浅谈教书育人

高等学校能否培养社会主义建设所需要的大量合格人才,关系到四化建设的成败,而在培养人才的过程中,起决定性作用的是教师,教师是学校的主体力量。为此,必须发挥教师教书育人的全部功能。开展有组织、有目标,有计划的教书育人活动,使思想政治工作由“单兵种”作战到“多兵种”的配合,使思想政治教育和业务知识教育“两张皮”     

教书教人是教师的职责

既教书又教人,这是教师的职责。教师,是对学生进行政治思想工作的一支重要力量。可是,现在还有不少教师并没有把教人变为自觉的行动;学校有关部门也没有充分利用和发挥教师队伍的这种重要作用。 社会主义大学是培养四化建设人才的摇篮。它培养的学生,应该具有共产主义远大     

论“两育人”

高等院校后勤工作的任务和宗旨,可概括为“三服务”、“两育人”,即“为教学服务、为科研服务、为师生员工的生活服务”,“服务育人、管理育人”。通过“三服务”活动,实现“两育人”的目的。随着我国四化建设的进程,随着高等院校建设的迅速发展以及改革的不断深入,对后勤工作的要求从标准上越来越高;从条件上越来越严;从深度、广度上越来越扩展和延伸;从社会效益上要求的层次越来越高。这些都说明高校后勤工作的重要性和必要性。一、“两育人”是后勤工作的宗旨高校的后勤工作,从宏观上说是给学校各项工作提供物质保证和服务的;从微观上说,是为了培养四化建设的合格人才,这个总体目标是通过     

学校体育教学与个性发展

为了在学校体育教学中,全面地贯彻党的教育方针,克服在教育目的上只重视统一规格,忽视个性发展的偏向,培养既具有全面发展,又具有突出个性的四化建设需要的创造型人才,充分发挥体育教学在培养四化建设人才中的重要作用,除了重视发挥体育在增强体质方面的根本作用之外,还应当深入探讨体育的发展个性方面的特殊功能。     

谈短期职业大学的体育工作

短期职业大学的任务是为四化建设培养应用型人才,这类人才不仅有较强的实践能力,而且应具有开拓精神,以及能承担繁重工作任务的坚实的身体,为此搞好短期职业大学的体育工作是十分重要的。有的同志认为:“我们职业大学的学生每天起得早,     

以培养“四有”人才为目标加强大学生思想政治工作

高等教育的根本目的,是多出人才、出好人才、什么是新时期的好人才,邓小平同志关于有理想、有道德、有文化、有纪律教育的一系列讲话,《中共中央关于教育体制改革的决定》对此作了明确的回答,并为加强高等学校的思想政治工作指明了方向。一、要认真重视和加强学生的思想政治工作我们在工作实践中认识到,学生思想政治工作的成效如何,关键是学校领导的重视程度,而领导的认真重视,又有赖于对学生思想政治工作在学校的地位和作用的认识,以及对新时期人才标准的认识。学校的“产品”是人才,多出人才是学校的根本任务。社会主义四化建设需要数量众多的各级各类的合格人才,所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社     

对高师毕业生职业心理现状的反思

一、问题的提出《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”并规定:“师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想,毕业生都要分配到学校任教。”为社会主义建设服务,应该是整个教育战线神圣而光荣的任务。四化建设需要人才,人才的培养要靠教育。师范教育是整个教育的工作母机,为基础教育服务是师范教育的天职。师范院校的毕业生都要到学校任教,这是天经地义的。     

浅谈面向二十一世纪高校图书馆人才的培养

高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科研服务的学术性机构，它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。著名学者郭沫若曾说过：“办好大学图书馆也就等于办好了大学的一半”。办好图书馆，充分发挥其教育、情报职能，对于培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的四化建设人才有着极其重要的作用。在国外高校中流传着一种普遍的说法：如果把校长比作是学校的“头脑”，那么图书馆就是学校的“心脏”。鉴于这种认识，各高校都非常重视图书馆的建设，尤其是图书馆人员的素质，图书馆的专业人员大都要求…     

传统与革新——谈教育改革

“三个面向”是进行教育改革的根本指导思想。在这个思想指导下,才能有效地进行改革和培养合格的人才。四化建设需要的人才应该是品德优良、基础扎实、知识广博、思想活跃、富于创新精神和创造能力的人才。所以,作为培养人才的学校,就不能再去塑造一个个“书橱”和“活字典”式的书呆子了。当然,学校教育只不过是人生接受教育的一个段落,学校不可能提供学生足够终生享受的知识和技能。然而,学校教育又是一个十分重要的段落,对学生的将来有极为重要的影响,学校传给学生的,除知识外,还有正确的世界观和优秀的思想品德,还有获取知识的本领、运用知识的能力和生动活泼的创造精神。     

浅谈师专学报的特色

师范专科学校学报(哲学社会科学版)是高等学校综合性的学术理论刊物。它是交换人文科学研究成果、发表科研论文、交流教学经验的重要园地;也是发现人才、培养人才的重要场所。学报作为学校教学的重要组成部分,对于推动学校教学和科研,加速培养四化建设所需人才,努力贯彻党的教育方针有着十分重要的意义。并且随着对外     

论体育在高等教育中的地位

实现四个现代化需要造就千百万人才。高等教育的根本目的,就是为了培养造就一大批四化建设的合格人才。四化建设需要的人才是多种多样的,但是衡量这些人才是否合格的标准却只有一个,那就是“德、智、体全面发展”。 对于这一标准本身,人们似乎没有争议,但是长期以来,“德、智、体全面发展”在高等教育中,随着国内政治气候的变化,时而强调“红”,时而强调“专”,而作为“三育”     

共产党员要勇于同坏人坏事作斗争

高校的中心任务是培养、造就四化建设人才。高校保卫部门要在学校党委的统一领导与其它有关部门的配合下,承担起维护校园环境的稳定,搞好内部治安秩序,预防和打击反革命分子和其它刑事犯罪分子破坏活动的任务。确保重点部门和要害部位的安全,使高校有一个优良的育人环境,促进四化人才健康成长。 一个单位治安情况的好坏,直接影响着本单位四化建设的效率。学校治安环境好,才能有良好的教学、科研、生活秩序,广大师生员工才能集中精力,一心一意地工作、学习。反之,如果内部没有一个良好的治安秩序,到处乱糟糟的,人心就不会安定,单位的工作就不     

前言

教学方法的改革是整个教育改革的重要内容,随着教育体制改革的全面展开,改革教学方法,必须提到学校的议事日程。邓小平同志提出,“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,意义十分深远。为培养适应三个面向的四化建设人才,就必须打破传统的教育思想,改革传统的教学方法。教师不仅要重视知识的传     

新时期学校思想政治工作的科学指南——《邓小平文选》学习札记

在我国进入以四化建设为中心的新的历史时期,学校担负着为社会主义建设培养人才的重任。在实现这一培养目标的过程中,学校思想政治工作的地位和作用如何?思想政治教育的内容有哪些?思想政治工作的途径和方法是什么?对这些重大问题,在《邓小平文选》中都有科学而精辟的论述。认真学习、深刻领会、全面贯彻这些论述,对于我们做好新时期学校的思想政治工作,为社会主义建设培养全面发展的人才,无疑具有十分重大的现实意义。     

陶行知论教师

教育是现代化建设的基础。教师是教育工作不可缺少的重要一环,是培养人才的关键。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”可见,教师在四化建设中处于十分重要的地位,担负着极其光荣的历史使命。如何成为一名优秀的教师,陶行知先生曾经有过明确的论述。他的许多宝贵见解,对我们今天的教师来说,仍具有极为深刻的指导意义。     

积极吸收优秀大学生入党

大学是培养又红又专人才的基地,在四化建设急需大量优秀人才的形势下,江汉大学党委紧紧围绕快出人才、出好人才的目标,积极做好学生的思想政治工作,进行共产主义理想前途教育,使广大学生向着又红又专的方向发展并及时吸收具备党员条件的优秀大学生入党。三年来,我们先后发展了四百多名学生党员,给党和人民培养了一批优秀人才,同时也壮大了学校党的组织和政治思想工作队伍,促进和推动了学校的各项工作。一正确认识大学生,做好积极分子的培养工作当代大学生朝气蓬勃,好学上进;不盲从,不轻信:喜欢探索,善于思考,具有很多优点,但是他们身上也表现出许多不足之处,如:对中国的过去和历史不甚了解,对党的传统和优良作风没有实际感受,要求自     

浅谈中等职业学校语文教学应增强实用性

中等职业学校是培养国家四化建设的各类实用型人才的基地。它的最大特点是所培养出的学生具有非常强的实用性，不仅懂得一定的理论知识，而且能实践操作。因此，国家教育部在制定中等职业学校的教学大纲时，在兼顾基础知识内容教学的同时，非常强调教材（教学内容）的实用价值。而从当前中等职业学校的语文教学来看，缺乏实用性仍是其最大缺憾。     

加强高校学生党建工作浅议

<正> 党的组织路线是为政治路线服务的,这就要求我们各级党组织的一切部署,一切工作都要服从于、服务于党在新时期的总任务、总目标,服从于服务于四个现代化建设。四个现代化建设需要“四化,人才,我们各级党组织的根本任务,就是要把为四化建设培养合格人才,作为党建工     

师范专科学校思想政治教育刍议

思想政治工作以“人”为工作对象,其出发点和归宿是治理“人心”(即人的思想感情)。具体说来就是净化人的心灵,陶冶人的情操,培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。要治理人心,首先要谙熟人心。师范专科学校要做好学生的思想政治工作,培养“多能一专”的师专生,四化建设的“四有”人才,无疑要事先了解九十年代师专生的心理动态、思想观念、价     

谈创造型人才的能力培养——历史教学改革目标刍议

面向现代化、面向世界、面向未来是邓小平同志在历史新时期对教育工作作出的伟大决策。也是历史教学改革的目标。“三个面向”要求学校造就出创造型人才,以适应我国四化建设的需要,和世界科技革命的新浪潮。创造型人才是社会主义现代化建设事业的开拓者、改革者,新的科学技术的探索者、创造者。这样的人才要求具有一般能力以外的特殊能力。历史学科同“三个面向”相结合,虽不能象电子、机械、建筑等专业那样,采取直接创造物质财富的形式,但它包含的丰富内容不但是创造型人才知识构成