浅淡初中历史教学中的素质教育问题

目前,整个初中历史教学还存在着与现实脱节、教学方法单一、检测方法不科学等问题。在初中历史教学中进行素质教育,必须变填鸭式教学为兴趣教学,变课堂空洞式教学为课外实物式教学,变说教式教学为启发式教学,培养学生的竞争意识、合作意识、创新精神。     

微生物学课程改革初探

要深化微生物学课程改革，首先是要优化教学内容，如精选教材，强化基础，注重应用，兼顾前沿；其次是要改进教学方法，如进行印象式教学、讨论式教学、提问式教学、对比式教学、启发式教学等；再次是要改革实践教学，包括内容和教学方法的改革，增强教学的针对性与实用性。     

高校思政理论课教学的实效性探究——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学分析

目前高校思想政治课教学中还存在着一些问题。增强高校思想政治课教学的实效性，需要创新教育理念，以人为本，以学生为主体；深化思想政治课教学中热点难点问题研究；完善思想政治课教学内容；创新思想政治课教学方法等。     

中国古典文学的时代构建与教改探索

在新的时代条件下古典文学教学应调整课程结构，以含蕴宏富的文学史课程为主，辅以独具特色、自成系统的选修课，从而培养学生健全合理的知识结构，突出素质教育，变单一传授为双向参与，以多元，灵活的教学方法达到教学目的     

论高职数学教学改革

高职教育的根本任务是培养高等技术应用型专门人才，高职数学教学必须明确教学目的，转变教学理念；优化教学内容，突出高职特点；改进教学方法，提高教学质量；改革数学考核的内容和方法。     

论创新教学的实施

实施创新教学是培养学生创造性的主要途径，实施创新教学的主要内容有：创设有利于创造性发展的教学气氛；运用探索性教学方法，引导学生创造性地学习；在传授知识的同时，进行发散思维训练；实施发展性的课堂教学评价；优化学生知识结构，为创造打好基础；充分挖掘教学内容内部的创造性因素。     

幼儿园绘本教学现状的调查研究——以济南市S幼儿园为例

近年来，很多幼儿园教师将绘本运用到日常教学活动中。为了解我国幼儿园绘本教学现状，本研究采用质的研究方法，综合运用文献法、问卷法、访谈法、观察法和教学活动实录等多种方法进行研究，发现幼儿园绘本教学存在以下问题：绘本教学内容的选择具有局限性；绘本教学方法种类单一性；绘本教学延伸活动缺乏多样性。针对调查发现的问题，提出深入贯彻《纲要》精神，绘本融入园所课程；综合运用多种方式，丰富绘本教学方法；激发教师绘本热情，精心设计延伸活动等解决方案。     

朱自清的语文教学观

朱自清的语文教学观主要表现在：他以自己的理论学说和创作实践推动了中国语文现代化的进程；他以“文道统一”为出发点，提出了他的国文教学目的，与语文新课程理念一致；他十分重视朗读教学，指出朗读在语文教学中不仅是教学方法也是教学内容；他提出许多精辟见解，明确作文教学的目标任务，努力改进中学作文教学。     

新课标下英语课堂教学方式浅议

在新课程标准下,英语课堂教学应摒弃旧思想,使学生变被动接受为主动学习,变教师为主讲为师生互动,尽量采取多种形式的教学方法,开展教学活动。     

色彩构成教学的改革与探索

随着社会的进步，色彩构成课的教学内容和教学方法也应随之发生相应的变化，这就要求我们对教学模式进行必要的调整和改革：转变教学观念，实现表现介质多无元化；明确教学目的，培养学生的创新能力；转变教学方法及手段，使传统手绘与电脑多媒体相结合；丰富教学内容，重视传统民族色彩与现代色彩的融会。     

试论加强学校教研组的建设

学校应加强教研组建设，教师应树理想强修养，爱岗敬业多奉献；讲友谊重情感，互帮互助增干劲；改传统变教法，素质教育为指导；抓教研促教学，科研兴组出成果；出主意挑重担，学科带头做贡献；走出去请进来，学高为师宽胸怀。     

计算机上机实践课教学体会

上好计算机上机实践课教学有效性的途径，具体为：精心设计教学内容，做到实践任务明确合理；选择合适的教学方法，注重加强课堂教学指导；加强对课堂教学过程的控制，重视学生的学习质量。     

面向21世纪的秘书人才培养

培养面向21世纪的秘书人才，要转变教学观念，增强培养21世纪的秘书人才意识；要更新教学内容，以现代科学知识培养秘书人才；要改革教学方法，以现代教学手段和方法进行教学。     

《机械制图》教学中实施开放性教育的研究

所谓开放性教学，就是不拘泥于传统的课堂授课制，采取灵活多样的教学方法，让学生学会学习，变被动为主动．可以让学生走出课堂，培养动手能力，把知识转化为能力，提高他们的学习兴趣，以达到最佳的学习效果．实施开放性教学也是“新课程”的要求，《机械制图》教学中要有意识地采取灵活多变的手段进行教学，以达到培养能力，提高效率的目的．     

如何提高工科专业课的教学效果

根据多年专业课教学经验，针对目前专业课教学存在的一些问题，提出一些探讨性的改进意见。如提高自我修养，树立良师风范；认真备好每一节 课，兢兢业业搞好教学；注重教学方法、手段的改革；加强课堂教学的生动性、趣味性；加强课堂教学的互动性、创造性。     

高职院校应用写作教学有效性的探讨

高职院校应用写作教学要努力变枯燥乏味为生动有味,让学生学后感到真正"有学头"。只有采用多种教学方法和师生互动的形式,才能突破传统陈旧单一的教学方法,极大地增强应用写作教学的生机和活力。     

优化过程变式 暴露思维过程——《线性规划》课堂教学的两个视点

变式教学是一种在我国盛行的数学教学方法。＂重复依靠变式＂是我国＂双基＂数学教学的理论特征之一。基于传统的概念性变式教学的特征,通过具体案例分析,提出变式教学的两个视点,以加强过程性变式在课堂教学中的渗透。     

关于动画基础教学的几点思考

独立学院的艺术设计基础教学有其自身的特点和难点，应当因人制宜，因材施教。基础教学是相关专业不可绕行的门槛，不能弱化，而应加强，但教学内容和教学方法可以探讨。动、变、简是动画造型的基本特点，也是动画基础教学的研究课题。     

高师实习生语文教学评估的意义、依据与方法

实习生语文教学评估的意义是具有导向作用、激励作用，调节作用。评估的依据是同一年龄阶段和文化层次的学生在学习方面有着共同的规律性；对语文教师有共同的基本要求是教学目标具体化，教学设计双边化，教学方法择优化，教学过程调节化。评估的方法包括评估项目、教材的把握与处理、教学的启发性、教学技能，得分比例。静态评估带有主观性、偶然性；动态评估是改进和完善教学方法，提高教学水平的重要途径。     

发挥竞赛手段在旅游专业教学中的作用

竞赛是一种创新教学方法。竞赛在旅游专业教学中可发挥积极作用；第一，有利于旅游专业教学任务的完成，达到教学目标；第二，能激发学生的学习兴趣和动力；第三。有助于学生之间良好协作关系的建立；第四，更有效地提高了学生的心理素质。