“U盘化生存”:青年职场生存新理念

"U盘化生存"是近年来诞生于新经济形态下的职场生存新理念,在当今时代,青年主动树立优势职业能力意识、打造动态职业竞争力对适应复杂职场环境非常重要。从优势职业能力培养、职业成长自主驱动、多样化职场环境适应以及职业能力形象的塑造与传播等四个方面,可以理解"U盘化生存"的关键特征及自主培养策略,应从学校、职场等与青年职业成长密切相关的教育主体视角出发,帮助青年人提升"U盘化生存"能力。     

超越情绪——细数职场情商的三个作用

在职场中，良好的职场情商有助于我们选择和驾驭情绪，做出最佳的决策。传统的职业情商是从事某种职业应具备的情绪表现，职业情商的高低直接决定和影响着其他职业素质的发展。情商研究的专业机构“六秒钟”对职场情商的定义是：通过在工作中进行有效的综合思考和情绪，来形成最佳决策的能力。     

职场锐词

你画过自己的＂升迁时程表＂吗？＂职场形象顾问＂也成了专门职业？谁是职场的＂冷猫热狗＂？想拥有一双＂工作耳＂吗？怎样摆脱＂惯性压力＂？本期职场锐词搜罗各种琳琅满目的新鲜名词,于细微之处解读职场情趣。     

新闻从业者的职业焦虑及应对办法

有调查显示，约有九成以上的职场人士存在不同程度的职业焦虑，本文从职业焦虑的普遍性和新闻行业的特殊性两方面深入探讨并提出了应对和化解职业焦虑的途径和方法。     

现代人要有现代职业观

在信息高度发达的21世纪,要想在职场立于不败之地,必须具备现代的职业观。本文详细叙述了现代职业的特点和影响就业的关键因素,阐明了就业中应该具备的职业观,对当前大学生就业有一定的指导意义。     

我们需要它——职业精神特别调查

每日埋头工作于三尺办公桌，忙忙碌碌奔波于职场，“精神”“追求”这些字眼似乎离职场人日渐遥远。但近期职场上的诸多事件让”职业精神”再次成为热议话题。东航飞行员置乘客安危、航空秩序于不顾的返航事件，拷问着人们的职业道德良知，而汶川地震救援中无数感人瞬间又让我们见证了职业精神的神圣光环。     

李可：凭借自己的实力和奋斗取得成功

杜拉拉，一个小说中的虚拟职场人物；李可，一位职业经理人兼走红励志书的作者。两个看似不相关的名字横空出世。并创造了无数个“职场神话”——李可一夜成名，专著在全国热销已经超过80万册；而杜拉拉在李可为她搭建的“虚拟职场”中，用智慧、信念和奋斗，在充满勾心斗角的险恶人事关系中杀出重围，为现实职场中的白领们树立了典范。也成就了杜拉拉这个职场偶像。《职业》杂志专访李可，为您揭示杜拉拉背后职业女强人的职场旅程。     

张之洞“巴结”李鸿章

古代职场有异于现代职场,但古今往往惊人的相似,历史和现实其实是一个迂回的大循环,并且古人智慧常常令今人黯然失色。＂以史为鉴可以知兴替＂,职道栏目从本期开始推出＂史说职场＂系列,《职业》编辑将选取一些生动的历史小故事,供读者品味,望能给现代职场以点滴启示和些许借鉴。     

拆掉职业发展之墙

如何跳出职场思维惯势,获得更大的发展？本期《职场人生》栏目特邀职业规划师古典与大家一起来探讨--如何突破职业发展之墙。     

学生第二课堂活动与职业素养融合初探

职业素养是一个职业人在职场立足和发展中应具备的综合素质能力;学生第二课堂是培育和提升学生职业素养的重要途径。本文以广东岭南职业技术学院为例,分析了高职院校学生第二课堂活动和学生职业素养的现状,阐明了加强两者融合的必要性和重要性,并就如何加强两者的融合,即举办高效的第二课堂活动提升学生的职业素养,提升学生的就业能力等方面提出了自己的观点。     

职业妆容设计的教学特点分析

职业形象是当今设计职场人士的门面工程,现代职场人士越来越重视自我形象,因此,在旅游专业的《职业妆容设计》这一教学环节中,对其内容、方法、手段的教学特点做出了一些分析,并提出一些建议。     

浅论实践教学中的指导环节

职业教育就是要注重专业技能、创新精神和创业能力的培养。因此,我们必须把培养职业能力与培养职业道德紧密结合起来。专业技能的提高是创业能力的基础和前提,也是职场人的职业能力的根本。所以,专业技能的培养在职业教育中尤为重要。     

职场锐词

职场锐词，是在现代职场上不断闪现的、花样翻新的许多名词，这些名词表现了职场百态，有的闪现出现代职场人的语言智慧，经年不衰；也有的是管中窥豹，形同泡沫，朝菌夕死。在此栏目中，职业编辑将尽力选取时下有代表性的相关词语，供职场读者茶余饭后品评。     

转换职业，做自己想做的事情

智联招聘新近的一项调查证实,职场人士转换职业方向已成为普遍现象。在对全国30个省级行政区的9986名职场人士进行调查后,智联招聘的报告显示,72％的职场员工想在5年内转换职业发展方向（包括转换行业、专业及公司）,92％的员工希望晋升至高管职位。     

加强高职学生职业核心能力的培养

一、高职学生职业核心能力培养现状 1.部分教育工作者对高职学生的职业核心能力认识不清 简单地把＂就业为导向＂理解为就业率或者说首次就业情况,对含有就业竞争能力和职场可持续能力的职业核心能力培养意义、内容、要求、层次、形式等问题认识不清,甚至将职业核心能力认为就是专业技术技能。     

中职生综合职业能力的提高

中职教育旨在培养具有综合职业能力的实用型人才,如何提高中职生综合职业能力呢? 一、对中职生的综合职业能力的理解 中职生的综合职业能力是指学生走进社会和职场后应当具备、能够满足某一具体工作岗位需求也能够适应生活变迁和工作岗位变化、能为自己找到安身立命之所也能为社会尽一己之责的能力的总和.     

“逆鳞”碰不得

古代职场有异于现代职场，但古今往往惊人的相似，历史和现实其实是一个迂回的大循环，且古人智慧更彰显光芒，往往令今人黯然失色。“以史为鉴可以知兴替”，职道栏目从本期开始推出“史说职场”系列，《职业》编辑将选取一些生动的历史小故事，供读者品味，望能给现代职场以点滴启示和些许借鉴。     

2010职场：拥有什么才更重要？

2009，是有着太多矛盾和不确定的一年，而2010，已经如期而至。当职场人面对新的一年，更加发现单调的时间线却是累积丰富的源，新的开始始于过去一年的收获与感悟。《职业》向五位处于不同行业、不同职业发展阶段的职场人士发出了约稿邀请，与读者一起分享他们的2009感悟和2010期盼，找到职场生长的力量。     

立足职业核心能力培养的中职英语拓展性作业设计

本文力求遵循作业设计的基本原则与心理学原理,通过对中职导游、数控机械、计算机、学前教育等专业的英语拓展性作业设计,将教学与生活、工作岗位的职业活动紧密联系,凸显专业、职业特色,强化学生职业核心能力训练,挖掘职业潜能,构建职业情感,收获职业体验,增强职场综合竞争力。     

我们需要它——职业精神特别调查

每日埋头工作于三尺办公桌,忙忙碌碌奔波于职场,'精神…'追求"这些字眼似乎离职场人日渐遥远.但近期职场上的诸多事件让"职业精神"再次成为热议话题.东航飞行员置乘客安危、航空秩序于不顾的返航事件,拷问着人们的职业道德良知,而汶川地震救援中无数感人瞬间又让我们见证了职业精神的神圣光环.