非设计类专业《图形图像处理》课程的教学方法

探讨在《图形图像处理》课程教学过程中以学生为主体,实现模仿和创造、案例与任务驱动的教学方法,来努力激发学生的学习热情,不仅达到提高培养非设计类专业学生的实际操作能力,而且还能够培养学生的创新意识和创造性思维。使图形图像处理课程教学的"技"与"艺"能够完美的结合。     

吴立范：商学院的教学模式要不断变化——优秀的商学院会结合经济和企业发展过程中出现的新问题，有针对性地改进自己的课程

“纵观全球最优秀的商学院，在教学模式上，没有一个是维持固定的、不变的方法。实质上，他们之所以比其他商学院突出，就是因为他们在学习的模式和内容上不断地创新，不断地提高。”中山大学岭南学院院长吴立范对《经理人》说。     

新书推荐

《塔式创新》 作者总结了中国企业管理在商业模式、领导力、战略、组织、资本运作、营销、公司治理、全球化等8个领域的创新实践经调研发现，中国企业的管理创新，或先后、或同时经历了7个不同的层次：扎根中国传统文化（儒道法墨）的土壤，从引进模仿起步，到微创新，到错位创新、越位创新、包容创新，再到巨创新，甚至已经开始世界前沿的塔尖式创新     

塔式创新:管理创新的7个层次

从引进模仿起步,历经微创新、错位创新、越位创新、包容创新、巨创新、塔尖创新等过程这是一个自主创新的时代,也是一个跟风模仿的时代。这是一个微创新的时代,也是一个巨创新的时代。创新好像活力四射,创新似乎杂乱无章。中国管理到底有没有创新?2011年,《经理人》总结最近一年来中国企业管理,包括商业模式、领导力、战略、组织、资本运作、营销、公司治理、全球化等8个领域的创新实践。     

依托教材 模仿创新

一提到“模仿”,很多人就把它与机械、呆板等词相提并论,同时觉得与现行倡导的《新课标》思想格格不入,认为模仿会扼杀学生的想象力与创造性,不利于学生的个性发展。其实,模仿就是借别人的瓶子装自己的酒,是学生作文走向创新的阶梯。     

文化产品创新设计模式研究

本文运用产品创新设计原理，在对以内容创生为核心的文化产品创新设计可行性分析的基础上，通过分析影响创新设计的因子，构建文化产品创新设计宏观与微观模式，并应用AHP法提出了评价标准。     

平衡——构筑和谐领导力

领导者们都希望成为被上级、同级、下属认可及欣赏的优秀首脑。但现实情况却千差万别，有人靠自己的悟性、经验积累或观察模仿逐渐迈上成功的台阶；而有人却一直在黑暗中摸索，失败，再失败。这究竟是什么原因呢？解决之道又是什么呢？《平衡——构筑和谐领导力》一书将从成功与失败的经验教训典例中给你教益。     

外刊外报

现代汉语词典也“雷人” 新版《现代汉语词典》日前正式发行，其中收录了“雷人”等3000多个新兴词汇，但“剩女”等使用频率很高的词则被拒之门外。词典的编纂者不应该进行人为的挑选，缺失记录是一件非常令人遗憾的事情。     

浅谈高校学生基层党建工作创新

<正>一、党建工作必须注重创新理论创新一词,起源于拉丁语,英文为Innovation,包含有三层含义,一是更新,二是创造新的东西,三是改变。简而言之,创新就是利用已存在的自然或社会资源创造新东西。在《现代汉语词典》中,创新被解释为"抛弃旧     

怎样写好教育叙事

教育叙事研究不是简单的“镜像”纪录生活，而是观察与思考生活。好的教学设计不仅仅是一份好的教案，而是通过对教学过程的反思获得的经验。思考不是填写模板(模板是供培训时模仿学习)．而是创意和灵感的碰撞，善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理。优秀的教师不仅是教人知识．而是教人思考，因此，教师自己首先要养成思考的习惯。     

在小学英语教学中运用游戏培养学生创新意识

人类学习语言决不是单纯模仿、记忆的过程，而是创造性活用的过程。新课程改革的主旋律是培养学生的创新能力。正如威尔金斯所说:“外语学习成功的标准不应该是学生能背多少学过的句子、词组和生词，或知道多少语法规则，而是他们能用所学到的语言创造性地表达多少。”同时，联合国《儿童权利公约》明文规定:儿童具有“从事与儿童年龄相适应的游戏和娱乐活动”的正当权利。游戏是儿童存在和发展的基本方式，儿童在游戏中成长，在游戏中学会交往和交换信息。小学生的生理和心理特点决定了小学英语课堂教学的活动化、游戏化、情景化能让儿童保持最佳的学习状态，因此，我们应充分利用英语游戏教学，让学生养成创新思维习惯。     

合作学习的误区及策略

《全目制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下筒称《标准》明确指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”。强调自主学     

企业协同创新中机会主义行为的动态博弈与防范对策

机会主义行为是困扰企业协同创新持续进行的主要障碍。分析了企业协同创新中机会主义行为产生的原因，利用演化博弈模型分析了其创新过程中的演化路径。研究结果表明，（1）企业协同创新行为是一个不断学习、模仿、试验的过程，其演化存在着多样性和复杂性；（2）企业进行协同创新要建立有效的监督机制、利益分配机制、风险分摊机制，从制度上来防范机会主义行为。     

让数学课“动”起来--浅谈动手操作在数学教学中的运用

《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在教学中适当让学生进行操作活动，不仅能有效解决数学知识的抽象性与学生思维形象性的矛盾，而且对激发学生内在学习动机，提高动手操作能力，进而促进学生数学思维的发展，有着积极的意义。     

征稿启事

《管理观察》（原名《管理科学文摘》）是由国家科技部主管、中国科技信息研究所主办、中国管理科学研究所主编的全国优秀科技期刊。创刊于1981年，亚洲中文期刊阅读排行榜前100名，精选以工商管理为中心，反映各行业、各类别新型管理研究成果和管理实践经验，中国管理创新人物进行管理访谈，发现和推荐管理新人新作；     

试论管理者应具备的品格和威望

作为管理者,尤其是高级管理者,除了应具有高出普通人的能力以外,还应具有较好的品格和崇高的威望。否则他就不能成为成功的管理者。一、管理者的品格(一)品格的定义《现代汉语词典》定义为:“品性;品行。”《美国大学词典》定义为“使人与人之间有别之聚合的特质”。《美国英文词典》     

2011管理观察杂志征稿启事

《管理观察》杂志由中华人民共和国科学技术部主管、中国科技信息研究所主办、中国管理科学研究院科技进步研究所承办，联合国工发组织中国南南合作中心、中国管理智库理事会为顾问单位。《管理观察》杂志是一本在国内具有影响力的国家级全国优秀期刊，中国核心期刊遴选数据库重点期刊，以反映国内外管理界在管理创新方面的新人物、新成果、新理论及新方法，     

2011管理观察杂志征稿启事

《管理观察》杂志由中华人民共和国科学技术部主管、中国科技信息研究所主办、中国管理科学研究院科技进步研究所承办，联合国工发组织中国南南合作中心、中国管理智库理事会为顾问单位。《管理观察》杂志是一本在国内具有影响力的国家级全国优秀期刊，中国核心期刊遴选数据库重点期刊，以反映国内外管理界在管理创新方面的新人物、新成果、新理论及新方法，     

引导学生“做数学”的思考

新《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"我们从转变教育观念、创设环境氛围、合理处理教材、采取有效策略四个方面进     

浅谈信息化背景下的企业集团管理创新

二十一世纪是一个信息化时代。在新型经济极速发展的深刻影响下,现代企业为谋求竞争优势往往把信息技术作为实现竞争母的一项战略性应用。不过,以此获得的竞争优势可能比较容易失去——竞争对手必然会用尽办法通过模仿学习自我创新,从而使自己击败对方,置对方于劣势地位。因此,优秀、有远见的现代企业,懂得保持既有的竞争优势,更懂得如何不断提升竞争能力。随着经济全球化与市场化的加深,面对日趋激烈的市场竞争,企业要实现快速发展,使自己立于不败之地,就必须顺应这个信息时代的潮流。企业采取信息化管理,并通过不断的管理理念创新,可以加强企业内外交流,方便企业及时了解市场动态以做出正确决策,以此化解企业经营风险,抓住更多的发展机遇,从而增强企业的竞争实力,使企业能够屹立于世界企业之林。