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6:1和16:1——这是重庆2008年与2009年两年大学生“村官”的录取比例;
72.5%和3.2%——这是重庆基层对农林牧渔专业大学生的需求比例与实际选派到村工作的这些专业大学生比例。 相似文献
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郑晓康 《成都大学学报(社会科学)》2000,(Z1)
当今的时代是一个创新的时代 ,“创新”、“创业”这两个词正以极高的频率出现在报端。正因为如此 ,清华大学的创新主张即在校学生创业政策一出台 ,便迅速成为社会关注的热点 ,在当代社会尤其是高校学生中产生了十分强烈的影响。在校学子停学创业实践是利是弊、是否可行已引起了高校管理者及教师、学者的思考和重视。有些学校在积极探索尝试 ,有些在等待观望 ,赞同者认为这为大学生的发展提供了又一次发挥其潜力和创造力的机会 ,是大学生社会化程度、成熟度较高的充分表现。而反对者认为 ,在校学子停学创业将打乱学校正常的教学管理秩序 ,也… 相似文献
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最近,句容市采取抽样和座谈形式。对创业融资进行了调研,从抽样情况看,71.2%的创业者认为“资金充足”是创业的首要条件,而目前只有5%的微小企业能实现贷款需要,75%的微小企业虽能贷款但仍满足不了,20%的微小企业贷不到款,一些好的项目因此启动难、发展更难。 相似文献
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一项针对女性的创业调查显示,受访者中高达86%的女性曾有创业的想法, 进一步分析发现,88%的上班族女性想创业,女学生想创业的比例也有68%; 在新近创业的中小企业中,女性创业的成功率比较高,新近创业成功的企业家中女性约占80%以上。而这些年轻的女大学生是如何成功创业的呢? 相似文献
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创业 一条完美而艰辛的路——职业院校学生创业愿景调查 总被引:1,自引:0,他引:1
“国外职业学校毕业生自己创业的比例达到30%,而我国的数字是不到1%,差距很大。”日前,在中国职业技术教育学会2006年学术年会闭幕式上,中国职业教育学会会长王明达提出,职业学校要特别加强创业教育。今年7月,上海慈善教育培训中心和成才与就业杂志社发起了“上海首届青年创业夏令营”活动,来自上海市各职业院校的50名学生共同度过了为期8天的夏令营生活。在整个创业夏令营活动期间,学生们接受了美国国家创业指导基金会(NFTE)的专业培训。面对专业的老师,同学们把对创业的困惑及在创 相似文献
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《市场瞭望(下半月)》2014,(5):49-51
为准确了解90后的品牌观,《品牌传播》杂志针对90后在校大学生这一潜在的消费群体,联合在线问卷调查平台“问卷星”,共同发起“90后大学生品牌观问卷调查”。本次调查在线收集有效问卷200份,男生比例40%,女生比例60%,来自农村、城市、城镇的学生比例分别为41%、43.5%和15.5%。 相似文献
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创业教育在国外越来越普及,并形成创业热潮,而目前,中国大学生创业比例还不到毕业生总数的1%,创业成功率也非常低。本文通过对在校大学生网上开店情况的调查与研究,了解大学生网上开店的现状以及对网上开店的态度等,指出在高等学校开展大学生创业教育的必要性。 相似文献
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南京市总工会于2002年成立了下岗失业人员创业小额贷款担保中心,在帮扶下岗失业人员创业.促进就业和再就业方面发挥了积极的“杠杆”作用。几年来,担保中心实施担保贷款1406人.贷款额4643.2万元.还贷率达99%。促进了近万名下岗失业人员就业.平均万元贷款增加就业2.3人.大大超过政府万元贷款安置1人就业的指标要求。 相似文献
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在“大众创业、万众创新”的时代背景下,大学生是驱动创新创业发展的重要生力军。《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》指出,要在创业能力培养、创新创业环境优化、服务平台建设、财税扶持政策、信息服务、成果转化等方面,为鼓励支持大学生创新创业提供全面支持。上海工商职业技术学院一直非常注重激发学生的创新精神和创业意识,基于学校发展需求与实际情况,制订了“创新创业有实践”的双创工作整体目标,并将其纳入学校“四有”人才培养的总体育人目标之中。 相似文献
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《江苏大学学报(高教研究版)》2009,(5):49-49
山西大学文学院原阳在2009年2月9日《中国教育报》撰文指出,在当前高校毕业生就业形势严峻的情况下,人们对大学生创业寄予的期望越来越高。创业不仅可以实现求职者的个体就业,还能创造新的就业岗位,带来就业的“倍增效应”。从国际范围来看,我国大学生创业的比例明显低于西方发达国家,大学生创业有着很大的发展空间。 相似文献
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《江苏大学学报(高教研究版)》2008,2(2):73-73
北京师范大学经济学院教授、博士生导师,北京师范大学劳动力市场研究中心主任赖德胜在2008年2月19日科学网(http://www.edu.cn)撰文指出,在这么好的一个创业时代,创业能力没有被充分利用,尤其是大学毕业生。举两个例子:第一,中国大学应届毕业生创业比率不足2%,而欧美的这个比率达到30%-40%,差异非常大。第二,中国大学生创业的成功率比较低。我参加过几届大学生创业大赛的评奖, 相似文献
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大学生创业理念调查与深度思考 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着中国改革开放20年的纵深发展,1999年,“大学生创业”热潮平地而起,现代创业精神第一次在中国破土而出。如今,大学生创业的现状如何?有哪些问题与需求?调查表明,在校大学生仍然表现出对创业理念及实践的强烈或深切的肯定性关注,并对有关创业指导人士、创业过程指导、创业最佳时机、创业方向的选择需求,以及对创业劣势的认识,都有自己独特及层次鲜明的理解。深度的思考也表明,大学生创业理念及实践的意义作用十分重大:大学生自主创业是个人层面上缓解就业压力的现实而有效的途径;制定和完善大学生创业的社会政策是实现大学生创业就业的重要条件;建立强而有力的大学生创业导向系统是实现大学生创业的催化剂。 相似文献
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大学生创业内驱力有多种定义.本文认为,大学生创业内驱力是大学生创业者应对创业过程中遭遇的各种压力而通过内心修炼所形成的内生能力,包括创业想象力、知识学习力、技能提升力、经验累积力、机会洞察力、资源整合力和环境适应力等.问卷调查发现,综合7种能力,得到综合创业内驱力的数据均呈现出U形分布的状态,仅有41.7%的数据反映良好及以上的创业内驱力,而超过50%的数据反映创业内驱力属于良好情况以下.说明7种能力均出现两极分化的状态,最终也造成了综合创业内驱力的两极分化.很多大学生对计划能力、抗干扰能力、预测能力等认识不充分,应加强创业教育和创业实践锻炼. 相似文献
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基于渝蓉两地高校调查样本,采用因子分析与SEM方法对产业转型背景下大学生创业教育需求的特征及影响因素进行实证研究.结果表明:产业环境预期与社会环境感知是影响大学生创业教育需求的两个主要因素,两个主要影响因素的总体效应分别为0.814和0.631,而大学生的人格特质、在校经历等因素处于相对次要之位;大学生创业教育需求影响因素具有分层性,相对于低年级学生而言,高年级学生创业教育需求对“环境”的反应更敏感;大学生对创业教育的需求主要体现为“实践性”“实用性”“早期性”等特点.基于此,提出构建产业链创业教育体系、搭建“双杆两翼”创业教育机制、加快教育供给侧改革、建立创业教育平台等政策性建议. 相似文献
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“在学校时总梦想着创业,认为当‘老板’的感觉很爽。没想到毕业后狠下决心自主创业时,感觉却一点也没爽起来。”有过两次创业经历的西安大学生王杰,一语道出了不少大学生创业的真实心态。 相似文献