新时期高校共青团的使命

学习实践科学发展观,是新时期赋予共青团组织和广大团员青年一项既光荣又艰巨的历史使命.在新的历史条件下,高校共青团组织和团员存在着团员意识"淡化"、团组织服务能力"弱化"、组织生活"虚化"、工作载体"僵化"和队伍素质"老化"等问题.新时期,科学发展是高校共青团使命的第一要务,"以人为本"是共青团工作的落脚点和出发点.统筹兼顾、全面协调可持续发展是高校团组织工作的基本原则,大学生创新活动是共青团工作的重要内容,加强自身建设是共青团长远发展的着力点.     

高校团员意识教育的生长点内化点群集凝聚点

团员意识的共性本质是记得起自己是团员、先进青年、党的助手与后备军.高校团员意识还带有浓重的学习、志愿、法制、团队意识的高学历个性色彩.面对办学体制改革、网络冲击、市场人才需求压力、转型期价值整合,世界文化的碰撞磨合所带来的高校团员意识教育新难题,探索表明思想政治教育通道是团员意识的生长点;实践活动教育通道是团员意识的内化点;团的组织建设通道是团员意识的群集凝聚点.     

在新形势下进一步增强高校团员意识教育的思考

本文以现今高校发展形式为基础，阐述了团员意识增强在高校教学过程中的必要性。就现今高校对团员的教育和教育过程中存在的问题，提出了增强高校团员意识最直接的方法，通过实践之后得到了良好的教育效果，高校团员自身的模范作用也能够通过团员意识的加强得到更充分的发挥。     

“三个代表”重要思想教育教学实效性探析——大学生社会实践在教学中的运用

用"三个代表"重要思想教育大学生,是高校思想政治教育工作的重要任务,是马克思主义理论课程教学的主要内容。把大学生社会实践纳入到"三个代表"重要思想教育教学体系中来,把"三个代表"重要思想教育教学融入到改革开放和社会主义现代化建设的实践中去,对增强"三个代表"重要思想教育教学的实效性有积极的意义。     

涉农专业大学生思想政治理论课实践教学模式创新——以河南科技学院“I-V-S-S”模式为例

实践教学是高校思想政治理论课的重要内容。近年来,国家非常重视大学生思想政治理论课实践教学,并出台相关文件加以落实。作为一所以农业为传统专业的高校,河南科技学院结合自身优势,在涉农专业实施"I-V-S-S"思想政治理论课实践教学模式,取到了较好的效果。     

高校共青团团员意识教育长效机制建立研究

高校团员数量占学生总数的95%以上,团工作的优劣,团员表现的好坏直接影响着学校的整体工作.当前在全团开展增强团员意识主题教育活动,是共青团加强自身建设的一项重大战略举措.构建团员意识教育的长效机制,有利于长期深入广泛地开展团员意识教育工作,要从思想教育、组织建设、团务管理和"党建带团建"等方面去考虑.     

创新大学生党建工作路径探析

大学生党建工作是高校党建工作的重要内容,是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,积极探索高校大学生党建工作的新思路、新模式,是摆在高校党务工作者面前的一项重要而紧迫的任务。从科学制定学生党员发展规划,优化学生党员的结构;明确发展重点,确保学生党员发展的质量;创建"新三进",拓展学生党建工作的平台;完善学生党建工作机制,严格规范基层党组织管理体系等方面进行了理论与实践探讨,旨在推进高校大学生党建工作再上新台阶。     

关于大学生诚信教育的思考

诚信是社会和谐发展的基本要素,也是高校德育教育的重要内容。大学生作为社会精英,其诚信状况关系到高校人才培养质量的高低,关系到和谐社会和创新型国家建设的成败。从教育管理的角度分析了大学生诚信缺失的原因,以深入的研究实践为基础,提出了加强大学生诚信教育的对策。     

后发展高校理工科大学生实践动手能力调查分析

提高大学生实践动手能力是提高高等教育人才培养质量的重要内容.文章通过问卷调查,分析后发展高校理工科大学生实践动手能力的现状及其成因,着力探讨提高大学生实践动手能力的途径.     

当代社会思潮对首都大学生的影响及对策研究

应对社会思潮是高校思想政治教育工作的重要内容.本研究以首都高校大学生为样本,探索大学生对当代社会思潮的知晓程度、知晓渠道和认同程度的特征,并尝试分析原因,提供对策.结果显示,不同群体大学生对社会思潮的知晓度和认同度各不相同,呈现出不同的人口学特征.实践育人和校园文化建设应对社会思潮的效果较好,而部分教育手段则适得其反.为降低社会思潮对首都大学生的负面影响,高校思想政治教育需在内容、途径、方法上精准施策,综合应对.     

基于社会实践视角的大学生就业力提升研究

大学生就业力是大学生知识、能力、素质的集中体现,其高低不仅关系到大学生能否在激烈的职场竞争中顺利求职,也关系到他们在工作岗位上的适应和持续发展。面对严峻的就业形势和目前的发展现状,如何有效提升大学生就业力是高校工作者探索和研究的重点。社会实践作为大学生思想政治教育的一项重要内容,将其纳入高校人才培养体系是素质教育的要求,更是有效提升大学生就业力的重要抓手。     

团体辅导在《大学生人际关系心理学》课程中的运用

大学生人际关系是高校心理健康教育的重要内容。对团体心理辅导活动在大学生人际关系心理学课程中的作用进行了阐述,并就团体心理辅导活动在大学生人际关系课程中的运用进行了实践探索。     

浅谈大学生社会实践活动的指导

大学生社会实践活动是高校教育教学工作的重要内容之一。对大学生社会实践活动的指导,一要围绕社会时代主题、社会焦点热点问题、大学生的专业背景做好实践活动的选题。二要加强科学管理,做好实践活动的过程控制。三要耐心细致地指导社会实践报告的写作,充分展示活动成果。     

大学生荣辱观教育中党组织作用初探

通过对当代大学生荣辱观现状的分析,阐述在大学生中开展社会主义荣辱观教育是建设和谐校园的必然要求,是高校党建工作的重要内容。从对大学生进行荣辱观教育的实践出发,探索出高校党组织要充分发挥政治核心作用,发挥统领师生员工思想的基本职能,以灵活多样和扎实有效的方式对大学生进行社会主义荣辱观教育。     

深化教学改革全面推行素质教育

深化高校教学改革,积极推进和实施素质教育是培养新世纪人才,迎接新时代挑战的重要举措,本文就"多学科超平台宽口径创新人才培养模式的研究与实践"教改课题研究和我校"综合教学改革试点班"的实践基础上,对高校素质教育内容、方法和途径提出一些看法.     

高校经济困难生励志教育模式的研究与实践

在"以人为本"促进大学生全面发展的教育背景下,励志教育成为是高校经济困难生教育的重要内容之一。在社会主义核心价值体系的指导下,教育主体通过思想教育、政策激励、榜样示范、舆论引导与环境熏陶等方式,运用愿景、动机、爱心等激励要素,构建经济困难生励志教育的模式和长效机制,并通过特定手段保障经济困难生励志教育模式的实施。本文通过探讨高校经济困难生励志教育模式的研究与实践,为高校经济困难生工作和大学生思想政治教育工作提供有益借鉴。     

“高校+支部+农户”大学生进农家社会实践模式探析

高校开展社会实践活动不仅是大学生成长成才的需要,还是高校和地方积极发掘自身优势资源,形成优势互补、互利共赢的重要契机。2009年以来,成都纺织高等专科学校与成都郫县战旗村合作开展了"城乡统筹一体化,校地共建新农村———‘高校+支部+农户’大学生进农家"社会实践活动,构建起了一种学校与地方、大学生与农家等多方受益的大学生社会实践新模式。     

试论新形势下大学生社会实践的形式与内容

大学生社会实践是高等学校开展人才培养的重要教育形式,其形式多样、内容丰富。大学生社会实践的形式与内容既有区别,又辩证统一;可分为研究型、养成型、服务型三种类型;在选择时应遵循层次性、服务性和教育性原则;应从"创新观念、突出特色,点面结合、全员参与,拓展时空、统筹运作"三个方面努力实现大学生社会实践形式与内容的创新。     

关于实施大学生素质拓展活动学分制的研究

大学生素质拓展活动学分制实施体系的构建是"大学生素质拓展计划"推进的关键所在。西北师范大学通过自身的实践,探讨了大学生素质拓展学分制实施体系构建的理念、原则、重点内容,实际操作中需要处理好的几个关系,及其对新时期高校共青团工作带来的新变化。     

“服务育人”的阈限探究

"服务育人"是各高校和学界普遍关注的一个问题。由于"服务育人"的阈限不明晰,本质不明确,主体跑偏、内容过泛、介体错位影响了研究的深入和实践的推进。服务不等于育人、教人不等于育人,在服务中培养大学生的德行尤其是职业道德才是其本质。厘清其阈限才能把"服务育人"研究和实践工作引向深入。