加强理工科大学生人文素质教育的思考

人文素质是理工科大学生综合素质的重要组成部分,文章在阐释人文素质教育内涵、分析大学生人文素质现状及理工科高校人文教育现状的基础上,提出加强理工科高校大学生人文素质教育的主要途径与方法：优化资源配置,完善课程体系,营建校园文化,加强人文教育与专业教育的融合,提高教师人文素质。     

理工科大学生人文素质及培养策略探析

由于各种原因,人文教育一度在我国高等教育,特别是理工科高校教育中受到冷落,导致大学生人文素质降低.同时,由于大学教育又正由精英教育向大众教育过渡,大学生人数猛增,大学生,尤其是理工大学生人文素质有下降趋势.在这种背景下,再谈大学生人文素质,特别是理工科大学生人文素质,就显得尤为重要.     

新时期加强大学人文教育的必要性与策略研究

人文素养不仅影响个人的发展、事业的成败,而且关系到社会的文明进步、民族国家的兴衰存亡。新时期加强大学人文教育是构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、参与国际竞争和国际交往、构筑大学生精神家园和健全大学生人格的需要。加强大学人文教育,培育大学生人文素养,必须高度重视人文教育进课堂工作;着力提升大学文化品位;努力建设一支高人文素养的教师队伍;切实加强人文社科图书资源建设;积极构建大学生人文教育的长效机制。     

内蒙古大学生人文素质认知情况的调查分析

当前,内蒙古大学生人文素质比较欠缺,对人文素质、人文素质教育及人文素质影响因素认识不足.高校应采取有力措施提升大学生人文素质：调整育人目标,树立人文教育理念;调整人文教育内容,合理调整专业教育与人文教育的关系;应发挥二、三课堂的作用,合力打造校园人文建设环境.     

大学生人文素质教育的内涵及实现途径

本文就大学生人文素质教育的地位、内涵及其实现途径进行了较为全面的探讨。人文素质教育是精神文明建设的重要内容,是加强大学生教育工作的新途径,必须确立它在大学教育,人才培养中的基础性地位。文章结合当前大学生的普遍现实,对大学生的人文素质进行了多层面分析。在此基础上,作者认为,必须从学校实际出发,有针对性地培养大学生的人文素质,一是通过建立实施人文社会科学课程体系,将其纳入整个学校教育体系之中;二是充分利用丰富的校园文化活动,促进大学生人文素质的提高。     

加强大学人文教育的主要措施与方法

近年来,我国许多高等院校都在加强人文教育,提高大学生的文化品位和素养,使大学生综合素质得到全面发展。为了更进一步增强人文教育的实效性,大学加强人文教育应融合科学教育,强化哲学社会科学教育,更新教育观念,弘扬民族优秀传统文化,并大力提高大学教师的人文素质。     

关于“以人为本”的大学生人文素质教育的思考

以人为本是高等教育工作落实科学发展观必须遵循的基本原则。大学生是祖国的栋梁,不仅要具有科学素质,也要具有人文素质。当今大学生人文素质存在的主要问题是:人文知识缺乏,忽视人文关怀;人文思想缺乏,影响价值认同;人文方法缺乏,限制思维创新;人文精神缺乏,人生追求低俗。其原因主要是社会环境的负面效应、高校教育机制存在弊端和大学生人文素质"先天发育不良"。为此,应坚持以人为本的大学生人文素质教育,重塑现代大学理念,改革教育教学,发挥大学生主观能动性,使教育更好地服务人、服务整个社会。     

对当代大学生人文教育缺失的再认识

近年来,高校学子暴力事件频繁出现,引起了人们对大学生人文教育缺失的高度关注。高等教育在传授知识的同时,是否更要加强人的精神建构,重视人文精神,专业教育与人文教育的关系怎样?如何加强高校的人文教育?本文将就当代大学生人文教育缺失的现状、原因及构建人文教育体系应注意     

诗歌教学与大学生人文素质的提高

本文从诗歌教学与大学生人文素质提高的关系出发,分析了当前大学教育在大学生人文素质培养方面存在的问题,并指出诗歌教学在大学生人文素质提高方面的重要作用。     

理科类院校的英语教学与人文素质教育

良好的人文素质对形成大学生优秀的综合素质有着非常重要的意义。然而 ,理科类大学生的人文素质令人担忧。针对理科类大学生人文素质匮乏的多种原因 ,英语教学在培养学生人文素质的教育中应发挥特有的作用。     

以人文素质教育加强大学生违法犯罪预防研究

大学生违法犯罪是亟须解决的一个现实问题。通过加强人文素质教育防患于未然,是降低社会治理成本,维护校园安全的有效对策。目前,高校人文素质教育的缺失及针对性不足有碍大学生形成正确的信念,需要加强道德教育、法治教育、人文教育等,为预防大学生违法犯罪构筑起一道牢固的信念屏障,以期最终遏制大学生违法犯罪现象发生。人文素质教育是内化于心的智慧启迪,外化于行的规范规制和失范制裁同样非常重要。     

在古典诗歌教学中提高大学生人文素养策略探析

古典诗歌作为我国传统文化的精髓,在现代的素质教育中理应受到更多的重视。借助于古典诗歌的现代教学方法来提高大学生的人文素养,也是我国高校提升大学生人文素养水平的必然选择。本文论述了运用古典诗歌教学提高大学生人文素养的必要性,分析了当前高校大学生人文素养教育工作的现状及存在的问题,并探讨了运用古典诗歌教学提高大学生人文素养的方法和途径。     

人文主义教育对大学生思想政治教育的启示

人文主义教育是为了“人的自我实现、完美人性的形成以及人的潜能的充分发展”而进行的教育,对我国当前大学生思想政治教育具有重要的启示作用:从以人为本、人文教育、审美生存方面更新大学生思想政治教育的观念;从人文知识、人文精神方面丰富大学生思想政治教育的内涵;通过实现三个转变来提高大学生思想政治教育的实效性.     

文学教育与大学生人文素质的培养

高校大学生的人文素质培养越来越受到广泛的重视,而文学教育是以文学为载体来培养人的活动。文学教育与人文素质教育中的文化素质教育和审美教育息息相关,文学教育在人文素质教育方面发挥着越来越重要的作用,通过合理的课程设置和丰富的校园文化活动使文学教育能够真正提高大学生人文素质。在这过程中要注意明确培养目标,避免把文学庸俗化、模式化,并且要提高教师的文化素养与科研能力。     

地方院校理工科大学生的人文教育探析

阐述了人文教育的含义,分析了地方院校理工科大学生人文教育的现状,并提出了一些设想．     

大学生人文素养的现状与对策思考

当前,无论是大学生的人文素养状况,还是大学人文教育的现状,都难以适应社会发展的要求,难以体现促进人的全面发展的教育本质。大学要着力提升人文精神,深化人文课程体系的整体改革,积极引导学生形成正确的价值取向,改善大学生的阅读,提高大学生的人文素养,从而使大学真正成为一个民族的精神家园和智慧中心。     

艺术院校大学生人文素质优化培养探究——以广州美术学院为例

人文素质的培养是素质教育的一个重要内容,是相对于科学知识和专业技术教育而言的一种人文科学教育活动。它旨在通过知识传授和环境熏陶,使人类优秀的人文知识成果及其蕴涵的价值观念、审美情感和思维方式等,内化为受教育者的品格和气质修养。当前高等艺术院校的大学生,其人文素质难以应对社会的诸多考验和挑战,从而影响着大学生的健康成长及自我价值的实现。准确把握这一群体的人文素质现状,探索艺术院校人文教育规律,创新艺术院校人文素质优化培养思路,对提高艺术院校人文教育的针对性和实效性,具有重要的意义。     

人文教育的历史意义——关于当前大学生人文教育的思考

针对当前高等教育中存在的忽视人文教育的倾向，本文从当前国际教育目标的演进，传统教育存在的弊病以及对人文教育的重新定位等几方面进行阐述，认为应加强大学生的人文教育     

高校人文教育与科学教育并重的认识与实践

本文从全面提高大学生素质的角度 ,在分析我国高校人文教育与科学教育并重的重要性和必要性的基础上 ,提出了实施人文教育与科学教育并重的一些具体做法     

女大学生思想政治教育人文关怀体系探析

我国的思想政治教育是无性别差异的思想政治教育模式,与思想政治教育要注重“以人为本”的人文关怀理念是相背离的。高等学校女生已经占据了半壁江山,在生理、心理等方面有着与男生不同的特点。高校思想政治教育中,应当从人文关怀的视角出发,正视性别差异,重视性别差异规律的探索,将思想政治教育和性别教育有机结合起来,建构女大学生思想政治教育的人文关怀体系,切实增强女大学生思想政治教育的实效性。