教育理论中的结构功能主义和生态学研究方法

结构功能主义作为结构功能主义理论依据的一种假设是,教育反映了社会的结构和需要。这种假设同新马克思主义的“对应原则”(corresponcenceprinciple)有某些相似之处,按照新马克思主义者的观点,一切教育制度都要为它们各自的社会服务,因此教育中的社会、经济和政治关系将     

国家治理现代化的中西语境与发展理路——基于现代性的分析视角

国家治理现代化的理念和模式在不同的社会历史语境下存在差异,反映出中西方国家治理在历史传统、社会发展、思想原则等现实基础上的不同。因此,应当注重对中国的国家治理在历史和实践中所体现出的性质、原则、前提、主体、目标、手段等问题进行科学研究和经验总结,进一步坚定制度自信、推动治理创新。国家治理现代化是社会主义现代性建构的重要组成部分和内在要求,应认识二者在历史任务、发展逻辑、制度理念等方面的内在融通性,从而在双向的协同发展实践进程中,不断提升政府和社会应对改革发展问题与现代性风险挑战的能力。     

论当代资本主义国家股份公司的新发展

股份公司是当代资本主义社会经济的主体形态。股权结构作为公司所有权制度是公司制度的内核,而公司治理结构则是股权结构的外在形式和股东权利的实现机制。当代资本主义国家股份公司在股权结构和经营权方面发生了新的变化,特别是“安然事件”后公司治理机制也出现了一些新的变化。这些新变化都是为了更好地促进资本主义社会经济的发展,但并没有从根本上改变资本主义社会的性质。     

论社会主义社会矛盾和社会主义矛盾

社会主义社会矛盾和社会主义矛盾，它们虽然并存于社会主义社会中，彼此互相联系、制约，有时甚至错综复杂地结合在一起，但二者毕竟是两种完全不用的社会矛盾：前者是指社会主义社会生活中各种不同类型、不冈性质的矛盾的混合体，从社质来看，有非对抗性的矛盾，屯有对抗性的矛盾；后者是社会主义制度和反映这种制度的观念形态的文化在其发展过程中出现的话矛盾的统称，从性质看，都是非对抗性的。     

对农村土地调整制度的解析

目前我国对农村承包土地的调整制度的研究主要是针对其性质、利用等方面,主要关注土地的经济性,极具经济学话语。而农地调整制度除应具有经济效能以外,还有稳定农村与保证农民生活等社会价值,有利于化解人地矛盾、调整农村经济结构和农民实行新的合作。目前农地法律制度在下乡过程中又与农村实际显示出一定的不协调性,在调整被国家严格控制的同时,农村对农地的调整需求却还是不少,而且调整制度在当下成为解决土地困境的渠道之一,使得对农地调整制度进行解析尤为重要。     

人类权利行为的制度经济学分析

利益竞争是社会发展的原初动力、基本态势和政治经济系统的深层结构.产权即权利问题,社会权利结构与利益结构具有同构性质,社会制度变迁即社会权利结构的转型.市场和企业同是权利交易的场所,权力和权利的争斗属于权利者之间的交易,权力交易是权利交易的变异形态.制度是权利运行模式,决定制度背后的因素是权利行为能力.企业和国家制度演进性质即为权利结构变动,非对等权利行为能力是其演进的内在逻辑动力.权利制度决定经济绩效,权利均衡决定于资源禀赋结构的平衡,任何组织的分散而均衡性权利结构变动的目的在于获得更高的适应性效率.     

20世纪80年代以来国内学者对西方政治制度的研究综述

政治制度属于上层建筑范畴，是社会制度的一部分。政治制度是与本国的社会性质和发展阶段相适应的国家权力机构和基本制度，它包括国家的政体形式、结构形式、组织机制、运行机制以及由宪法和法律规定的政治行为活动原则，如议会制度、选举制度、政党制度、行政制度、压力集团及统治阶级的意识形态等。政治制度既表现了统治阶级的根本意志，又规定了运用国家机器的原则。从某种意义上讲，可以说，政治制度反映了国家政治生活的全部现实。     

广州陈家祠的社会学意义

在文献史料研究与实地考察的基础上,认为广州陈家祠是一个集祠堂、书院、会馆于一体的建筑。这三种性质的东西汇合在一起体现了一个社会伦理的深层结构——即“家庭、市民社会和国家”三层伦理关系,反映出广州陈家祠在近代广州以及广东具有的特别的社会学意义。     

论马克思主义的人道主义

马克思主义的人道主义是包括社会生活各方面现象的广泛概念。它首先包括关于世界共产主义运动最近和较远目标的概念。在一般马克思主义文献中,多半正是从这个角度来说明马克思主义人道主义的性质,而这样的解释,如果不以该概念的最终定义自居的话,是完全合理的。另一方面,人道主义的概念反映马克思主义理论(包     

工资是同商品货币关系相联系的经济范畴

长期以来,人们将工资看作仅是同资本主义经济关系相联系的经济范畴,是资本主义的产物,而社会主义制度下的工资形式,是从资本主义社会里借用的东西,只是赋予了新的特定的内容而已。其实,这是种误解。工资作为以货币支付报酬的形式,是同商品货币关系的出现和发展密切关联着的。在不同社会制度下,它反映着不同性质的社会经济关系,并不是资本主义制度所独有的经济范畴。早在古代罗马,当商品货币关系有了一定的发展时,具有支付职能的货币,就已越出了商品交换的范围,在奴隶制国家的雇佣军中作为支付工作报酬的形式出现了。马克思在1857     

要重视文科大学生能力的培养

我们的时代,在某种意义上说是用现代科学技术改造整个经济和整个社会的伟大时代。当前在国际上的经济、政治和军事的竞争,实质是科学技术的竞争,归根结底是一场人的能力的竞争。谁拥有大批的有能力、聪明智慧的人,谁就有可能在各方面走在前列。而能不能培养出大批的这样的人才,就在于能不能进行有效的教育改革,使自己的教育制度和教学方式不断地适应日新月异的科学技术革命。目前,许多国家的教育处在不断改革之中。而我国现行的大学教育制度和教学方式还基本停留在1966年前的水平。其中一个特别突出的问题是:许多院校的文科(包     

浅析北宋的禁榷制度——以榷茶制度的演变为例

北宋的禁榷制度承袭唐制包括对盐、酒、茶等的专卖,均是官营国有的垄断性工商业经营,以国家财政状况作为出发点和归宿.北宋的禁榷制度突出反映封建政权对社会经济的强力干预和操控,既促进了国有经济的发展和国家财政结构的变化,同时也扼杀了民间工商业的正常发展.禁榷制度虽然在一定程度上增加了财政收入、缓和了社会矛盾,对政治、经济、军事产生重要的影响,但是最终为北宋的统治根基埋下了祸根.     

略论中共领导的多党合作政治制度的历史基础

一个国家采用哪种政党制度,是同这个国家的社会性质以及该国家的阶级结构、阶级斗争和党派斗争的历史特点相联系的。我国是工人阶级(通过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。在政党体制上,采用了与国家根本政治制度相适应的中共领导的多党合作和协商制度,是以深厚的历史根源为基础的。一中国近代是个半殖民地半封建性质的社会,没有形成资本主义社会那样一种阶级结构,而是存在多个阶级,即存在着地主阶级、农民阶级、资产阶级和无产阶级。中国的资产阶级也不同于资本主义国家的资产阶     

论我国经济发展的宪法制度结构及其调整——制度经济学的分析

根据制度经济学基本原理,宪法制度为经济发展提供了基本制度结构,是推动经济发展的最终原因。我国宪法所规定的国家、产权、意识形态是经济发展的主体性、动力性与思想性制度,构成了我国经济发展的宪法制度结构,共同推动了我国经济的发展。面对经济发展的新形势,需要在宪法上进一步定位国家性质、职能与任务;调整产权结构;加强新型意识形态建设,推动我国经济持续稳定发展。     

中国和西方教育行政体制比较探讨

教育行政体制是指教育行政机关的建立形式、机构设置和职权划分等制度。世界各国的政治、经济、社会、文化和历史传统的不同,教育行政体制也表现出各种各样的类型。中国教育行政体制和西方教育行政体制是在两种不同社会制度下的教育行政体制,各自都反映不同的特点。比较中国和西方教育     

当代史研究

主持人语站在21世纪初回顾上世纪中叶的岁月,我们也许比当时更能清楚地看到,中国历史进程的轨迹正是在那时发生了一个根本性的转变,此前的一切,大到国家的政治法律制度、经济结构、思想意识形态,小到人们的衣食住行、生活方式,都从那个历史性的时刻开始发生了深刻的变化,其主题就是以革命的意识形态来进行大规模的社会整合,以改造旧中国的制度和精神遗存,使之与新国家、新社会相适应。法律制度和教育制度是体现一个国家、一个社会基本特性的最重要的部分,1949年人民革命胜利前夕,中共发表声明,正式发布《关于废除国民党的六法全书与确立解放…     

社会发展中的私权和私法制度问题——兼及非公经济的内在必然及其私法依赖

社会发展存在来自两个方面的动力机制，一是具有公共性的国家；二是个人对自身私利的追求。一体化社会体制的核心特征是国家公权力对社会的全面控制，消融了私权存在的条件和空间。从公权中分化出私权，从公有制经济中衍生出私营经济，从公法制度中产生出私法制度，这既意味着社会的分化，也体现了社会的进步；既反映了社会发展与个人权利的日渐相关性及其倚重，也表明人类文明发展的个人向度，表现为社会制度对个人权利的平等尊重和为个人提供适合其利益追求与发展的空间。     

刑事立法中共同犯罪的历史考察

任何事物都有一个发生和发展的过程,刑法中的共同犯罪制度也不例外。为了深入了解和研究我国刑法中关于共同犯罪的规定,有必要对共同犯罪制度作一个历史的考察。一共同犯罪如同单独犯罪一样,是一种社会现象。刑法中的共同犯罪制度不过是社会上共同犯罪现象的法律反映。至于在法律上如何反映,则受着社会性质和刑法思潮的影响;并且归根结底为统治阶级的根本利益所决定。由于奴隶制国家是奴隶主阶级专政,在刑法上盛行着     

教育分流与社会人才需求不相适应的对策探讨——以四川省为例

教育分流是关系社会人才需求的核心问题。教育分流进行得不合理,将会引起整个社会的人才结构失衡,生产效率低下,从而影响经济的发展。在我国经济和教育快速发展的现状下,必须实施并完善教育分流制度,实现人尽其能,以促进人力资源的开发和利用,促进社会的全面发展。本文通过对四川省教育分流现状的实证分析,找出存在的问题,并针对问题进行研究,提出了相应的对策。     

陈独秀"五四"前后教育思想探析

陈独秀以其独有的犀利向旧式教育发动大批判,同时以他的政治思想为基础构筑了新教育制度的蓝图.从其教育思想,反映出一个大时代的发展轨迹和社会进步潮流的不可逆之势.总体言之,他一方面深受社会潮流的影响,另一方面,又在寻找革命道路的同时,寻求教育改革的根本方法.这就使陈独秀的教育思想一方面反映了时代性,一方面又呈现出革命性和政治性.他从提倡资产阶级性质的"民主和科学"思想,发展到主张马克思主义的"用社会主义来发展教育"理论,经历了时代和思想的大转变.