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1.
石莹 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2011,(5):97
一、加强语文基础知识教育俗话说:万丈高楼平地起,就语文教学而言,虽然学生在初中阶段对基础知识有所积累,但距掌握高中乃至大学知识所必备的基础知识尚有差距。也就是说,如果急于求成,忽视语文基础知识教育,那么基础知识的贫乏和不足,势必会 相似文献
2.
张健儿 《湛江师范学院学报》1997,(2)
在语文教学中实施素质教育,应注重抓好以下三个环节:一是落实素质教育的“基础性”,面向全体学生,全面提高学生的语文素质;二是突出素质教育的“主体性”,培养学生的自学能力和主动精神,激励学生在教学活动中积极投入,主动参与,做学习的主人,从‘学会”型向“会学”型转变;三是注重素质教育的发展性,教师要注意激发学生渴求知识的“内驱力”,并在教学中善于创建良好的学习环境和竞争氛围,重视各种非智力因素对学生素质的影,使学生在整体素质提高的基础上个性和特长也获得充分的发展。 相似文献
3.
庞芳 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(Z1):211-212
随着现代教育理念的不断更新,教师在教学工作中也应该更新教育观念,由以前注重应试教育转化为当今的素质教育。笔者在小学语文教学中对素质教育的几个尝试是:教师要更新教育观念;转变学生的学习方式;激发学生自主学习的兴趣;活化课堂,变课堂为学堂。 相似文献
4.
5.
王云玲 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》1997,(1)
素质教育是面向未来的教育。中学教育是为各级各类人才培养打基础的重要阶段,其中语文教学则是素质教育的奠基工程。语文素质教育的重点是培养自学,主要途径和方法是引导学生增强语文学习的兴趣,掌握语文学习的规律,学会语文学习的方法,养成语文学习的习惯。学生语文素质的提高关键在教师,只有高素质的语文教师才能培养出语文素质高的学生。语文教师要不断加强学习,在追求自我素质完善的过程中,达到既教学生会学语文,又教学生会做人的目的。 相似文献
6.
赵乐人 《江苏大学学报(高教研究版)》2000,22(1):123-125
为适应素质教育的需要,必须明确中专语文教学的目标与任务,牢固树立语文教学的素质观;实施语文素质教育,搞活充实课堂教学,最大限度地发挥学生的积极性,是创造中专语文教学高效率的重要环节;实施语文素质教育,提高中专语文教学质量,还必须在教材的编写和使用、教学方法的优化、学生非智力因素的培养等方面进行努力。 相似文献
7.
李凤英 《江苏教育学院学报》2001,17(2):108-109
语文素质是人的文化素质的重要标志 ,是成才的重要因素。语文教育应着眼于人格的塑造、能力的培养 ,着眼于全面、和谐、充分地发展人的个性。语文学科必须扎扎实实地打好听说读写的基础 ,发展学生的观察能力和思维能力 ,培养学习语文的良好习惯 ,培养健康的情感和审美意识 ,把教语文与教做人结合起来 相似文献
8.
语文是小学一门基础学科 ,包括语言文字训练、培养思想道德品质、审美文化素质等 ,它是实施素质教育的一个重要途径。语文教师在语文教学中实施素质教育 ,必须正确认识教学的目的和对象 ,必须充分利用电教媒体 ,改进教学方法 ,在教学中渗透德育 ,精讲多练 ,减轻学生课业负担 ,让学生成为学习的主人等。 相似文献
9.
乔晖 《盐城师范学院学报》1999,(2)
九年制义务教育是一项全方位、综合性的教育工程。语文这门基础学科具有综合性特点,与素质教育有密切关系。以语文教学为突破口对学生进行素质教育是十分可行的,在教学过程中,课堂、课外、环境三者交融,形成合力,势将推动语文教学的发展,加快施行素质教育的步伐 相似文献
10.
戴承欢 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2002,27(6):108-110
语文素质教育是素质教育的重要内容。实施语文素质教育应从扩展语文学习能力的外延、注重语文学习能力的训练、改革中学语文评价等三个方面着手 相似文献
11.
12.
赵永华 《河北理工大学学报(社会科学版)》2003,3(3):159-160
语文,作为各门学科的基础学科,应当致力于素质的全面性、素质的内化性、素质的主体性、素质的发展性.这是语文教学自我完善的必要因素. 相似文献
13.
何霜 《新疆石油教育学院学报》2004,7(4):94-95
在大学英语口语教学中实施素质教育是大学英语教学改革的要求,也是提高学生英语综合应用能力的有效途径。在口语教学中实施素质教育要从学生和教师两方面着手,采取相应的策略。 相似文献
14.
徐萍 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1998,(S6)
在语文教学过程中,应面向全体学生,创造适合全体学生的教育氛围,并渗透全面发展,培养高素质人才,还应该激励学生主动发展,多样发展,提高学生的综合素质,迎接知识经济时代的到来 相似文献
15.
在大力提倡素质教育的今天,人们把希望寄托于每个学校,学校理所当然地成了素质教育改革与发展的阵地。与此同时,对其做法或“赞成”或“反对”,当人们对其大加评论的时候,作为学生的家长,是否认识到:家庭因素是影响青少年能力发展的一个重要因素,它对孩子全面素质形成与培养起着重要作用。 相似文献
16.
论语文教学中的审美教育 总被引:1,自引:0,他引:1
戴承欢 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2002,27(2):83-85
语文教学中加强美育既有必要性又有迫切性。语文教学中的审美教育,能够突出语文学科的人文性,增强学习主体的能动性,提高教学效率,使语文教学步入科学化的轨道。 相似文献
17.
李新 《西华师范大学学报(自然科学版)》2000,(3)
中学语文教学的形势发展 ,使审美教育在语文教学中的位置越来越重要。可从五个方面入手 ,让学生领会美的心灵、美的意境、美的语言、美的结构、美的整体效果。从而达到审美教育 ,培养学生审美能力的教学目的 相似文献
18.
冉小平 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2002,20(6):76-79
素质教育是 2 1世纪一项紧迫的教育国策 ,每门学科都与之有关系和责任 ,而语文学科从学科的性质、内容和教学目标等方面更表现了与素质教育的特殊关系 ,因此 ,必须改变盲目的、偏狭的、非科学的语文教学管理 ,而施之以对应素质教育的科学的整体管理、目标管理、个性管理、过程管理和静态管理 相似文献
19.
庞柳思 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(Z1):65-66
初中语文课堂教学的创新,就是在课堂教学中充分开发学生的智力,充分发挥学生的主体作用,把学习的主动权交给学生:一、创设创新氛围,让学生自己去发现;二、激发学习兴趣,让学生自己去讲解;三、培养发展思维能力,让学生自己去动手。 相似文献
20.
论普通高校体育教学中的素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
位一纯 《吉林工程技术师范学院学报》2007,23(8):8-9
通过对普通高校体育教学的分析,提出高校体育教学应以强化素质教育为指导思想,要从素质教育的角度来重新审视体育教学的课程体系、教学内容、方法、手段及教学评价等,要更新体育教学观,根据大学生的身心特点和体育基础,运用多种有效方法,实现体育教学的多功能目标。 相似文献