呼唤心理咨询的社工模式

不能剥离的心理问题 目前,主流心理咨询沿用了"不问不理"的医学模式.这样它就势必继承了医学实践的一个潜在规则,这就是剥离问题发生的场合、背景,关起门来在医院进行诊断和处理.     

李勇枝：航天员的“贴身保姆”

“神十”安全落地，返回舱门打开，第一个进入舱内向航天员送上问候的就是航天医学的医监医保人员。医监医保系统从字面上理解，意思就是医学监督与医学保障，这个系统发挥着重要作用。它利用临床医学、预防医学、航空航天学、心理医学等相关科学，对航天员们进行医学检测、鉴定，为航天员的健康“保驾护航”；同时对航天员进行医学遴选，从医学角度选出最优秀的航天员。     

艺精德高济苍生——记著名骨髓炎治疗专家杨文水

他是一个只有6个手指头的残疾人,却以精湛的技艺攻克了世界级医学顽症骨髓炎,36年来接治中外患者15万多人,为3万多名被一些医院建议截肢的患者保全了肢体。 他是一个只有初中文凭的农民,却摘取了国家级科技进步奖,成为全国首批享受政府特殊津贴有突出贡献的专家,站到国际医学讲坛上讲授“杨式疗法”…… 他就是先后荣膺“全国五一劳动奖章”、“全国先进工作者” 等光荣称号的山西省稷山骨髓炎医院院长杨文水主任医师。     

城乡失衡催生"城市病"

一、引言上海世博会“城市,让生活更美好”这一主题,吸引着越来越多的目光来关注城市。然而,城市和有机体一样,在其成长和发展的过程中必然会出现各种各样的问题,如拥挤、污染、犯罪等,这被称为“拥挤效应”。借用医学术语来说,就是城市生了病,人们通常称之为“城市病”。“城市病”给城市居民带来了很多苦恼,以交通拥挤为例,早在1937年美国洛杉矶就出现了交通堵塞现象,     

医学道德教育的新难题与“案例教学法”

医学道德是一门实践性很强的职业道德。随着社会的发展，医学科学技术的进步，医学道德的诸多问题日益突显，如何有效地加强医学道德教学，使医学生在面对复杂多样的，甚至相互冲突的道德选择时，学会对道德问题进行全面而深刻的道德分析并及时做出合理的道德决策，成为医学道德教学面临的现实难题。教学实践表明，“案例教学法”由于其自身的特点和功能突显了教学效果的实践性，越来越成为医学道德教学中的一个普遍而有效的教学方法。     

致中职教育梦想

中国梦就是强国梦,也是让每位中国人创造美满人生的梦,对中等职业教育来说就是“中职梦”。“中职梦”是“中国梦”的重要组成部分,也是实现“中国梦”的重要支撑。让中职学生通过自身的努力让每个梦想都能实现,享有人生出彩的机会,“中职梦”才会成为现实。本文结合笔者学校实践,对如何实现“中职梦”展开论述。     

魏晋医官王叔和隐居麻城的晚年生活

在湖北省麻城市白果镇西南五六里有一四面环山的地方,叫药王冲,冲的南边山岗后有一座庙宇,叫药王庙,庙西后侧约半里处有隆起的一座土丘,土丘有一面向东北方向的古冢,这就是“药王坟”,或叫“药王墓”。据载,它是魏晋时著名中医学家王叔和的墓地,药王冲是王叔和晚年的隐居之地,其医学著作《脉经》就是在这里完成的。     

青少年自我与社会责任的发展

文章揭示了当前部分青少年自我发展与社会责任之间的冲突,并分析了当前青少年“看不到”、“看不清”、“看不懂”社会责任的主要机制:异化的“自我”教育,使“自我”剥离了社会责任;传统伦理与道德规范的“解构”,使“自我”无法确定社会责任;抽象的“社会责任”,使“小我”难以内化“大我”。最后在理性思考的基础上,指出青少年的自我与社会责任原本并非是冲突对立的,完全有可能走向融合,而且二者的和谐发展是必然而必需的。     

DSP打树皮——老林里的神秘语言

打树皮，在东北的深山老林里是一种神秘的文化符号，也是在这种特定的自然环境中产生的秘密语言。常年在林子里“作业”（狩猎、采参、采集）的人必须熟悉和懂得这些“语言”，否则不但没有或很少有收获，甚至还可能酿成大祸。所谓打树皮，就是用刀将树皮割开一个口子，但树皮与树干却不剥离。打树皮的目的是为了在树皮上夹一些物件，警示后来者。如果在老林中发现了这个标志，就要谨慎行事。往往要停步不前，仔细读懂标志上的“语言”，方可行事。打树皮者一般是林中猎人，树皮上夹的物件也都是林中常见植物。每夹一种植物，也就是猎人对后…     

新的思想解放

贯彻十五大精神首要的就是用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作,而邓小平理论首要的就是:坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,不断开拓马克思主义的新境界.解放思想、实事求是的思想路线在马克思列宁主义、毛泽东思想那里一直是作为精髓的东西,在邓小平理论这里又有什么“新”可言呢?这里的“新”,就在于在中国改革开放中进行社会主义现代化建设的“新”的实践基础,就在于在这个实践进程中对陈规的新的“突破”.十五大报告论述了两大历史关头的两个解放思想、实事求是的宣言书:作为十一届三中全会主题报告的《解放思想、实事求是,团结一致向前看》和1992年邓小平视察南方的谈话.邓小平著作中名篇不少,为什么如此突出这两篇?就是因为这两篇著作,在两次重大的历史关头,推动了两次重大的思想解放.它们具有开辟新时期新道路和把新事业推进到新阶段的重大意义,即具有划时期划阶段的历史意义。     

姚利:将美容进行到底

美容是一门综合学科,也是一门边缘学科。美容业科学研究和理论日趋成熟,而善于实践应用的大师级人物少之又少,其中经过上千例临床应用和实践验证得到行业专家研讨认可并获得国家专利的只有“姚利技法”,“姚利技法”的创始人就是姚利。姚利说:“姚利技法就是加减乘除……”就这几个简单得连小学生都知道的“加减乘除”怎么能申请国家专利?还号称“姚利技法”?问题是数学如何应用到美容领域,作用到一个活生生的人身上,实现健康美丽的肌肤?如何利用加减乘除改善不理想皮肤与问题性皮肤而达到健康理想效果却是美容业的一门大学问。“姚利技法”…     

推行双证书制度 提高就业竞争力——关于高职双证书教育的理论探讨

高职教育的目标是培养高技能人才。高技能人才的特点应该是具有较高的职业技术能力和实践能力,其中一个重要标志,就是毕业生具有“双证书”甚至“多证书”。推行“双证书”制度,培养紧缺人才,是高职院校发展的必由之路。     

论湖南女子学院党员创先争优总结

思想是一个人的灵魂。常言道：做一个德才兼备的人。可以说，“德”指的就是思想。如何提升人的思想才能达到一个较高的境界呢？那就是学习学习再学习，实践实践再实践。本文从思想政治、本职工作、学术论文、自我提高、升本之喜五个方面论述了湖南女子学院党员创先争优工作总结的主要内容。     

浅谈小学道德与法治课开放性教学

在课改全面推行的今天 , 作为进行德育教育的主阵地 -- 道德与法治课凸现出了其举足轻重的作用。但在教学中还存在着这 样一个弊端 , 那就是“重说教”、“轻实践”, 因而造成学生“知”“行”脱节、“说”“做”不一。其实道德与法治是一门理论与实践、 知与行紧密结合的学科 , 作者旨在在新课程理念的指导下 , 从开放性导课 , 开放性教学内容 , 开放性教学过程 , 开放评价形式四方面 着手 , 通过学生的自我发现、自我认识、自我感悟、自我教育 , 真正实现知行的统一。     

“采阴补阳”真能补元气吗

古人关于性健康的实践理论其实就是“房中术”。一些欲在房事中追求养生，追求健康的医学家和道家们，把如何在男女性生活中获得乐趣、保健、延年益寿的学问总结起来，还起了个貌似挺好听的名字。在房中术里，其中的一个重要的概念就是四个字——“采阴补阳”。     

同性恋会成为一种时尚吗

同性恋会成为一种时尚吗?如果我们把时尚理解为一种“内在的精神”,答案是为什么不呢?这个时代所崇尚的是什么呢?虽然它披着五鞭六色的物质的外衣,但是我们还是可以通过剥离看到它的精神内核,那就是“自由——精神上的无拘无束和个性化的生存”。尽管“自由”这个词自打我们进入现代社会以后,就因为出现过多而有了某种泛滥的趋势,但由于它的地位实在重要,所以我们还是不得不强调,拥有自由是人的一项基本权利。这种权利,黑种人和自种人一样平等地享有,贫穷的人和富有的人一样平等地享有,卑微的人和显赫的人一样平等地享有,同性恋者和异性恋者一样平等地享有。我们也不能不承认,“时尚”在某种程     

浅谈“做中学”教学模式在职教应用文写作教学中的运用

职业教育要按照工作的需要来选择知识点，让学生“先会后懂”通过设计实践性问题，引出理论知识，实现“理论与实践”知识的整合。高职应用文教学中我们一直重视以引导实践为主的教学模式改革。在做中学、做中教，把求知、教学、做事和技能相结合是职业教育最大的特征。“做中学”教学模式，就是通过挖掘课本中的“做”的知识，培养学生“学”的兴趣，达到由训练而内化的一种教学模式。主要教学流程包括情境预设——实践训练——评析矫正——系统化四个环节。     

医患关系紧张,医院变“战场”

著名医史学家西格里斯曾经说过:“每一个医学行动始终涉及两类两事人:医师和病员,或者更广泛地说,医学团体的社会,医学无非是这两群人之间多方面的关系”。医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医治关系,是医疗人际关系中的关键。现代医学的高度发展更加扩充了这一概念,“医”已由单纯医学团     

姚利：将美容进行到底

美容是一门综合学科，也是一门边缘学科。大家都承认美容是一门科学，同时科学需要实践，实践需要方法，方法需要应用。美容业科学研究和理论日趋成熟，而善于实践应用的大师级人物少之又少，其中经过上千例临床应用和实践验证行到行业专家研讨认可并获得国家专利的只有“姚利技法”。“姚利技法”的创始人就是姚利。     

医学检验向检验医学的转变分析

目的：探讨“医学检验”向“检验医学”的转变。方法通过检验方法的提高和理念的更新发展来分析。结果伴随着临床化学、临床血液学、临床微生物学、临床免疫学、临床分子诊断学等学科的发展,医学检验向检验医学的转变进一步走向深化与细化。结论只有创建现代化的检验医学专业,医学检验才能获得新生。