教师工作满意度及其评估意义之研究

管理心理学的研究表明,工作满意度是影响员工工作积极性、出勤率与流动率的重要因素。从教育规律来看,教师工作积极性又是影响教育质量的关键因素。这种递进关系决定了学校管理者必须了解教师工作满意状况,采取有针对性的措施解决引起教师工作不满意的问题,从而调动其工作积极性,进而促进教育质量的提高。     

高校体育教师工作满意度及其影响因素

教师工作满意度是影响教师教育质量的重要因素。探讨教师工作满意度问题,有助于了解教师的职业态度、执教热情和工作积极性等相关的直接影响其教育教学质量的心理倾向。运用文献资料法,对教师工作满意度的研究进行总结分析,归纳得出影响高校体育教师工作满意度的主要因素,并提出提高高校体育教师工作满意度的对策。     

关注教师心理健康：建设和谐校园的关键

在学校教育教学过程中,一般地都强调教师对学生的关爱,这是应该的和自然的;那么教师作为教育教学工作的主力,同样也应该得到关爱与呵护。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的素质在于教育,振兴教育的希望在于教师。”教师在人类受教育的历程中起着关键性的主导作用,所以教师工作的积极性对教育教学管理的效能有很大影响,是提高教育质量的关键。     

调动教师工作积极性的策略研究

教师工作积极性的高低不仅关系到教师自身身心健康的发展,还会关系到教师的教学质量,甚至会影响着整个教育的发展,因此探讨深化教师工作积极性的问题具有非常的现实意义。     

以教师为本 建立高校教师的激励机制

以人为本的高等教育理念是我国高等教育理论中的一个核心理念,在高等院校的教育系统中,教师是教育质量的关键所在,如何建立“以教师为本”的教育管理理念,激发教师工作的积极性、主动性和创造性,营造舒心的教书育人环境,提高人才培养质量,从而践行科学发展观指导下的以人为本的教育理念。     

教师心理健康浅论

在当今世界所有职业中 ,教师职业的心理压力是最大的。目前我国有相当部分教师存在着不同程度的心理障碍。学校领导和社会各界应多理解和支持教师的工作 ,关心教师心理健康。这样 ,才能充分发挥教师工作积极性和主动精神 ,提高教育质量     

小学教育专业本科毕业论文质量及影响因素研究——以陕西学前师范学院为例

本研究对小学教育专业本科毕业论文质量现状进行分析,从选题、篇幅、研究方法、参考文献、指导教师、重复率及成绩方面分析其质量,并在此基础上探讨了与论文质量有关的影响因素。结果表明,小学教育专业本科毕业论文质量受到学生的行为态度、自身兴趣、时间规划、指导教师以及外部环境的影响,并且时间规划、指导教师和自身兴趣可以预测论文质量得分。建议通过合理设置课程;提高教师积极性;完善质量管理体系;完善淘汰机制等方面来提高论文质量。     

他们需要更多的关怀—贵州省黔东南州施秉县教师生活质量与工作成绩的调查

教师是办学的主体,关心教师的生活质量关系到提高教育质量和人才培养的重大问题.本文通过实证调查,反映了施秉县教师生活质量的基本特征,分析了影响教师工作成绩从而影响教育质量的经济状况、居住条件和工作环境等主要因素,并就此作出了几点结论与思考.     

职称改革探讨

进一步深化职称改革工作,完善教师职务聘任制,使教师职务聘任与晋升工作逐步转为经常化、制度化,是发挥教师的聪明才智,充分调动他们教书育人的积极性,加快和深化教育改革,保证教育质量不断提高的一项重要任务。本文拟结合我院开展职称评聘工作的情况,就如何进一步深化职称改革的问题谈几点粗浅的看法。     

试论调动教师积极性的策略

一、调动教师的积极性首先要掌握教师积极性的外在表现及特点积极性是人在心理能动状态下的一种行为动力的表现。从心理上说,它表现为人对事物进行积极而深入地观察了解,周密地思考、创造性地体现和困难地克服等。教师的积极性也就是教师的意识能动性表现。教师工作的积极性主要表现在教书育人,管理育人和服务育人的工作之中。其主要表现为以下几个特点:(1)具有强烈的教育意识,端正的教育思想,工作目标明确并符合国家和学校的要求,工作绩效比较高。(2)具有较高层次的成就需要和追求成功的工作动机,努力不懈地工作,坚守工作岗位,不断进取,精…     

中职教育教学质量评估体系研究

教学质量好坏是衡量一所学校优劣与否的重要标准。中职教育建立教学质量评估体系是教学工作的重要组成部分,是教学质量管理的主要环节。有效的教学质量评估,可以客观公正地检验教师的教学质量和水平,使教师及时改进教学方法,提高教学效果,调动教师教学的积极性,提高学校教学工作质量。在现代教学模式下,对中职教育教学质量评估体系进行研究探讨,具有十分重要的现实意义。     

打造生态教师环境 促进学校内涵发展

正人是管理中最活跃的因素,教师队伍作为学校内部管理的主要对象,自然是增强学校发展活力、提高教育质量、丰富学校内涵的动力源泉。因此,充分调动教师工作的积极性和主动性,强化教师专业引领,打造一支高质量的教师团队便成了学校管理层面的重要抓手。     

浅谈大学教师行为动机的激励

激励是一种被广泛运用的领导艺术。大学教师是高等学校的主体,高等教育质量的好坏,虽然同教育体制、管理制度、教学方针、教学内容、教学设备以及生源情况等多种因素相关,但是,最根本,最关键的因素是大学教师。因此,研究如何运用激励理论对大学教师的工作动机、职业行为进行激励,以调动教师从事教育活动的积极性,提高教育的质量,这是很有意义的大事。     

企业薪酬管理公平性对员工工作绩效的影响

作者对广东省7家饭店的员工与他们的主管进行了两次问卷调查,通过纵断数据分析,探讨员工感知的企业薪酬管理公平性对员工的薪酬满意感、情感性归属感、工作积极性和工作绩效的影响。数据分析结果表明,企业薪酬管理公平性与企业守法程度是影响员工薪酬满意感的重要因素;企业薪酬管理公平性通过员工的薪酬满意感和归属感,间接影响他们的工作积极性和工作绩效。     

高校教师工作满意度分析——对某高校教师的实证研究

高校教师的工作满意度是衡量高校教育体制改革成功与否的一项重要指标。以某重点大学部分教师的工作满意度调查为依据,结合该校的实际情况和组织行为学理论,通过分析该校教师的工作满意度现状和对工作绩效的影响,可以总结出如下规律:1)该校大部分教师对自己的总体工作和总体生活是比较满意的;2)在“融洽的同事关系”方面,该校教师表现出了较一致的满意程度;3)对工作条件这一项,过半的教师,特别是博士身份的教师表示出不满意或不太满意;4)在“心理挑战性工作”方面,高级职称的以及具有博士学位的和老年的教师比较满意,但中青年教师,特别是青年教师相当大比例表示不满意或不太满意;5)满意度最低的表现在“公平的报酬”方面。     

园本教研引领 提升教师专业水准

园本教研是提升幼儿同教育质量的基石，是提升教师专业水准、促进教师专业成长的平台。在幼儿园教育教学过程中，采取人文管理与制度管理相结合，充分调动教师工作的积极性；调整教研组设置，实行层级管理，倡导专业学习，提升教师的专业素质；开拓练兵途径，引领教师专业成长等措施能有效地提升教师专业水准，提高办园水平，促进幼儿身心全面和谐的发展。     

高校体育校本课程开发管理研究

高校体育校本课程开发管理可以提高体育学校管理者、教师和学生对课程的兴趣和满意程度，使管理者、教师获得工作的满足感和成就感从而增强管理者、教师参与学校其他工作的兴趣和积极性，发挥主人翁作用。     

语文课，到底该怎样评？

如何公正地评价一堂课，是我校一直在思考的一个问题。因为错误的评价会影响到教师的积极性，对学校的教育教学工作将产生不良的影响。     

学前师范教育感知质量与幼儿园教师工作满意度的关系——职业能力的中介作用

采用教育质量感知量表、工作满意度量表和职业能力量表,对浙江省杭州市幼儿园教师进行调查。研究发现：幼儿园教师不同特征在学前师范教育感知质量、职业能力和工作满意度上有不同程度的差异,职业能力和学前师范教育感知质量是工作满意度的核心影响因素;学前师范教育感知质量能正向预测幼儿园教师的工作满意度和职业能力;职业能力在学前师范教育感知质量和幼儿园教师工作满意度间起到部分中介作用,表明学前师范教育感知质量和幼儿园教师的职业能力均能有效地诠释对工作满意度的正向影响。基于以上结论,应遵循师范生发展规律,提升学前师范教育感知质量;需创建高质量培训模式,提升幼儿园教师职业能力;应多方联动,共建学前教师教育一体化的新生态。     

服务于教学 服务于教师——教师思想政治工作探索

《中央关于教育体制改革的决定》指出:“改革教育体制要调动各方面的积极性,最重要的是要调动教师的积极性。”高校的系处于教学第一线,直接从事教学工作,系一级党组织的思想政治工作,更要围绕教学这个中心,服务于教学,服务于教师,把教师的积极性和创造性充分调动起来,这就是我们工作的出发点和落脚点。