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1.
梁增庆 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》1996,(2)
实现两个根本性转变与高等教育的思考梁增庆党的十四届五中全会，作出了实行两个具有全局意义的根本性转变的重大决策：一是实行经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；二是实行经济增长方式从粗放型向集约型的转变。这一重大决策将对我国国民经济和社... 相似文献
2.
杜厚文 《中国人民大学学报》1996,(1)
积极推行两个根本性的转变杜厚文（中国人民大学副校长、教授）党的十四届五中全会审议和通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》为全国人民描绘出一幅跨世纪的宏伟蓝图，它是指导我们今后相当长时期工作的基本方针。《建议... 相似文献
3.
高等教育要适应两个根本性转变，必须把握高等教育的生产力社会属性和上层建设社会属性，坚持高等教育的社会主义方向。同时，高等教育要克服市场经济对高等教育的某些负面影响，建立和完善相应的运作机制和保证制度。在深化高等教育改革时，我们必须强化高等教育对社会的“导引”职能，充分发挥其对社会变革和发展所起的“全面性、先导性”影响。 相似文献
4.
周玉梅 《北华大学学报(社会科学版)》1997,(4)
只有实现“两个根本性转变”，才能协调经济与社会、人口、资源、环境等方面的关系，才能真正走上可持续发展的道路。具体对策应包括：深化经济体制改革，优化结构、提高技术、加强管理，推行可持续发展的生产方式、消费方式，建立相应的法律体系，唤醒全民的可持续发展意识。 相似文献
5.
经济体制和经济增长方式的两个根本性转变对西部经济发展有着重要意义。转型期,经济发展的历史规定性,外部强烈的合作愿望,国家对西部的政策倾斜等都为西部经济起飞提供机遇。西部发扬自力更生精神,加快改革开放步伐,把握机遇;国家应积极推进两个根本性转变,构筑符合市场经济要求的,有利于增加西部投入的政策支持体系,制定有利于西部实现经济增长方式转变的产业政策,以缩小东西部差距。 相似文献
6.
《北华大学学报(社会科学版)》1996,(4)
高度集中的计划体制不适应社会主义商品经济的发展,市场经济形式标志着商品经济进入更高水平。粗放型经济增长方式是经济效益低下的关键所在,使社会资源不能合理有效地利用,造成严重的浪费。从扩大对外开放的广度和深度、实现经济、社会发展战略目标的角度看,也必须实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变。 相似文献
7.
仵强 《陕西青年管理干部学院学报》1996,(3)
党的十四届五中全会明确指出:实现跨世纪宏伟目标的关键在于实现两个具有全局意义的根本性转变。共青团是党领导的先进青年群众组织,必须在为促进两个根本性转变的实践中加快团的建设和发展。因此,我们有必要认真研究两个带有全局意义的根本性转变对共青团活动的深刻影响。进而深入研究共青团活动的两个根本性转变。 相似文献
8.
党中央、国务院提出的实现“两个根本性转变”，是今后相当长时期内我国经济工作的主线，也是牵动经济工作全局的关键。本文试结合镇江市实际，就开放型经济怎样实现两个根本性转变略加探讨。一、实现“两个转变”，是镇江市加速发展开放型经济的必由之路今后十五年，镇江经济将进入一个新的发展时期，经济发展不仅要求量的增加，更要求质的提高。开放型经济作为龙头经济，实施“两个转变”更具紧迫性、必要性。（－）实施“两个转变”是生产力发展的客观要求无论是经济体制的转变，还是经济增长方式的转变，都是生产力发展的客观要求。改革… 相似文献
9.
王毅武 《海南大学学报(人文社会科学版)》1997,(1)
海南特区农业要实现“两个根本性转变”，就要解决农业工业化过程中的几个问题：1．把农业、农村、农民的“三农”发展问题置于经济发展的重要地位上；2大力发展乡镇企业是实现“两个根本性转变”的途径；3．进一步改变农村的生产方式，提高农民的文化科技水平，加强琼台合作，发展“特”、“热”和“反季节”农业；4．工业要支持农业工业化。 相似文献
10.
林应洞 《南京理工大学学报(社会科学版)》1998,(2)
保密工作历来就不是以独立形态的形式存在,而是融于各领域的业务之中,为党的中心工作服务,为国家的安全和利益服务。因此,在党确立”以经济建设为中心”的基本路线后,保密工作的关系已作了适时的调整,建立起了新的体系。高等院校在实现“提高教育质量和办学效益”的重要转变过程中,保密工作调整的方向,则要适应这个重要转变。一、正确认识高等院校保密工作面临的新课题是努力适应转变的前据。当我们在谈论保密工作要适应两个重要转变时,首先需要正确了解高等院校保密工作所出现和将要面临的新课题。1．兵工高等院校国家秘密减少,… 相似文献
11.
贺争平 《广西大学学报(社会科学版)》1996,(6)
实行“两个根本性转变”必然引起高等教育发生重大变革。从六个方面分析了“两个根本性转变”对高等教育产生的影响；同时还从五个方面论述了它对高等教育的发展和变革带来的新机遇；在综合分析的基础上，认为多元化、竞争化、自主化、社会化、产业化、综合化是我国高等教育未来发展的基本趋势。 相似文献
12.
李友丰 《中国石油大学学报(社会科学版)》1996,(4)
论“两个根本性转变”的丰富内涵李友丰实现经济体制和经济增长方式的转变，是“九五”期间决定我国经济和社会发展的两个全局性根本问题。在此，试就全面理解两个转变的内涵问题谈几点体会。一、要深刻理解实现两个根本性转变的丰富内涵加快实现两个转变，是中央在全面分... 相似文献
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林应洞 《南京理工大学学报(社会科学版)》1998,(5)
保密工作历来就不是以独立形态的形式存在,而是融于各领域的业务之中,为党的中心工作服务,为国家的安全和利益服务。因此,在党确立“以经济过设为中心”的基本路线后,我们对保密工作的关系已作了适时的铜塑,建立起了新的体系。高等院校在实现“提高繁育质量和办学效益”的重要转变过程中,保田工作调鳖的方向,则去适应这个重要转变。一、正月认识高等院校得客工作面临的强深回是由力适应注变的前记当我们在谈论保密工作要适应两个重要转变时,首先需要正确了解高等院校保用工作所出现和将面面典的新课目。豆．而等院校国家秘密减少,… 相似文献
14.
文章论述了中国特殊国情下农业剩余劳动力及其转移的特点,并从农村经济的技术创新、体制创新及城乡劳动力全息循环流动三个方面探讨了农村剩余劳动力的出路。 相似文献
15.
为加快经济发展的步伐和现代化的进程,党的十四届五中全会从我国的实际情况出发,提出了实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变的重大任务。正如江泽民总书记在这次全会闭幕时的讲话所指出,实 相似文献
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《复旦学报(社会科学版)》1996,(4)
“两个根本性转变”与当代中国经济（笔谈）［编者按］党的十四届五中全会在《关于国民经济和社会发展“九五’计划和２０１０年远景目标纲要》中明确指出，实现奋斗目标的关键是要实行两个具有全局意义的根本性转变：一是经济体制从传统的计划经济向社会主义市场经济体制... 相似文献
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三个根本性转变对培养创新型人才的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代教育观念的建立和新的学科门类的发展 ,以继承知识为诉求目标、以学科教育为中心内容、以智力培养为基本导向的传统教育理念 ,已逐渐显示出其无法避免的弊端。本文从认识论的角度 ,分析了传统教育理念的诸多误区 ,论述了教育理念必须与时俱进 ,实现三个根本性转变的必然性和重要性。 相似文献
19.
孙思经 《山东工业大学学报(社会科学版)》1998,(1)
教育要实行“两个重要转变”,高校思想教育工作也要适应“两个重要转变”。新时期的思想教育工作应为教育工作的“两个重要转变”提供思想保证和动力支持,并应进一步解放思想,更新观念,加强世界观教育,注重思想教育的科学性,提高思想教育工作的质量 相似文献
20.
21世纪是一个高科技的世纪 ,科学技术和人才竞争己经变得越来越激烈 ,而作为向社会输送人才的高等学校的发展与壮大也必须依靠各类优秀人才 ,只有对高校的人才资源进行合理的开发与管理 ,才能使高校更上一层楼 ,为发展我国高等教育事业、为推动我国的四个现化建设做出应有的贡献 相似文献