高校体育人文教育的现状分析及改进对策

高校体育开展人文教育具有重要作用,能促进学生健康全面发展,提高人才培养质量.当前人文教育仍然存在一些不足,为转变这种情况,今后应该采取改进和完善对策,完善课程体系设置、创新教学方式方法、改进教学评价方式、构建校外体育文化载体和平台,并重视隐性课程开发,提高任课老师综合素质.以更好落实人文教育工作,提高教学效果和人才培养质量.     

人文关怀与高校教育教学点滴

学术界关于"人文关怀"的讨论很多,大家从各个角度提出了许多意见和见解。高校教师作为高校先进道德风尚的倡导者、进步舆论的引导者、先进价值观的传播者,应当而且要认真地承担起营造高校人文关怀环境的重要责任。在此,笔者将就现代高校出现的几个新问题谈一下人文关怀与高校教育教学方面的紧密结合。     

浅析高校体育教学中的情感教育

据目前高校体育教学中情感教育的现状,本文从情感和情感教育的概念入手,阐述了情感教育在高校体育教学中的作用,并提出对学生进行情感教育的途径,旨在为高校体育教育工作者提供参考。     

论高校体育教育中的体验式教学

随着我国科学技术的不断发展和进步,在当前高校教学过程当中,人们对于体育的认知和学习理念也悄然的发生了变化。所以教师要充分的进行教学方面的拓展和创新利用体验式教学来激发学生的学习积极性,使学生能够主动地融入到课堂学习当中,有效的提高学生的学习热情。教师也要多与学生进行沟通,了解学生的学习状况和学习水平。根据学生的状态以及高校体育教学的模式来进行教学方面的拓展,切实丰富英语教学模式,增强学生的综合素质。     

论创新教育在高校体育教学中的应用

在高校体育课教学中应用创新教学理念和方法,能够有效促进体育教学效果的提升。创新教育在高校体育教学中的应用要通过提高体育教师的创新教学理论和能力,利用创新体育教学方法和充分结合学生实际等方面开展,依次促进高校体育教学的发展。     

人文教育视野中的高校德育

当前,德育实效性欠佳导致大学校园的不和谐现象日趋增多,引发了社会广泛关注。本文认为,高校德育面临的困境最深层次的原因就是高校人文教育的缺位,人文教育的回归才是改进高校德育的根本出路。在以人为本的科学发展观指导下,文章解读人文教育,并探究高校德育和人文教育的内在关联。最后,提出了发展人文教育,加强和改进高校德育的若干具体措施。     

现代教育技术对高校体育教学的价值与应用

计算机与信息技术的不断发展,为多媒体、网络等在教育教学中的应用,提供了有效的支持。在高校体育课程改革的过程中,以教育现代化为背景,实现体育教学的现代化、信息化与实用性,成为高校体育教学改革的主要目标之一。基于此,本文结合高校体育教学与现代教育技术使用情况,就现代教育技术在高校体育教学中的有效应用策略展开了研究。     

浅析高校体育田径教学中存在的问题与对策

近年来,高校大学生的课程越来越丰富,体育课的种类也越来越丰富,但大学生的身体素质却并不与丰富的课程成正比。大学生的身体素质越来越差,对于田径运动的热忱也日趋降低,本文就这一问题分析了在我国高校体育专业中当下田径教学所存在的问题,并对解决对策进行探讨。     

浅谈高校体育教学中教学交往的缺失与建设

高校体育教学在现代教育中发挥的作用越来越大,而体育教育中的教学交往对于加强师生和同学间的交流和沟通有着很大作用,然而现代高校体育教学中存在着较多的缺失与不足,本文从教学交往的含义论起,并对体育教育中交往缺失原因进行探究,进而提出了高校体育教学中教学交往的策略与方法。     

中学体育教学中人文素质教育的研究

本文采用文献综述法、访谈法,探讨了在中学体育教学中人文素质教育的重要性,使体育教学与人文素质教育紧密结合,促进体育教学的效果,提高学生的整体价值意识,促进学生身心的健康发展。     

大学生体育教学安全教育的缺失与对策

在高校体育教学的过程中,要加大对学生学习内容、成长方式的科学引导。同样,在体育教学实施与开展的过程中,体育教师的生命安全意识,是尊重每一位成长中的学生的基本要求,更是教育追求学生个性发展的最高境界。生命教育作为后现代主义时期人类发展与关怀的真实体现,是在教育实践过程与人文关怀的基础上提出来的人本教育。     

试析高校体育教学中大学生思想政治教育的发展途径

文章以高校体育教学中大学生思想政治教育分析为研究对象,首先简单介绍了高校体育教学中思想政治教育的重要性,随后分析讨论了高校体育教学中思想政治教育的功能,最后提出了一些高校体育教学中思想政治教育发展的途径,以供参考。     

试论人文理念在高职体育教学中的应用

人文理念教学一直以来都是各大高校的办学宗旨,而当前的实际教学情况却让人有所忧虑,部分学校不能够以学生的根本利益为出发点,培养学生时过于功利化,因此部分学生在学校学习期间不能完全的掌握所学知识,毕业后,对于所学专业可能会弃之转行。因此,面对此类情况,我们应该意识到,人文理念在各大院校的教学培养中是多么重要。今天笔者以一个在高职院校从事体育教学中的教育工作者的身份来进行简单论述人文理念在高职院校体育教学中的应用的问题,希望可以得到各位同仁的认可和分享。     

浅谈高校体育心理健康教育

高校体育心理健康教育是指高校通过体育与健康教学及各种措施的专门性活动。本文分析了高校体育在学生心理健康教育中所起的作用,提出了高校体育促进心理健康教育的途径。     

高职体育教育中人文理念的实践研究

社会日益发展,促使国内教育发生很大变化,在传统体育教学中,高职院校以培养技能型人才作为主要教育目标,但在新时期,该种模式不能达到企业的要求,这就需要教师重视人文理念,促使学生有良好的职业素养以及个人修养。因此,在体育教学时,教师应该革新思想观念,以人文理念为出发点,在确保学生拥有健康身体的前提下,有着较高的人文素养,提高体育教育的有效性。     

浅析高校体育教学中教学交往的缺失与建构

如今高校体育教学中的教学交往越来越受到人们的重视,体育教师与学生之间的交流对增进师生关系、促进教学发展有着重要的意义.但是在实际的高校体育教学中,由于教师的教学理念、技能等不同以及学生的组织系统和学习方法有差异,导致高校的体育教学中教学交往过于简单化,师生之间未能达到良好的配合效果,使高校体育教学中教学交往缺失的现象日趋明显,笔者以高校体育教学中教学交往内涵为背景,阐述教学交往对改进高校体育教学的重要性,分析教学交往中缺失的原因并为其找出针对性对策,旨在促进高校体育教学的稳步发展.     

体育教育在高校素质教育中的作用

当代高校教育越来越注重素质的培养,是为了适应国家、社会以及时代对于人才的需要。培养出身心健康、全面发展、综合素质强的毕业生,是高校教育的重要目标之一,高校体育教育因其自身的终身性、实践性、社会性等特性,使其在素质教育中发挥了重要作用,成为高校素质教育的重要内容和途径。     

高校多元化体育教学应用探究

党的十八大以来,习近平总书记把创新摆在国家发展全局的核心位置,高度重视科技创新,提出一系列新思想、新论断、新要求。党的十九大报告更是提出"加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展"的新理念,为我国高校未来发展指明了方向、提供了动力。高校应该抓住这一历史性机遇,建立起与"双一流"建设相配套的资源配置新体系。我国高校体育教学应深入学习文件精神,坚持服务国家战略,引入新元素实现多元化教学。高校教育改革融入多元化教学因素,是时代发展的必然趋势。随着教育改革的不断深入,体育教学模式也在发展创新,为了实现学生全面发展,使学生成为满足社会需求型人才,开展体育教学模式应以满足社会需求为前提,体育教学应紧跟时代步伐,引入多元化体育教学,以适应时代发展的需要,增强教学效果,促进学生更加全面的发展。     

谈民族体育文化传承与高校体育教育

随着我国的民族文化越来越丰富,文化多样性越来越显著,民族体育文化的传承问题,变得越来越被研究者所重视。在以前,民族体育文化都是各自独立发展,尤其是一些少数民族地区具有的代表性的民族体育文化,在没有收到外来文化的干扰下,处于一个稳定的状态下。以前的民族体育文化都会在本民族内代代相传,极其简单,而现在民族文化的种类得到了全面的增加,各种民族文化也都在逐渐的融合。     

高校体育教学生态化结构与发展趋势

面对世界生态革命的浪潮,体育界正在深刻地反思和研究现代体育所而临的生态问题,从可持续发展的理论来看,要实现人类社会的生态化,关键要依赖于学校教育的生态化,这也是发展生态体育的关键和重点。