论邓小平同志的法制建设思想

邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师。《邓小平文选》中的建设有中国特色的社会主义理论，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的丰富和发展，是党和人民的宝贵精神财富，也是人类社会文明宝库中的一颗明珠。邓小平同志的法制建设思想在《邓小平文选》中占有重要的位置，它是建设有中国特色社会主义理论的组成部分，是我国新时期法制建设的重要指针。从《邓小平文选》中可以看到邓小平同志关于法制建设思想，至少包括以下几个要点。一、既要扩大民主，又要完备法制找国的法制建设曾经走过一条曲折的发展道路。毛泽东同志提倡发扬民…     

论邓小平的科技思想

邓小平同志历来十分重视科学技术工作，提出了科学技术是第一生产力的论断，使马克思主义的科技学说和生产力理论达到了一个新的高度。他指出我国实现四个现代化，关键是科学技术要能上去，强调中国必须在世界高科技领域占有一席之地。他还强调抓科技必须同时抓教育。邓小平同志的科技思想，是邓小平理论的重要组成部分，是新形势下搞好科技工作的指路明灯。     

论邓小平的科技思想

邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分。在新科技革命方兴未艾的形势下 ,邓小平同志不仅继承了马克思主义“科学技术是生产力”的重要理论 ,而且提出了“科学技术是第一生产力”的英明论断 ,结合我国国情 ,提出了“科教兴国”、“发展高科技”的重大战略决策。为实现上述战略 ,充分调动科技人才的积极性、创造性 ,提出了解决科技人员的实际问题的举措。创造性地发展了马克思主义科技理论 ,为我国科技事业的发展提供了强有力的理论基础和思想武器     

论邓小平同志关于人才的思想

党的十一届三中全会以后,全党的工作重点,逐步地转到了四个现代化的建设上。就在这个历史性的转折时刻,邓小平同志对人才以及人才与实现四个现代化的关系作了大量的论述。这些闪耀着马克思主义光辉的科学论述,不仅尖锐地指出了人才的极端重要性,而且还全面地阐明了有关人才问题的一些重要理论问题,     

论邓小平的科技强国思想

邓小平的科技强国思想经过前期、中期和后期三个时期而逐渐形成并不断发展和完善,其目的就是依靠科技把我国建设成为现代化强国。其主要内容涉及到科学技术的现代化,科技与经济相结合,尊重人才,以教育为基础,在高科技领域占有一席之地,以及国防建设等方面。     

论邓小平的科技教育思想

邓小平关于科技教育的思想，其核心是“科教兴国”，他的这一论断的思想基础是“科学技术是第一生产力”，对于科技教育的价值，邓小平认为有两个方面，促进人的发展与促进社会生产力的发展，发展科技教育的策略可以概括为三个面向，即面向现实，面向大众，面向海外。     

论邓小平的科技开放思想

在改革开放的总体设计中,邓小平把科技开放放在特殊重要的地位上。他就科技开放的目的、原则,以及怎样使科技为经济建设服务,怎样开展中外科技交流、怎样引进先进的技术、管理和设备,作了大量的论述,提出了很多深刻的思想,指引着我国的科技事业蓬勃发展,使我国的科技事业在短短的时间内取得了举世瞩目的辉煌成就。     

学习邓小平同志关于科技、教育的思想

一九七七年七月党的十届三中全会通过决议,恢复了邓小平同志党内外一切职务。在十年内乱中经受严峻考验的邓小平同志,在全党和全国人民热烈的期望和拥戴下重新走上了中央领导岗位。党和人民作出的这一最正确的选择,给神州大地带来了振奋人心的福音。 面对着被十年动乱践踏的大好山河,痍疮满目,百废待兴,应该从何着手收拾呢?邓小平同志高瞻远瞩,他深刻地意识到,要从根本上振兴中华,赶上世界水平,必须首先“从科技和教育着手”(注),于是他“自告奋勇”挑起了领导科技、教育的重担。他以老革命家的真知卓见和胆略,大刀阔斧,雷历风行,坚决地贯彻党的“实事求是”的思想路线,依靠广大群众,迅速扭转了科技、教育战线的局面。《邓小平文选》中关于科技、教育问题的重     

论邓小平科技思想的主要内容

邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分.邓小平科技思想的主要内容包括科技的社会功能、地位、作用、发展方向、战略重点、基本任务和体制改革、对外开放、人才培养、组织领导等富于创造性的、相互联系的基本观点.     

论邓小平科技思想的主要内容

邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平科技思想的主要内容包括科技的社会功能、地位、作用、发展方向、战略重点、基本任务和体制改革、对外开放、人才培养、组织领导等富于创造性的、相互联系的基本观点。     

论邓小平、江泽民的科技思想

邓小平、江泽民在探索社会主义现代化建设问题的过程中,都创造性地把马克思主义关于"科学技术是生产力"的基本原理同中国的具体实际相结合,把科学技术作为强国之本。但他们的表述方式又各不相同。主要表现在:关于科技发展地位———从邓小平的"科学技术是第一生产力"到江泽民的"科教兴国战略";关于科技发展战略———从邓小平的"在世界高科技领域占有一席之地"到江泽民的"掌握科技发展的主动权,在更高的水平上实现技术发展的跨越";关于科技发展方针———从邓小平的"进行科技体制改革和实行对外开放"到江泽民的"扩大对外开放,加强国际科技交流与合作"。     

论新科技革命与邓小平的科技思想

邓小平科技思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。本文从新科技革命所导致的“科技政治”、“科技军事”、“科技经济”和“科技社会”现象及其概念,分析了新科技革命对邓小平科技思想形成和发展的影响,寻觅其在实践中发轫和发展的轨迹。邓小平科技思想是对新科技革命及其社会影响的理性认识和理论反映,是时代和实践的产物,是在现代中国国情下对马克思主义理论的继承、发展和创造。邓小平科技思想具有鲜明的实践性和理论的科学性特点,在其形成和发展的过程中经受了实践的检验,显示出科学理论对实践的预见性、指导性,将有效地、具体地指导我国科技事业改革与发展的实践。     

邓小平同志刑事法律思想研究

邓小平理论中所蕴涵的刑法思想,为我们完善刑事法制提供了重要的思想源泉。邓小平同志关于刑事立法的思想、刑事政策思想、关于打击经济犯罪的思想,对于我们今天完善社会主义刑事法制具有重要的理论指导意义。继续系统、全面而深入地研究邓小平同志关于刑法问题的论述,对于总结与发展我国社会主义现代化建设新时期的刑事立法、刑事司法和刑法理论,具有十分重要的作用和深远的意义。     

论邓小平经济与科技相结合的思想

邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的科学论断 ,是马克思的“科学技术是生产力”观点在新的历史条件下的发展 ,也是现代科技与经济加速结合并对经济发展起决定作用的本质反映。作者在学习邓小平有关经济与科技论述的基础上 ,着重探索了邓小平的科技与经济相结合的思想     

论新科技革命与邓小平的科技思想

论新科技革命与邓小平的科技思想李光邓小平科技思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。本文从新科技革命所导致的“科技政治”、“科技军事”、“科技经济”和“科技社会”现象及其概念，分析了新科技革命对邓小平科技思想形成和发展的影响，寻觅其在实践中发...     

邓小平同志的反封建思想述评

邓小平同志极为关注封建主义残余影响问题，他在理论上提出了一系列反封建残余影响的观点．其主要有；明确规定了肃清思想政治方面封建主义残余影响的任务；深刻揭露了封建主义残余在我国现实社会中的种种表现；正确提出了肃清封建主义残余影响的举措。这些反封建思想是邓小平特色理论的重要组成部分，具有极为重要的价值和特殊意义。     

浅析邓小平同志的教育思想

邓小平同志在总结历史与现实经验教训的基础上，结合经济社会发展的国情，逐步形成具有中国特色的马克思主义教育思想，分析和研究这些思想对于推动和深化教育改革具有十分重大的意义。     

试论邓小平同志的刑法思想

邓小平同志在潜心研究中国实际,运筹规划建设有中国特色的社会主义蓝图的过程中,始终十分注重我国的法制建设,坚持“一手抓建设,一手抓法制”,提出了许多有远见卓识的刑法科学理论。本文拟就邓小平同志刑法思想的形成背景、内容以及特点等问题作初步探讨。一、邓小平刑法思想形成的社会历史背景马克思恩格斯曾经指出:“一切划时代的体系的真正内容都是由于产生这些体系的那个时代的需要而形成起来的。所有这些体系都是以本国过去的整个发展为基础,是以阶级关系的历史形式及其政治的、道德的、哲学的以及其它的后果为基础的。邓小平刑法思想也是这样形成和发展起来的。它是顺应改革开放和现代化建设的需要,在正确剖析新时期阶级斗争与无产阶级专政的实际的     

谈邓小平同志的教育思想

邓小平同志最近指出:“十年最大的失误是教育,这里我主要是讲思想政治教育,不单纯是对学校、青年学生,是泛指对人民的教育”。的确,由于忽视或削弱了思想政治教育工作给我们的党和国家造成了极大的损害,产生了极其不良的后果,值得我们进行深