高校提升大学生就业力的长效机制研究

大学生就业力是指那些直接影响大学生就业几率和职业生涯成功几率的一系列知识、技能、价值观、核心竞争力的总和.在高校建立全程职业生涯规划教育机制、全方位就业心理调节机制、职业教育在专业教育中的植入机制、创业教育在就业教育中的驱动机制,将有助于端正大学生的自我定位,调整就业心态,增强其就业内驱力,从而有效提升大学生的就业力.     

大学生志愿服务工作长效机制研究

大学生志愿者服务的发展,对促进大学生走向社会、服务社会、传播文明等方面均起到了不可低估的作用,但是,还存在难以形成长效机制的诸多问题。应从六个方面构建符合国情且具中国特色的政府、社会与高校有机联系的大学生志愿服务工作长效机制。     

构建大学生村官工作长效机制的实践探索

大学生村官工作长效机制核心理念确立之后,接下来的主要任务便是精心设计、具体落实,形成精细化的技术和科学合理的程序。本研究选取大学生村官工作走在江苏省前列的苏北五县市为研究个案,从下得去、待得住、干得好、流得动四个环节分析目前大学生村官工作运作的基本状况以及存在的主要问题,并提出解决的对策建议,希望研究能有助于大学生村官计划的良性运行。     

创先争优背景下构建大学生党员教育长效机制研究

从阐述创先争优活动为优化大学生党员教育提供新契机入手,分析了当前大学生党员教育中存在的薄弱环节,提出了构建大学生党员教育长效机制的目标要求和途径。     

建立和健全大学生社会主义荣辱观教育长效机制

大学生社会主义荣辱观教育的长效机制建设是一项长期、复杂的系统工程,必须落实到各种相应机制与保障的建立和完善上。一是要加强领导,建立健全大学生社会主义荣辱观教育的工作机制;二是要从高校德育创新、课堂教育主渠道、实践育人等环节出发,建立健全教育机制;三是要最大限度激发学生道德接受的积极性、主动性,建立健全激励机制;四是要充分发挥先进人物、道德典型的榜样作用,建立健全示范机制;五是要与法制教育、纪律制度建设、精神文明创建活动以及监督评价体系建设相结合,建立健全制度机制;六是要构建学校、家庭、社会“三位一体”的全方位育人体系,建立和完善大学生社会主义荣辱观教育的环境育人机制。     

关于建立大学生思想政治教育工作长效机制的探索

高等院校建立思想政治教育工作长效机制,既是一个工作保障机制,也是一个工作落实机制,既有系统性,又具有实践性。利用大庆思想政治教育资源得天独厚的优势,既坚持继承优良传统,“规定动作”一以贯之;又坚持强化“五个贴近”“,自选动作”锐意创新,努力在建立长效机制方面走出自己的路子。     

论建立大学生村官长效机制的政策导向

目前学术界对大学生村官计划的利弊得失尚未形成共识.从大学生村官计划的初衷和理论逻辑来看,其积极意义是不容置疑的,但现行的政策导向属于反向激励和短期激励,不利于建立大学生村官长效机制.正确的政策导向应当是:加强对大学生村官计划的正向激励和长期激励,从工业反哺农业、城市支持农村、统筹城乡关系的战略高度加大对大学生村官计划的经费投入,可以借鉴复员退伍军人安置制度和国家、省部级等课题规划制度对大学生村官给予经费支持;推行大学生村官村民“合同制”和任职年限弹性制度,鼓励永久任职,大学生村官配额应重点向老、少、边、贫农村地区倾斜.     

略论社会转型期大学生价值观建构

在界定社会转型、价值观和建构概念的基础上,分析社会转型期大学生价值观的四大特征一是价值目标正确、清晰,价值观趋于成熟;二是认同开放、公平和竞争等现代社会价值观;三是“务实”倾向明显,注重精神价值,但更注重物质价值;四是价值观呈现多样化特征,价值取向向自我价值倾斜。探讨教育大学生建构正确价值观的四条原则要辩证看待渐进的社会,客观分析学生价值观的现状;要把学生的全面发展作为价值观教育的出发点和归宿点;要从价值观建构的需要出发,改变价值观教育的内容和方法;要注重价值观教育的实践,满足价值主体主动建构的需要。     

把握高校大学生党员先进性的特点和要求构建先进性长效机制

高校大学生党员是党员队伍中特殊而重要的一个群体,肩负着崇高而又艰巨的历史使命,是我党新生力量的重要来源.文章阐述了大学生党员的先进性在共性的基础上有着自身的特点和要求,分析了大学生党员群体客观上社会经验少、党龄短、年纪轻,在一定程度上对先进性认识不深刻、不全面,部分人的现实表现与先进性要求有一定差距,进而遵循大学生党员成长进步的特点和规律,按照构建保持共产党员先进性长效机制的要求,提出了有力的措施.     

社会转型期大学生亲社会行为的比对研究

亲社会行为是大学德育的重要内容。研究表明:对"是否"要做出亲社会行为,大学生处于"不清楚"的模糊状态和"有点像我"的状态,其亲社会行为状况令人担忧。在地区差异上,学校所在地在边疆地区的大学生的亲社会行为水平显著高于内地地区和沿海地区。在民族差异上,亲社会行为总体水平差异不显著,少数民族大学生亲社会行为水平只有在依从情景下显著高于汉族学生。在性别差异上,男生在公开情景下的亲社会行为水平显著高于女生,其余维度的亲社会水平显著低于女生。     

大学生“村官”计划的现实困境及其长效机制的构建

选聘高校毕业生到农村任职在实施过程中存在着一些不足之处。文章针对当前实施大学生村官计划面临的现实困境,提出了构建大学生村官计划长效机制的具体路径。     

社会转型期大学生反思精神培养述论

大学生要想成为祖国的栋梁人才,需要具备反思精神。具有反思精神有利于化解矛盾、构建和谐校园。在大学生创新思维培养、综合素养提高方面,反思精神起到重要作用。因此,在社会转型时期需要培养大学生的反思精神。     

社会转型期的大学生社会主义荣辱观教育

社会转型给我国当代大学生价值观带来巨大变化,而社会主义荣辱观的提出,对当代大学生价值观具有正确的引导和针对性作用.因此,要切实抓好社会转型期的大学生社会主义荣辱观教育.     

建立和完善"大学生村官"工作长效机制——以鹤壁市"大学生村官"计划为例

选拔"大学生村官"到农村任职,是党中央作出的一项重大决策,具有长远的战略意义.鹤壁市在河南省率先实施"大学生村官"计划,有效促进了农村经济社会的发展.针对"大学生村官"计划实施中存在的一些主要问题,必须统筹把握,综合考虑,健全制度,完善机制,着力推进"大学生村官"计划的科学化、法制化、程序化和规范化,为"大学生村官"计划的长期实施提供制度保证,确保"大学生村官"工作良性循环、持续发展.     

论社会转型期大学生艰苦奋斗意识教育

在我国社会转型期成长起来的大学生,由于社会不良风气影响、家庭教育先天不足、学校教育存在问题,部分学生艰苦奋斗意识薄弱,艰苦奋斗精神缺失,劳动观念不强,心理承受力差,学习不刻苦,追求享乐奢华。必须针对学生思想实际,明确教育内涵,发挥社会、学校、家庭多方面的教育作用,形成教育合力,打造大学生艰苦奋斗意识教育的立体格局。     

社会转型期大学生诚信教育的必要性与可能性

改革开放以来,中国的社会转型对传统的大学生诚信教育造成了挑战与冲击,导致诚信价值的弱化和大学生失信行为的增多,有害于大学生的健康成长,也不利于我国社会主义市场经济及和谐社会的建设,增加了诚信教育的压力和紧迫性。同时,诚信是中国传统道德中的重要德目,其中的许多内容与现代社会的价值观念相契合,是现代诚信教育的源泉。西方征信国家有着成熟的信用制度,也在一定程度上可资借鉴。最重要的是,我国政府高度重视诚信建设,广大的大学生也有追求诚信的热望,这些都使得大学生的诚信教育具备了现实可能性。     

高校学生党员队伍先进性教育的长效机制研究

加强高校学生党员队伍的先进性建设工作是新时期高校学生党建工作的重大课题。笔者结合高校实际,对加强高校学生党员先进性教育长效机制的意义及影响因素进行了分析,提出了建立教育培训机制、管理机制、监督机制等方面的对策。     

论社会转型期大学生道德人格的培养

改革开放20余年,社会处于转型期,一些大学生远没有树立健康的道德人格意识,发生了的触目惊心的事件,引起了家庭、学校、社会的重视,其原因是多方面的。大学生是21世纪我国社会主义现代化建设事业的主要力量,他们的思想道德素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化战略目标能否实现,关系到中华民族的伟大复兴,因而,我们必须对这个问题加以重视,必须通过大学生自身的道德自律和外部社会环境的整治和优化,加强对社会转型期中的大学生道德人格培养。     

社会转型期大学生群体心理分析与优化

中国社会转型带来了高校校园文化的变迁,而这一变迁必然会引起大学生群体心理行为等各方面的改变,出现各种新的特征。面对这些新的变化及特征,应通过采取加强集体主义教育、加强校园文明建设、加强人文精神教育等对策来优化大学生群体心理,全面提高大学生素质。     

转型期大学生社会责任意识缺失的原因及对策

当前,我国社会处于重要的转型期,社会大环境的改变,也深刻影响到当代大学生群体。在这期间,普遍出现了社会责任意识缺失的现象。本文归纳了大学生社会责任意识缺失主要表现,并对其产生的原因进行了分析,在此基础上,对大学生社会责任意识的培养对策做了探析。