民机虚拟维修中的碰撞检测技术研究

虚拟维修最主要的内容就是对其作业的仿真,在虚拟维修作业时,有一部分非常重要的技术需要解决,文章主要是对碰撞检测技术进行分析,并且对维修作业分解技术进行深刻的研究。     

高职《数控机床故障诊断与维修》课程开发

在川渝两地企业调研的基础上,确定工作岗位,分析典型工作任务,以工作过程为导向,以职业技能培养为宗旨,以情境教学为典型的教学方式,研究了数控设备应用与维护专业核心课程《数控机床故障诊断与维修》的课程开发方案.整个教学过程借助虚拟软件,以典型项目为载体,营造真实职业情境的教学环境,将理论与实践相结合,使学生能更好地掌握数控设备维护、维修的基本方法,提高学生的职业技能.     

Web课件中虚拟现实技术的应用

基于虚拟现实的Web课件，是指将虚拟现实技术作为一种新的媒体表现形式引入Web课件中，对教学情景、教学实验、技能训练等进行虚拟，利用虚拟场景交互性、多感知性和可操作性等优势来表现教学内容，以充分调动学习者的主动性和创造性；解决教学中的重点、难点问题，促进学习者对知识积极建构的新一代CAI课件。     

虚拟孵化对创业企业数字化的使能机理：组织学习视角的案例研究

数字化对孵化平台和创业企业均产生了较为显著的影响。在数字化情境下,虚拟孵化和创业企业数字化之间出现的新使能关系是值得关注的话题。本文以西安中科创星科技孵化器有限公司及其被孵企业为研究对象开展案例研究,探讨虚拟孵化与创业企业数字化之间的使能关系和机理。研究发现：虚拟孵化为创业企业提供了“数字技术支撑服务+组织管理优化服务+共创生态嵌入服务”的数字化使能服务,创业企业进入虚拟孵化后经历了“适应型学习→试验型学习→建构型学习”的数字化组织学习演变,数字化使能服务通过改变创业企业数字化的知识获取范围与态度、知识解释模式与范围、知识记忆主体与形式,促进了数字化组织学习演变。本文发现了虚拟孵化与创业企业之间的数字化使能关系,剖析了虚拟孵化的数字化使能机理,拓展了对孵化平台和创业企业间使能关系的理论认知;同时,明确了创业企业数字化组织学习的概念,厘清了数字化组织学习不同阶段的特征及各阶段的差异和联系,更为深入和细致地剖析了数字化组织学习出现与演变的过程,对虚拟孵化的工作优化和创业企业的数字化发展具有参考价值。     

网络虚拟资产的价值评估

网络虚拟资产是依托互联网而产生的、由企业或个人所控制的、能以货币计量的、具有收益预期的网络经济资源,是独立于企业传统资产之外也有别于信息资产的新型网络无形资产。本文根据网络虚拟资产的成本开支和预期收入的稳定性来选择不同的评估方法(历史成本法、收益现值法、市场现价法)对其价值进行评估,以解决评估中的难题,防止网络虚拟资产流失,增强网络虚拟资产赢利,加强网络虚拟资产会计核算,并为网络虚拟资产纠纷的解决提供价值评估的法律依据。     

浅谈液晶电视机维修人员应具有的素质

液晶电视机维修人员应当熟悉电视机的组成;电视机的工作原理、正常工作状态、电路中关键点电压、波形;正确识读电路图,能化简电路经计算大致判断好坏;能正确使用仪器、维修手册     

浅谈液晶电视机维修人员应具有的素质

液晶电视机维修人员应当熟悉电视机的组成；电视机的工作原理、正常工作状态，电路中关键点电压、波形；正确识读电路图，能化简电路经计算大致判断好坏；能正确使用仪器、维修手册     

中职学校农机维修专业学生基本功训练要点

我国四个现代化的目标在按计划的推进过程当中,农业现代化水平也在逐步提高。目前在我国的农业领域,农机使用范围越来越大且种类越来越多,这就导致了我国的专业农机维修人员缺口越来越大。对于中职院校而言,其设置农机维修专业为我国的专业农业人才培养做出了巨大的贡献。因此,笔者根据自身多年的农机维修专业的实际教学经验以及国内外的先进理论,对中职学校农机维修专业在课程开展过程当中的学生基本功训练要点进行了讨论分析。     

从汽车新技术的应用展望维修行业的发展

汽车维修技术与管理人才等方面的供需信息,使企业经营者和管理者能及时获得信息,做出正确的选择和决策。而互联网上的技术讨论和技术交流,又加速了汽车维修技术人员的整体技术水准。     

浅谈虚拟物流中心的价值链增值

虚拟物流中心是流通领域的革命,造成了企业价值链的巨大变革。虚拟物流中心为传统物流向现代物流转化提供了捷径。同时虚拟物流中心也给价值链带来了巨大的增值。本文正是基于此,针对相关问题进行了研究。希望本文的研究能够促进虚拟物流中心的发展,同时对于相关领域的研究也能起到抛砖引玉的作用。     

社会影响易感性和虚拟产品采用:用户等级和产品类型的调节作用北大核心CSSCI

虚拟产品是指在虚拟世界中销售的产品,蕴藏着巨大的经济价值,但其消费者行为特征缺乏研究关注。社会影响作为一种识别消费者之间交互作用结果的重要理论框架,能有效地帮助挖掘虚拟产品消费模式。因此,本文以社会影响理论为基础,结合虚拟产品的用户等级和产品类型特点,以实际产品的购买行为作样本,运用脆弱性风险模型探究不同产品类型的情境下,用户对于社会影响的易感程度。研究发现,对于实用型虚拟产品,相较于高、低等级的用户,中间等级用户对社会影响的易感性更强;对于享乐型虚拟产品,高、低等级用户比中间等级用户的社会影响易感性更强。     

浅谈小学语文低、中年级读写衔接

小学低年级语文教学是以字、词、句训练为主线，以词和句为重点，逐步进行朗读与阅读的教学活动。中年级教学是继续进行词句训练，重点进行段的训练和段向篇的训练过渡。为了能让低年级和中年级的语文读写有效地衔接，笔者认为在低年级语文教学过程中应该有意识地开展阅读训练和写话训练。     

Web2．0虚拟学习社区发展新机遇

虚拟学习社区（Virtual Learning Community，VLC），也称为“虚拟学社”，它是一群有着相同社会需求的人，在依靠网络和多媒体技术构建的零距离虚拟区域进行学习交流和协作学习，并能共同致力于解决某些问题。 基于Web的虚拟学习社区在早期主要运用E-mail，BBS，ICR等技术，它们的缺陷在于虽然学习资源、讨论、传呼、留言等功能分别为学习者所用，但各功能模块之间却不能有效地协同和整合，学习者难以参与到有效的合作学习中。因此，早期的Web技术只能构建简单的虚拟学社。最近兴起的Web2．0技术应用于虚拟学习社区能促进学习者合作学习，如在中国教育科研网上的“教育人博客”就是采用Web2．0技术搭建的非正式虚拟学习社区。教师用户在社区中能有效地交流共享自己的教学方法，积累教学资源，丰富教学经验，在促进自身专业发展的同时，探索新课程改革的方法和策略。     

虚拟顾客共同创造影响因素的实证研究

以计划行为理论作为主导分析工具,结合社会交换理论、独特性需求理论和刺激寻求理论,构建虚拟顾客共同创造行为影响因素的研究模型。采用问卷调查曾参加虚拟共同创造项目的顾客,获得347份有效样本,使用偏最小二乘法的结构方程进行数据分析。结果表明提高名声期望、获取专长期望、独特性产品需求和刺激性体验需求有助于形成积极的虚拟顾客共同创造态度。虚拟顾客共同创造态度、合作关系感知和虚拟顾客共同创造自我效能对虚拟顾客共同创造意向有显著影响。虚拟顾客共同创造意向、合作关系感知和虚拟共同创造自我效能促进顾客虚拟共同创造行为。     

虚拟实践赋能单位治理现代化的价值、困境与对策

虚拟实践是伴随着计算机技术、数字网络技术和虚拟现实技术发展起来的一种新的实践形式,与现实实践既相互区别又密切联系。虚拟实践赋能单位治理现代化正成为一种新潮流,但价值与困境并存。其价值主要表现在：革新工作方式,推进单位治理工作高效化;提供数据支撑,推进单位决策科学化;信息公开透明,推进单位发展良性化。其困境主要表现在：数据与现实间存在差异易导致单位决策者认知偏差;“数据拜物教”与“信息茧房”并存现象易导致单位成员主体性消解;虚拟实践成果的检验与转化存在不确定性易导致治理成本上升。为此,必须采取纾困之策：精细化治理与现实需求相结合,提高人在虚拟实践活动中的主体性,在虚拟实践和现实实践中保持张力。     

如何培养学生的思维能力

语言是人类最重要的交际工具,是人们思维以及表达思维的手段之一。在教学中,既要重视语言表达能力的训练, 又要将语言能力训练同思维训练结合起来,这样才能在提高学生语文水平的同时,让其思维也越来越灵活。反之,用训练思维来服务语言的训练,也能培养学生语言表达准确,简洁、连贯、得体的能     

关于职业院校《形体训练》课程教学设计的几点思考

《形体训练》课程的主要任务就是培养学生正确的审美观念和良好的意志品质,帮助学生提高学生身体的灵活性、控制力和表现力,用优美的姿态和良好的气质从事职业技术工作。本文从职业院校《形体训练》课程教学设计入手,围绕着职业院校《形体训练》课程的课程目标、能力训练、教学模块、教学进度和教学理念等作出新的设计,以期能更好地提高该课程的教学效果。     

浅谈电气设备故障排除与维修方法

分析、判断、排除常见故障,是维修电工岗位的主要工作任务。如何在出现故障时,能迅速查明故障原因、正确处理故障,是保证设备正常运行的重要前提。本文针对工作中电气设备的故障排除与维修方法进行总结与分析,以提高实际工作中故障维修效率。     

较园网中三层交换和VLAN技木的应用

校园网设计使用虚拟局域网（VLAN）的功能,可以保证全网的良好性能及网络安全性。VLAN间的路由,用三层交换机来代替路由器,可以加快局域网内部的数据交换,做到一次路由,多次转发。使用虚拟局域网（VLAN）技术和三层交换技术能较好的满足校园网的需求。     

数字化外语音频节目广播系统的建设

各级各类学校为增强外语听力的训练建立了大量的模拟制外语教学电台。但随着广播器材的更新换代,由于零配件的缺乏,外语教学电台现有模拟设备的维修维护和管理使用等出现了许多困难。本文试图探索通过廉价的投入,建成一套可以在同一时段播放多个不同的教学节目,并且维护简便、效果更显著的数字化的外语广播系统。