用——写作教学为例

思维导图在语文学科中的应用方向在于如何挖掘学生阅读时的思维主动性和思维建构性，如何挖掘文章的内容和形式，如何挖掘文章的主题，如何感受文章的情感，如何构建文章的框架，如何组织文章的语言，以及如何通过迁移将其应用到自己的写作中。智慧课堂教学模式为思维导图在写作教学中的应用提供了便利。     

当“嘻哈”遭遇社会工作

嘻哈是美国当代城市青年的一种主流文化，与摇滚、布鲁斯以及爵士乐一样，最初也是一种音乐形式。嘻哈所传递的内容也很丰富，比如愿望和挫折、团结和挑衅、创造性和街头现实、内容和形式等等……     

书信体写作教学探究

书面表达作为英语“听，说，读，写”四大基本技能之一，在高考试卷中的比重日趋重要，也是考察考生语言生成以及运用能力的最直观形式。从主观上来说，传统教学中对写作重视度不够；从客观上来讲，学生对于基本句型，正确的书面表达存在困难，学生有畏惧心理。因此，笔者对这一问题进行了研究，在教学实践中根据写作题材和话题进行分类训练，从写前指导，模仿写作，多维评价，反思整理，四步组织写作教学，取得了理想的效果。     

论软新闻的汉译英

软新闻的汉译英包括译信息、译功能和译文化。在这三者之间,信息的增删是表象,功能的近似是根本,文化的差异是内容。基于软新闻灵活的写作手法和丰富的文化蕴涵。本文建议软新闻的汉译英应该在不损害原文理解的前提下,适度地采取增译、删减、类比和改译等手法,以达到译文的衔接性、连贯性和可交际性。     

两岸媒体对“三鹿问题奶粉”事件报道的框架分析——以《人民日报》、《联合报》、《自由时报》为例

分析研究中国大陆与台湾三家不同报纸有关“三鹿问题奶粉”事件的380篇报道，并对其报道概况、报道体裁、报道主题、消息来源、事件成因等报道内容与形式结构进行统计分析后，发现三家报纸对同一事件的新闻框架建构存在诸多异同之处：消息来源选择上都有着明显的政治倾向性；事件成因、报道主题、事件解决观点、衍生问题等方面有着显豁的差异；政治立场、社会制度、新闻理念等因素的影响和制约，使三家报纸在同一事件的“报道框架”上呈现异同成为必然。     

民生新闻的生存语境及其话语诉求

民生新闻是中国大众传播领域近十年来无论学界还是业界都尤为关注的一个重要课题,民生新闻实践为大众传播媒介带来了一系列重要变革.民生新闻的产生和发展植根于社会文化的变迁,是文化多元化、城市化运动和媒体市场化的积极成果.在中国社会文化这种特殊的生存语境下,民生新闻通过对"民"与"生"的个体意识的积极彰显,进而从内容与形式上对自身的人文本位进行积极的诉求.     

基于词块图式理论的大学英语写作教学的建构和研究

提出了以词块和图式理论相结合的词块图式理论在英语写作教学中的应用。首先分别回顾了词块理论和图式理论在写作中的作用。其次,分析了词块图式理论在写作中的优势。最后,强调通过建构语言词块图式、形式词块图式和内容词块图式提高英语写作水平的方法和原则。     

试论新闻信息语言特征

新闻信息是一种特殊形态的信息,在新闻写作中能较好地掌握表达新闻信息的语言规律,对提高新闻信息的传播效果有着积极的意义。一、新闻信息语言的模糊性“模糊”是语言学中一个有趣的现象。新闻信息是现实生活中的于受众有一定价值的事实,而描述这些事实的语言大都是模糊的,然而,却很少有人意识到新闻信息语言的模糊性。在我们的新闻写作中,大多数新闻都是用非精确词语描述事实,在不确定的程度上再现“场景”,仿佛模糊数学、模糊逻辑一样,是人类传播信息的普遍思维规律。请看下面一篇人物通讯对主人公的肖像描写:     

美术课-开启学生心灵美

美术课首先给人的是美，语言要美，内容要美，形式要美。语言要美，要求简练正确，并不缺乏幽默；内容要美，要求欣赏的作品形式完美，有一定的思想性；整堂课呈现的精神面貌是积极向上，有感染力的；形式要美，课的形式结构与课的内容和谐统一，反对“填鸭式”的教学，反对空洞的理论阐讲。因此，我们的美术课要走进学生的心灵，陶冶学生情操，给学生以美的享受，美的教育，丰富和发展学生的精神世界。那么，在日常的教学中，我们应该如何去做呢？“感人心者，莫过于情”，寓教于乐，以情动人是教学中的好方法，人与人之间最好的沟通方法是心灵的沟通，建立起和谐的氛围倾听学生的心声，一堂看似简单的美术课却渗透教师对学生浓浓的爱，在课堂上教师应让学生多欣赏美术作品，在课前，针对本课内容，教师可多搜集与本课相关的图片、美术作品，教师与学生可共同欣赏和切磋，这样，学生就会慢慢建立起自己的审美标准和审美情趣，从而让学生在与教师的情感交流中潜移默化的提高自己的审美能力，创造能力、合作意识促进自己的个性发展，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。     

六十年代的美国文化和新新闻体写作

60年代的多元文化使美国文坛百花齐放。在此背景下,以诺曼·梅勒和沃尔夫为首的作家们尝试了一种文学新样式———新新闻写作。新新闻写作把新闻事件的真实性和虚构文学的艺术技巧巧妙地结合在一起,使它具有了真实的可靠性、小说的深刻性和诗歌的优美性。     

天心未均：论宋代民生诗中的社会分化

贫富分化历来都为论民生者所重视。自杜甫开创了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的写作程式之后，中晚唐民生诗普遍选择通过戏剧化的贫富对比来达到批判现实、关怀民生的写作目的。进入宋代，政治地位的提高促使士大夫不再以局外人的身份指点江山，而是站在上位者的立场表现出对民众的自觉趋近，将社会视作一个上下牵连的有机整体。同时，他们在政务实践中开拓了视野，对于民间疾苦的认知不再局限于单一的“悯农”,不同职业之间的利益冲突，乃至农人内部的需求分化都被纳入了观察范围。与这些转变相应，宋代民生诗逐渐突破了传统的怨刺模式，在写作内容、价值取向和情感基调方面都形成了自身特色。     

试论“新闻主义”的类型构成及其一般关系

人类新闻史与新闻活动现实表明,在观念类型上,新闻观念在＂主义＂层面上可分为三种：商业新闻主义、宣传新闻主义、专业新闻主义。它们各有自身的本体与至上目标追求。就目前的实际来看,大部分新闻传媒实际奉行的新闻主义,是由三种主义混合或结合而成的某种观念,以纯粹或单一新闻主义作为新闻活动的唯一指导观念已不多见。     

新闻传媒如何扮演民主参与的角色?--评杜威和李普曼在新闻与民主关系问题上的分歧

20世纪 2 0年代 ,杜威和李普曼在新闻与民主政治关系问题上的争论反映了传统民主观与现实主义民主观的冲突。前者让我们充分感受到了现代民主的内在危机 ,后者让我们理解了参与式民主理论的理想色彩。它提醒我们 ,新闻传媒在扮演民主参与角色的时候应该有一种对立统一意识 ,既要维护民主的理想 ,又要回应民主政治的严酷现实。一方面 ,新闻传媒要从参与式民主理念那里获取思想来源 ,提供更好的信息给理性的公众 ,帮助公众在参与式互动过程中形成对公共事务的恰当理解 ;另一方面 ,新闻传媒又要面对李普曼对现代民主的内在危机的批评 ,不仅要警惕个人利益、偏见对新闻传播的扭曲 ,还要防止把公众参与形式化、仪式化。