高校艺术教育可持续发展模式思考

可持续发展理论在当今自然科学和社会经济领域都被广泛研究和应用，但将它放在创新教育的背景下与高校艺术教育改革和发展问题进行研究中还属于新热点；本文以高校艺术教育为着眼点，以可持续发展的理念来改革和创新现行的艺术教育，分析其可操作性，提出切实可行的具体措施。     

新课程理念下的中学政治教学探讨

中学思想政治课作为基础教育的一门重要学科，由于其学科本身复杂而高深的特点和性质，决定了在教学过程中要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合。要使该课程获得良好的教学效果，就必须注重实践性和开放性，同时必须全面贯彻和努力实施素质教育。     

我国钢琴艺术教学理论与方法研究——评《钢琴艺术的发展与教学研究》

<正>钢琴艺术自从欧洲诞生以来已有几百年的发展历程,从19世纪传入我国后,通过中国本土文化的融入而获得了创新性发展,其艺术形式和艺术风格都发生了很大变化。随着社会经济的快速发展,国人开始重视钢琴艺术,这对钢琴艺术教育的普及起到了推波助澜的作用。目前,我国钢琴艺术理论与实践教学还存在很多问题和不足,诸如钢琴教学定位模糊、教学理念滞后、教学模式僵化、教学方法单一、教学内容不能与时俱进、教材陈旧、教学设施落后、重视钢琴演奏技能而轻视理论教学等。高校钢琴教师在向大学生介绍钢琴基     

用音乐倾听爱的诗篇——写给少年儿童艺术教育

笔者一直从事着文化艺术管理工作。近几年来，因为工作的关系，接触了少年儿童的音乐艺术教育。笔者结合自身体会谈谈对少年儿童艺术教育的一些思考，尤其是对少年儿童声乐艺术教育的摸索、实践和切身体会。     

对毛泽东领导艺术的现实思考

毛泽东的领导艺术堪称当代中国的马克思列宁主义的领导艺术，体现在善于做调查研究，善于抓住主要矛盾进行科学预见与决策，善于做思想政治工作，善于依靠、联系、服务群众，善于选人用人等等。毛泽东的领导艺术既是历史的，又是现实的。对此进行认真研究、深刻认识、合理借鉴、准确运用，无疑会对加强党的执政能力建设和实现中华民族伟大复兴大有裨益。这里面至少有四点现实启示可以汲取：即实事求是与开拓创新相结合，调查研究与解决问题相结合，抓好中心与统筹全局相结合，走群众路线与防腐倡廉相结合。     

剪纸艺术教育的实践与研究

本文以嵊州市石璜镇校开展剪纸艺术教育为例，阐述该校以深厚的民族文化底蕴和独特的民间工艺积淀为基石，通过全方位教育普及剪纸艺术、立体式宣传营造剪纸氛围、大活动展示增强剪纸效果、多渠道培训夯实科研基础等教育实践，走出了一条因地制宜、因陋就简的特色教育之路。     

浅谈档案管理的思考和策略——以越剧教育艺术档案为例

越剧教育艺术档案是在教育实践过程中形成的，对学校和社会有价值的各种丈字、图表、声像、事物等不同形式的历史记录，是广大教育工作者辛勤劳动的结晶。提高对越剧教育艺术档案工作重要性的认识资源，充分利用与有效整合艺档资料，将有助于越剧事业的弘扬、传承与发展。     

我国高校艺术教育政策存在的问题与改进对策

艺术教育政策是教育政策的一个重要组成部分。自改革开放以来，我国虽然非常重视艺术教育的建设并出台了一些政策文件，但在普通高校艺术教育政策以及实施上仍然存在着诸如政策内容欠全面、不系统等问题，各个政策内容之间也存在着不同程度的冲突和矛盾，本文对我国普通高校艺术教育政策内容相关理论以及内容标准的构建等问题加以探讨，从而提出适应我国普通高校艺术教育政策内容的改进建议，以此促进艺术教育的整体发展。     

职业艺术教育必须坚持与时俱进

职业艺术教育工作在新形势下必须与时俱进，不断开拓创新。以理论创新指导带动体制创新，才能促进职业艺术教育工作的繁荣发展，才能不断焕发出新的生命力。     

学生主体视域下高校意识形态教育体系研究

高校作为西方敌对势力和内部破坏势力进行意识形态渗透和攻击的主要目标,意识形态教育工作压力越来越大,责任越来越重。当前高校意识形态教育中尚存在重引导轻反馈、重理论轻实践、重监管轻疏导、重当前轻长远的不足。高校要从坚持阵地管理和队伍建设相结合、理论灌输与实践引导相结合、加强监管与提前防范相结合、学校教育与长期自育相结合四个方面发挥学生在高校意识形态教育中的作用。     

论江泽民的领导艺术

江泽民的领导艺术，是我党的宝贵财富。江泽民同志尊重实践，尊重群众，与时俱进，开拓创新，坚持和发展了马克思主义的领导理论，形成了系统的完整的现代领导理论体系。认真研究江泽民的领导艺术，对贯彻十六大精神，全面建设小康社会具有重大的理论意义和现实意义。     

现代装饰艺术教学的探讨

现代装饰艺术教学不是一种师长传递,教学的目的不是传授固定的、稳定的、抽象的、一劳永逸的装饰艺术理论和技术,而早班通过列举、分析不同的装饰艺术的实践事例、改变学生的思维、开阔眼界、激发学生作进一步探寻和创造。现代装饰艺术教学避开了统一的理论原理,成为对互不相干的、隔绝的、个案似的装饰艺术的实践事例的列举和分析。现代装饰     

论领导艺术的最高境界

与任何艺术活动一样,领导艺术也因领导者目标追求的不同、技巧运用水平的高低、领导效能的差异而显示出不同的层次和境界.其中,领导艺术的最高境界是领导艺术实践者和研究者不断探索和追求的.然而,不同的领导理念往往使人们对领导艺术的最高境界有不同阐释,从而给它蒙上了"只可意会,不可言传"的神秘色彩;同时,领导艺术的最高境界也绝非所有领导者都能达到的,它又给人以"可望而不可即"的感觉.为此,辨析领导艺术最高境界的内涵,把握其理论脉络,探讨其实现路径,对当代领导理论及其实践活动的提升是很有必要的.     

略论新时期的大学生思想政治教育

新时期的大学生思想政治教育应坚持树立崇高理想信念与培养健全人格相结合,坚持培养正确的思想观念与促进心智健康相结合,坚持校园环境和社会教育环境的构建相结合,坚持堵塞有害信息与满足文化需求相结合,坚持政治教育理论与日常实践相结合。     

廉洁文化视域下大学生成才教育教学路径探析

高校应注重廉洁文化教育在提高大学生道德素养中发挥的重要作用。本文将探索以理论教育与实践教育相结合、家庭教育与学校教育相结合以及文化浸润与价值引领相结合的大学生成才培养教育教学方法路径,用廉洁文化培养具有扎实学识、崇高理想、坚定信仰的社会主义建设者和接班人。     

高师声乐小组教学的探讨

音乐教育学科在高师教育中属于特殊专业教育,它有许多不同于其它学科的教学特点.它应具有综合基础知识教育与专业基础知识教育相结合、技能与知识相结合、理论与实践相结合的教学特点.     

辅导员在大学生勤工俭学中的引导作用

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划，积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工俭学相结合、与择业就业相结合、与创新刨业相结合的管理体制。大学生勤工俭学对自身有很多有利因素：一方面，可以增长见识，锻炼工作能力和处世能力，...     

高职艺术教育中的后现代主义

高职教育近年来在我国得到飞速的发展，国家业已把发展高职教育提升到一个相当的高度。本文从后现代主义观点，提出后现代主义观点能够为教学设计实践提供建设性的批判，以一种创新的精神，沿着一条不同的轨迹，研讨高职艺术教育的发展。     

浅谈幼儿在艺术教育中主体性发展的研究

幼儿艺术教育中的美术教育和音乐教育属于普通艺术范畴,但是对幼儿实施全面发展教育的一个有机组成部分。对幼儿来说,它体现了情感教育、创造教育和操作教育。为了增强教育的针对性、有效性,提高教育教学效果,更积极、适宜地促进儿童发展,教师必须要研究,在教育现场、教育过程中研究教育和儿童实际发生的问题,研究教育的内容、策略与效果的关系,并积极地进行反馈与调整。教育者需要遵循幼儿教育的总体要求,根据幼儿身心发展的规律,有目的、有计划地通过幼儿艺术领域中的音乐、美术等来感染幼儿,并培养其艺术审美能力和艺术创造能力,最终促进其人格和谐发展的一种艺术教育。     

重庆市现代艺术职业教育体系建设研究

本文立足重庆市艺术教育及文化艺术人才队伍建设现状及需求,提出重庆市构建现代艺术职业教育体系的模式,并着重研究尚在建设中的高职艺术教育的专业及课程建设思路以为高职艺术教育实践提供参考思路。