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《才智.人事人才》2019,(30)
随着世界经济一体化的发展,我国的政治、文化等都与世界各国频繁的交流,英语是全世界通用的语言,社会上对人才英语方面的要求也越来越高。英美文学课程是高校英语专业的必修课程,它不但能够传播英美的文学知识,又能够提高学生的审美能力,同时也提高了学生们的人文修养。但是,目前的英美文学在教学的过程中,传统的教学方式已经不能满足当前的教学任务的需求。针对这种情况,思维导图在英美文学课程中发挥了很大的作用。思维导图也叫做心智导图,是一种将思维形象化的方法,它可以提升学生记忆、阅读、思维的能力,开启人类大脑的潜能,因而被教育界广泛的应用。利用思维导图进行英美文学课程的教学很大的现实意义。 相似文献
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长久以来,英美文学课程一直是英语专业学生的必修课程之一,通过这门课程,学生可以更深入的了解英语国家地理文化,同时,也有利于提升学生的语言能力和文学素养。然而,近些年,英美文学课程的重要正逐步下降,不少院校开始压缩精简课程,随着课程量的减少,学生学习的积极性也在慢慢消减。不少学生反馈英美文学课程实用性不强,所学的知识文学性太强,很难提高学习兴趣,知识点枯燥无法与实践相接轨。所以,英美文学课程面临着前所未有的艰难处境。怎样提升学生的学习兴趣,提高教学质量,英美文学课程改革势在必行。 相似文献
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中职院校是劳动型人才培养的中心,但目前中职学生普遍综合素质比较低,特别是人文素养缺少问题突出。为了提高中职学生的综合素质,应积极加强中职学校汉语言文学教育有效性。汉语言文学中包括语言、文章、文化、人文等多方面知识。汉语言文学教育是提高学生人文修养和素质的重要手段,汉语言文学是素质教育的一个重要组织部分。提高中职院校汉语言文学教学质量势在必行。本文将针对中职院校汉语文学教育在提升学生人文素质方面的重要性展开讨论分析。 相似文献
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全球经济一体化对人才质量及其培养提出了新的要求,也对高师英语专业教学产生了冲击和影响。高师英语专业英美文化教学改革具有时代发展的必然性。进行教学改革,首先需要转变教学观念,以培养学生跨文化交际能力为核心,建构新型的教学模式;更新教学内容,增强实用性和时代性;处理好传授语言知识和培养学生英美文化素养的关系,多渠道培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
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英语是一门重要的国际化语言,因此学好英语至关重要,而实现以上目标的关键则是对学生进行听说读写等各方面能力的培养,而培养学生的写作能力则是教学的重点和难点。基于此,广大的成人高校英语教育工作者也在积极探求有效提升学生英语写作能力的对策,其中就包括了借助英美文学作品来培养学生的写作能力,并且取得了较好的教学成效。下面将详细地探讨语言和英美文学的相关性,并指出学生写作能力培养的重要性,同时提出英语专业学生写作能力培养过程中,英美文学作品所发挥的优势,促进英语教学成效的提升。 相似文献
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近年来,世界各国在教育、军事、经济、政治、文学等多个领域的交流越来越频繁,极大地促进了这些领域的进步和快速发展。和中国传统文学相比,人们对于英美文学的了解相对较少,虽然一些人也喜欢阅读英美文学名著,对于英美文学真正的认识非常有限,没有真正理解英美文学的内涵和文化底蕴,并且很多人学习英美文学多以实用性为目标,对于英美文学的精神价值和现实意义进行深入进行挖掘,通过分析英美文学的精神价值及现实意义,使更多的人真正了解和理解英美文学。本文简要介绍了英美文学学习现状和英美文学的功能和特征,分析了文学与历史、人生、作者以及读者之间的关系,阐述了英美文学中的精神价值和现实意义。 相似文献
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文学经典教育是当代学生人文教育的一种,通过对学生进行文学经典教育,学生能够成长成为具有文化气质、拥有文化底蕴的人,能够获得自己各方面素质的全面提升。但是,随着现代文化不断地朝速食化发展,文学经典教育却表现出了适应不良的情况。因此,我们很有必要对文学经典教育的价值进行研究,从而探索出在当代开展文学经典教育的策略。 相似文献
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当前大力提倡素质教育,在高职院校素质教育中,汉语言文学教育作为素质教育的一个重要组成部分,其不仅有利于学生人文素质和修养的提升,同时也是培养美学理论素养和审美能力的重要科目。但在很大一部分高职院校汉语言文学教学中存在着较大的随意性,不利于社会专业素质和实用性能力的培养,所以需要加强汉语言文学教育中的美学教育内容安排均衡性,从而利用审美教育来更好的培养学生的审美能力。 相似文献
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英美文学的发展历史源远流长,已经形成了独具一格的文学基调和表达体系,“悲剧式幽默”是众多文学风格中的一种,且极具代表性。本文通过分析英美文学的历史和发展、“悲剧式幽默”的概述,探究“悲剧式幽默”的叙事表现模式、“悲剧式幽默”人物塑造表现手法、“悲剧式幽默”的内容形式,更好地挖掘悲剧式幽默的文学色彩。 相似文献
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用传统方式学习英美文学难度大,效率低,掌握知识有限,容易使学生丧失学习兴趣。利用网络环境的不受时空限制和表现方式的多元性特征,学生学习英美文学作品更具有高效性、兴趣性,这对于提高学生学习效率、增加知识面、提高鉴赏能力等都有帮助。 相似文献
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语文课堂教学中,语文的学习依然是枯燥乏味的条理梳理和技巧训练,语文的人文性几乎得不到体现。而强调素质教育的今天,语文教学必须体现人文性这一特征,必须重视在语文课堂教学中培养学生的人文素养,这是语文学科教学的重要环节。本文通过分析什么是人文素养,结合高中语文教学实际,提出如何在高中语文课堂教学中有效地培养学生的人文素养的途径。 相似文献
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语文教学是高职院校学生培养人文素质的重要途径之一。如何将语文教学和人文素质培养相结合是一个值得探讨的问题。本文从高职学生人文素质现状入手,阐述了如何利用语文教学来培养学生的人文素质,从教育理念、教学方法及教学模式等角度探讨了如何利用语文教学有效提高学生的人文素养。强调了教师要充分利用语文教学唤醒学生对人文知识和人文精神的追求,达到培养学生人文素质的目的。 相似文献