浅谈口语课的训练方法

浅谈口语课的训练方法金敬华凡是来中国学习的外国学生，都急于用汉语跟中国人交谈。汉语对外教学中的口语课正是为让学生开口说话，最后达到用汉语自由交谈的目的。为此必须视学生的智能和接受能力组织教学，以丰富多彩、不断变化的训练方法，充分调动学生的积极性和创造...     

老区要重视烈军属的“精神优抚”工作

最近,笔者与乡镇一位军属交谈时,他高兴地说,儿子在部队服役了两年,每年的优抚款都及时足额地从当地民政部门领到,政府给军属的优待政策深得人心,让全家十分感动。他的话让我想到改革开放后新形势下人们价值取向的偏差,一些地     

孔子、佛陀、苏格拉底:三种交谈方式

孔子、佛陀和苏格拉底三位大圣人皆善于与弟子进行交谈,并在交谈中发表自己的观点,教育弟子。不过,他们三人所实行的交谈方式是不一样的,其中孔子实行的是“侍坐”交谈,佛陀实行的是“启请”交谈,苏格拉底实行的是“助产”交谈。但是,不管何种交谈,它们都是在自由、平等和轻松的氛围中进行的。这种自由、平等和轻松的交谈是在学术活动中应该提倡的,也是学术发展所必须的。     

与学生谈话时应遵循的心理原则

作为教师我们常常需要与学生进行这样或那样的谈话,根据谈话的主动程度我们可以把与学生的交谈分为主动交谈与被动交谈,主动交谈是指教师有目的地主动找学生谈话,被动交谈是指学生有目的地主动找教师交谈而教师处于被动地位。教师主动找学生谈话,常常是为了要了解学生的认识、思想、看法、问题的矛盾所在或是为了搜集某种素材     

怎样安排座位

这张小型宴会圆桌要坐五个不同民族的小朋友。为了让他们能互相交谈，服务员就非常巧妙地安排好了他们的座位。这五人的情况分别是这样的：     

留在井冈山的感动

人的一生,会有许多记忆,其中一些美好的回忆若能用照片记录下来便会久久留存于心上。时隔17年,我在井冈山观看中央电视台"心连心"艺术团演出的经历,因为这张我与李谷一老师交谈的照片,让我刻骨铭心。中央电视台"心连心"艺术团成立于1996年5月     

幼儿园谈话活动的教育价值及组织策略——儿童节目《潮童天下》的启示

幼儿园谈话活动具有不可替代的教育价值，如转换负面情感，获取信息以及流行文化元素，勇于并恰当表达主观见解，实现自我展示与自我完善等。《潮童天下》节目是快乐、自由、想象、开放的，以游戏的精神制造“谈话场”，以“支架搭建”的方式达成双向交谈，以对“一百种语言”的尊重参与谈话，以对“儿童哲学”的仰视激励谈话。幼儿教师可以借鉴节目的相关理念和方法，让幼儿爱上交谈，从谈话中成长。     

论《子夜》中交谈的类型及功能

通过以《子夜》中的几个交谈的场景为文本,就交谈的类型及功能作简要分析,其目的在于探讨"交谈"这一叙述方式在小说创作中的作用。     

一辈子的乡音

很奇怪,外婆离家几十年,为什么乡音总是不改。她那浓重的乡音,总是会让别人听不懂。可她却从来没有想过要改掉,依旧会用乡音和大家交谈,听不懂,便多说几次,直至别人听懂为止。有时,我问她,年轻的时候就出来了,为什么还是改不了乡音。     

逐渐培养小学低段学生的口语交际能力

口语交际能力是现代公民的必备能力,是当今社会人才展示才能的必须条件,是生活中不可缺少的人际交往的重要工具,是新课程改革中不可忽视的教学过程,如何在教学过程中让孩子爱说、想说、自主交谈呢?可以从以下三点来逐渐培养。     

创设话题之言语策略的语用分析

创设话题是指在言语交际过程中 ,交际者根据特定的交际目的 ,切合特定的语境和相关的内容 ,主动提出交谈的话题或者暂时脱离正在交谈的话题 ,另行提出一个话题进行阐述或交谈的言语行为 ,创设话题这种言语策略在言语交际中具有积极的实用价值     

一起来做有趣的实验吧

今天晚上和爸爸妈妈一起过母亲节。好久没有和爸爸深入地交谈了。爸爸也是个热爱教育的人,虽然退休了,但是还一直关注着最新的教育动向呢。席间,爸爸谈起了一件有趣的实验,嘱咐我和班上的宝宝们一起来完成。觉得蛮好玩的,所以想让感兴趣的朋友也一起试着做做看：     

胡适的助与不助

说到胡适先生，很容易让人想起一句话——“我的朋友胡适之”。这话给人的感觉是，似乎谁都和胡适沾点亲，带点故。不过，胡适的心是温和的，他的世界是平和的，他可以和各色各样的人交谈、来往，这都是无须争议的。     

创新,世博会最永恒的主题

古代神话里有很多幻想故事,比如"顺风耳"、"千里眼"、"腾云驾雾"等等,世博会让很多幻想逐一变成了现实:1876年的费城世博会上,贝尔的电话使远隔千山万水的人能如同面对面般交谈,"顺风耳"不再是梦想;1904年圣路易斯世博会上展示的飞机,给人类插上"翅膀","腾云驾雾"得以实现……     

博士生思想工作的探索与实践

文章阐述了在日常交谈中开展博士生思想工作的一些方法。通过日常交谈的形式与博士生探讨人生观、价值观、科学与爱国主义等问题 ,可以取得较好的效果 ,同时可以作为思想政治教育方式的一种有益补充     

声音

★爱一个男人，就是让他成为他想成为的样子。而不是你想让他成为的样子。——主持人李静的丈夫黄小茂如是说 ★两人像是被安排在同一节车厢的旅人。要以彬彬有礼的节制撑完这个让人难以忍受的漫长旅途，交谈只是因为窗外的风景实在单调。这就是爱情最常见的死法：你既爱他。又不爱他。——作家蒋方舟 ★幸福的女人都有那么一手看似简单的绝活，并能够坚持下去。——幸福女人秘籍     

论阿伦特政治哲学中关于交谈之于行动的意义

作为一种复数性的终有一死的有限性的存在,身处困境的人通过语言交流构建一种人与人之间互助互信的生存模式,并且在这种生存模式中找到自己在群体中或社会中的存在的明证,从而共同构建一种现代社会意义上的公民政治体系。而作为行动的开放的交谈在为行动开辟空间的同时,也为交谈自身开辟了广度与深度的意义空间。交谈与行动二者相互缠绕、不可分割。     

聋哑鞋匠的无言爱情

在女顾客补好的鞋子里藏了张小纸条，写着“在一起，我对你好”……这也许是聋哑鞋匠秦应寿这辈子最大胆的举动了。而正是这一次大胆举动，让他喜结良缘，有了一个疼他爱他的老婆。尽管他们无法用语言交谈，却是小区里有名的恩爱夫妻。聋哑鞋匠的无言爱情，在重庆大渡口当地传为佳话。     

共同背景和梦想下的相互依存——对《人与鼠》中两人物对话的分析(英文)

心理语言学家认为交谈者双方的诸多特性因素无疑会影响交谈过程的本质,这些特性包括交谈双方的年龄、性别、社会地位、种族背景、友谊的程度和关系的亲密程度。由美国著名作家约翰.斯坦贝克所著的《人与鼠》是一部极其感人并长期为读者喜爱的作品。该作品描写了两个劳动工人间真挚的友谊,相互依存以及共同的梦想。从《人与鼠》中,我们可以得知两人物之间的对话是有特性的,他们真势的友谊,相互依存以及共同的梦想是影响其交流方式最重要的特性。通过分析其背景,共同话题,共同梦想,我们可以总结出两人物的谈话方式是与心理语言学交谈的本质特性相符。     

名企怎样看个人简历

萝卜青菜，各有所爱。一般说来，用人部门对于简历的筛选是各有不同的。当然，也并不是没有相同之处。在与人力资源经理交谈中发现，内容的真实性是大家一致认定的标准之一；详实、不长篇累牍的简历比较让人认可；那些精心设计、贴着艺术照和写真照的简历，则鲜有用人单位投赞成票。