谈钢琴调律的几个问题

准确的音高是钢琴品质第一要素。影响钢琴音高稳定性的因素是多方面的:琴弦巨大的张力、四季温差湿度的变化、演奏时外力对琴弦的冲击,以及搬运、调律手法等。钢琴音不准确带来的负面影响是十分严重的,钢琴音乐所有的美,都会被扭曲,并损害和破坏演奏者固定音高感、相对音高感的形成,直接影响下一代儿童音乐基本素质的健康发展。必须充分重视钢琴的定期调律,保持钢琴的国际标准音高。     

钢琴调律师

钢琴被称为乐器之王,象征着人们对高雅文化艺术的追求。目前我国已经成为世界钢琴产业大国,我国的钢琴市场也已经成为世界第二大消费市场。家庭中置备一台钢琴,往往被看做主人具有较高文化层次和素养的标志。由于钢琴使用寿命长,可供几代人使用,因此长久以来,钢琴一直作为家庭基本文化建设的重要投入对象。钢琴出厂前要经过严格的多次调律,销售过程中还需调律。在使用时,要定期进行调律,最理想可靠的是在春、夏、秋、冬四季变换时,各调一次音,以保证音色、音律的准确。目前上海至少有五六十万架钢琴,这些钢琴每年至少需要调整一次,而初学者的钢琴应每年调整四次左右。对于这样的需求,沪上钢琴调律师又有多少呢?目前满打满算只有几千人,而这几千人中,仅有四五百人拥有调律师资格证书。因此,培养和造就一大批合格的钢琴调律师是十分紧迫的工作。经过系统、专业化培训,具有较高素质的钢琴调律师将成为这一行业的宠儿,具有良好的就业前景和较高的经济收入。     

实用技术类

开设专业:实用统计、市场营销(拍卖)、钢琴调律、视光技术     

钢琴养护与调律

“乐器之王”——钢琴由近万个零部件组成,其设计之科学、结构之复杂、工艺之精密居所有乐器之首。由于气候和地域的差别以及钢琴使用程度等原因有必要对钢琴实施养护。而钢琴调律工作在音乐学习、音乐创作和音乐实践中起着重要的作用。只有钢琴的音律准确,琴弦的张力达到了钢琴的设计要求,琴弦获得音板等部件良好的共振,钢琴才能发出准确而优美动听的声音。     

上海市贺绿汀艺术专修学校

上海市贺绿汀艺术专修学校由上海音乐学院附中(国家重点中等专科学校)主办,成立于1996年5月,至今历时7年。根据学校现有的条件和实际招生情况,艺校目前开办的艺术培训班有钢琴、管弦乐、电子琴、民乐、吉他、声乐、乐理、钢琴调律维修班、成人钢琴班、电脑音乐作曲班等,总人数达2000余人。     

浅谈业余钢琴的教育教学方法——兼谈钢琴考级的利与弊

社会的进步，人们物质生活和精神生活的不断提高，钢琴越来越被人们所认识和喜爱，促进了钢琴业余教学的大发展。随着业余钢琴教学的不断发展，业余钢琴的教学也越来越正规，越来越系统规范化，很多的专象学者都对业余钢琴教育进行深入细致的研究，业余钢琴教学逐渐成为推动我国钢琴教育事业发展的一个必不可少的重要环节。     

高师钢琴教学中的范奏与讲解

高师钢琴教学的目的是培养未来的钢琴教育者。高师的钢琴教学活动应紧紧围绕师范性来进行。范奏与讲解作为钢琴教学中的两个重要环节，在其操作过程中要突出高师钢琴专业的师范特点，通过分析二者的不同作用及相互联系，探讨高师钢琴教学的特殊性及其规律。     

专业音乐院校音乐教育专业钢琴教学文献综述

钢琴自身的发展以及建立相关文化都历经许多波折，凝结了数代钢琴音乐家的辛劳与汗水。钢琴教学同样也是钢琴发展过程当中不可忽视的重要环节，在钢琴教学的过程中教师与学生都是主体，教与学是相辅相成的，缺一不可。为了适应社会对音乐人才的广泛需求，音乐院校教学也采取了相应的改革措施，在教学过程中，重视演奏技巧，对教材进行合理的规划安排，使得钢琴教学的质量能够得到提升。     

谈幼儿钢琴教学

现代社会，钢琴音乐倍受关注。那么，如何让孩子真正喜欢钢琴，坚持不懈地练琴，发自内心地感受到音乐的美，是作为老师、家长应该深思的问题。本文以笔者多年的钢琴教学为例，对幼儿钢琴教学作一下简单的探讨。     

钢琴的今与昔

1705年，意大利的克里斯托弗利以拨弦古钢琴为原型，制作出一架具有力度变化的钢琴。1730年，德国管风琴师西尔伯曼借鉴克里斯托弗利的发明，使钢琴的音色更加丰富。1789年，莫扎特和克莱门蒂在维也纳的世界首次钢琴演奏比赛使钢琴登上了乐器之王的宝座。德国的斯坦因，法国的埃拉尔，英国的布劳德伍德，美国的霍金斯等钢琴制作大师都对现代钢琴的改进与完善做出了伟大的贡献。     

略论钢琴教师的从业能力

教育部颁发的《钢琴》课程教学指导纲要里明确指出钢琴课程在体现知识性、技能性、艺术性和实践性的同时，还要注重对学生音乐学习能力的培养及全面素质的开发和提高。作为专业钢琴教师，我们首先是教师，所有贯穿钢琴教学的全过程都应围绕着对人的教育和塑造，这一教学成就的获得需要我们钢琴教师自觉的教学行为．而这一行为即是钢琴教师一个重要的从业能力。爱心、耐心、责任心是教师的教学艺术，也是对全体学生的负责。“十年树木，百年树人”，教师要对学生的未来肩负起重要的责任。它的体现即是专业钢琴教师最基本的从业能力。笔者不再认为制约钢琴教学质量及学术水平的重要因素是专业技能，而是钢琴教师的文化素养与人文思想。因此，对其的认识和研究已迫在眉睫，提高钢琴教师的文化素养与人文思想亦亟待深入。     

论高师钢琴教学多元化体系的建构

随着基础教育改革的深入，我国高师钢琴教学体系已无法满足高师钢琴教学的需要。因此，高师钢琴教学应改变课程设置的单一性，充实教学内容，实现教学形式和课程管理多元化，建构高师钢琴教学多元化体系，从而推动高师音乐教育改革。     

谈钢琴教学中的语言艺术

钢琴教学是较为复杂、繁难的，钢琴教师在教学过程中，运用形象、具体、准确、通俗的教学语言，教授学生正确的练习方法，让学生较快理解、接受和掌握音乐专业知识和提高钢琴弹奏技能，从而有效促进钢琴教学的效果。     

提高师专学生钢琴弹奏能力的基本途径

提高师专学生钢琴弹奏能力的基本途径刘阳钢琴艺术高深莫测，掌握钢琴弹奏技巧非短时之功。师专非钢琴专业学生要胜任初中音乐教师，必须对钢琴艺术有一个全面了解，能演奏一般的独奏曲和练习曲，也能即兴伴奏。然而，要在两年内达到这样的高度，谈何容易。因此，通过什么...     

试论中国现当代钢琴音乐的创作取向

回顾中国钢琴音乐创作７０多年的发展历史，诠释各时期重要作曲家的钢琴创作，进而阐明在世界性文化交融的背景下，寻找东西方音乐文化的最佳结合点，探索外来器乐──钢琴艺术的中国风格和民族特色，乃中国钢琴音乐创作之主潮。文章充分肯定这一创作取向的文化意义。     

论钢琴学习

钢琴学习，是一个漫长的学习过程，也是一个复杂的教学过程。本文从学习钢琴的基本条件、必备知识、技术基础、练习方法、演奏基础等方面，论述了钢琴学习的基本常识。     

室内乐的重要意义及发展途径

高师的钢琴教学一直都是采取传统的小课教学，内容则几乎都是钢琴独奏曲。这种单一的教学形式难免会有其局限性，不能满足当今学生全面发展的需要。笔者认为，开设钢琴室内乐可以有效的弥补这一不足。就此观点，本文着重从在高师开展钢琴室内乐的意义和途径两方面进行了论述。     

论高师数码钢琴集体课教学

文章从高师数码钢琴集体课的教学内容、教学方法、课堂运做、教学优势、教学成果和对教师提出的新要求六个方面进行了阐述，说明了数码钢琴集体课这种新的钢琴教学模式顺应了现代教育改革的趋势和发展，并推动了钢琴教育领域及整个钢琴教学过程的许多方面的一系列变革和发展。     

钢琴文化与钢琴教法的研究

钢琴无论是其自身发展还是相关文化的建立，可谓励精图志，曲折坎坷，倾注了几代钢琴音乐人的汗水与辛劳。而钢琴教法，教师应以正确的视角去看待，抓住钢琴教学的基本环节，针对学生的具体情况进行引导，培养学生的音乐感受能力和理解能力，提高学生的演奏欲望，重视演奏技巧，合理安排教材，掌握学习进度，提高练琴效率，提供演奏机会，才会使教学更加全面、完善、成功。     

论蒙古族风格钢琴作品——以李世相《蒙古族风格钢琴组曲》为例

内蒙古草原有着悠久的历史和灿烂的文化，在音乐方面更是丰富多彩，富有地方特色。这样的民族音乐写成西洋乐器演奏曲谱，用钢琴来演奏时，民族作品与西洋技法的融合上难免会出现一些困难．本文力图通过分析蒙古族民族文化、演奏作品的内容等方面来理解蒙古族风格钢琴作品，提高蒙古族风格钢琴作品的演奏能力。以李世相的《蒙古族风格钢琴组曲》为例，从音乐特点、旋律和节奏这几方面进行分析，从而能更好地理解和诠释蒙古族风格钢琴作品。