老师,你会备课吗?

备课,顾名思义,就是为上课做准备.作为一名教师,首先就要会备课,只有充分地为一堂课做好各方而的准备,才有可能上好一堂课.然而,众观诸多现象,我不由得反思:老师,你会备课吗?     

中学教师备课中存在的不良倾向及其对策

备课是教师为了进行课堂教学而做的一切准备活动,它是教师上好课的前提和基础,对于取得良好的教学效果具有十分重要的意义。作为一名被社会赋予神圣使命的人民教师,如何在课前备好课呢?下面从中学教师备课中存在的不良倾向出发,谈谈个人的一些粗浅看法。一、提高认识,克服形式主义倾向孔子说过:“凡是预则立,不预则废。”这就是说,人们做任何事情,都必须有准备,否则将会一事无成。同样地,如果教师认真准备,即高度重视备课,就可以使知识融会贯通,讲解深入     

浅谈小学科学课的备课策略

每每和一些同事探讨科学课的教学时，几乎众口一词，认为科学课的备课麻烦；而面对课本，就那么三言两语，几幅插图，几个问题，如若准备欠丰，上课时一定捉襟见肘，效率低下。再看看教师本身，要么非科班出生，要么自己本身对科学没有兴趣。要上好一堂科学课，首在备好课，而要备好课就得有良好的心理预期，有科学的备课策略。笔者认为，前述问题之核心问题还在于教师对于科学课的先入为主的心理排斥，而心理排斥的首因在于缺乏最基本的备课策略，缺少一份提纲挈领的备课思想。     

高中英语集体备课活动该如何开展

备好课是上好课的先决条件。教师能否上好课关键在于上课前是否做了充分的准备,即是否进行了深入细致的备课。传统的单兵作战的备课方式已经跟不上时代发展的要求,集体备课活动可以增进教师之间的相互了解;可以形成一种交流、合作、     

中学教师备课中存在的不良倾向及其对策

备课是教师为了进行课堂教学而做的一切准备活动,它是教师上好课的前提和基础,对于取得良好的教学效果具有十分重要的意义.作为一名被社会赋予神圣使命的人民教师,如何在课前备好课呢?下面从中学教师备课中存在的不良倾向出发,谈谈个人的一些粗浅看法.     

高中英语集体备课活动该如何开展

备好课是上好课的先决条件.教师能否上好课关键在于上课前是否做了充分的准备,即是否进行了深入细致的备课.传统的"单兵作战"的备课方式已经跟不上时代发展的要求,集体备课活动可以增进教师之间的相互了解;可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛;可以充分开发学校现有的教育资源,推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进学校教学质量的整体提高.     

备课管理改革：改造学校文化的一条现实路径

本论文探讨了学校文化改造的一条现实路径——备课管理改革。学校文化的核心是学校教师(包括管理者)对其教学活动的“共同知觉”。改造学校文化就要自其核心始。备课管理是对教师的备课活动进行管理。通过备课管理改革，可以改变教师对其备课活动的“共同知觉”，进而改造学校文化。     

新课改下提高高中化学教学效果的思考

从教十几年来,教学效果较为显著。认真地总结了一下,要提高教学成绩,可以从以下几个环节去抓。第一、精心备课。有句俗话,台上一分钟,台下十年功。要想上好一堂课,课前的认真准备是必不可少的。首先是课堂内容的准备,我很注意根据学生的实际情况来选择内容,注意内容的     

新时期教师如何备课

备课是教学的重要前提和必备环节,教师在上课前作好充分、科学的准备,会让整个教学收到事半功倍的效果.新时期教师,要顺应时代的发展和学生变化,对所教内容成竹在胸,随机应变.在备课环节上要苦下功夫,要根据新课标的要求有的放矢、博采众长、精心整合、及时修正,把教师怎样教和学生如何学有机的融为一体.真正确保自己走上讲台就能轻松驾驭课堂,在课堂上游刃有余,灵活变通,让师生共同在快乐中高质量地完成教学任务,达到教书育人的至高境界.     

校本教研与集体备课的教改探索

新一轮课程改革带来了教学理念和内容上根本性的变革。面对这一变革，如何吃透新教材，把新的课程理念落实到课堂上，对每位教师来说，都是一个新的课题，然而，它需要进一步加强校本教研，发挥集体优势，共同攻关。几年来，我们呼家庄中学历史备课组把突破口放在了集体备课上，走出一条以教育科研为先导，以教案、学案为落脚点的集体备课教改之路，从而提高了课堂教学的效果。     

浅谈集体备课在音乐教学中的应用

集体备课是提高教师教学水平、开阔教师教学思路的极好途径，是当今教育教研的一种新模式。本文围绕应遵顺的基本流程、应明确的基本要求、应把握的基本原则，以及应注意的一些问题，对集体备课在音乐教学过程中的应用进行了客观、理性地探究分析，阐明集体备课是音乐教师发挥群体效应、实现资源共享、切磋教学技艺的一项重要措施，是新课改中的一项非常具有实效性的实验。     

怎样利用好上课时间

如何在课堂40分钟内让学生获得最大的效益，使课堂真正成为学生学的主阵地。下面结合教学实际谈谈自己的体会。
　　一、发挥集体备课的力量
　　课堂教学效率如何，关键在于备课。而备课必须发挥集体的力量。集体备课建立了一个互相交流，互相探讨，共同进步的平台，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果，通过相互交流、切磋，才能提高教学水平，在集体备课时应就备课的目标，教学重难点、教法、过程等进行探讨，然后大家探讨设计中的成功与不足，或删除，或补充，最后形成定案，达到共同提高的目的，对教学的知识、能力、觉悟，教材的重点、难点、疑点，要选择相应的教学方法。然后由一位老师主讲，在主讲的基础上，提出修改意见，进一步完善，再推广到其他班级。这样做的好处是集大家的智慧，共同提高课堂四十分钟的效率。实践证明，这种做法效果明显。     

新课改下提高高中化学教学效果的思考

从教十几年来,教学效果较为显著.认真地总结了一下,要提高教学成绩,可以从以卜几个环节去抓.第一、精心备课.有句俗话,台上一分钟,台下十年功.要想上好一堂课,课前的认真准备足必不可少的.首先是课堂内容的准备,我很注意根据学生的实际情况来选择内容,注意内容的层次性,坚持由浅到深的原则.这里给人家介绍一个煮青蛙的故事,把一只青蛙放在热水里,由于温差太人,它会迅速地跳出来;而如果把这只青蛙放在冷水里,然后逐渐地升温,恐怕直到煮熟,它也不会跳出来.     

初中教师备课之我见

只要备课充分做到了“四有”和“四个明确”，学生就可以少走很多弯路，成绩就更为优异。教学效果评估又能使教师及时总结经验，调整教学方法，逐步达到完美。作为传授知识、培养学生创新能力，造就一代新人的人民教师要搞好自己的教学工作，首先就要以科学的方法备课，只有这样才算得上是真正意义上的认真备课。教师之所以成功，认真科学地备课无疑是其成功的十分重要的一个因素。怎样备课才算有一定科学性呢？笔者根据自己多年的教学实践，谈谈在备课方面的一点体会。     

吸引学生注意力,提高体育课教学实效

认真备好课是教师上课时吸引学生注意力的关键。台上一分钟,台下十年功,说明了备课的重要性。如果教师上台前没有充分的准备,想到哪里,讲到哪里,上到哪里,走到哪里黑,就在哪里歇,这样杂乱无章的拼凑应付,学生自然就没有兴趣,     

整体把握 逐一对话 细致推敲——从《圆的周长》看数学教材的解读

一、整体把握，读出教材的教学价值 常常有这样一种现象，老师们在备课时，往往打开教师用书或相关备课资料，提笔就写上教学目标123，细读一读，这些目标多数是站在教师的立场拟订，即便其中考虑学生的因素，也是根据自己的经验作出的主观判断。这样的目标不能说毫无价值可言，但其实际价值却叶丁了折”。     

集体备课中的资源共享

备课是每位老师在上课前的首要工作,集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量。备课资源可分为有形资源和无形资     

浅谈集体备课

集体备课作为一种有效的备课方式,一直得到教师和领导者的关注。但是,我们不可否认一些集体备课在流于形式,把集体备课作为教研活动任务来完成,特别是那种每次都遵循着程序化的集体备课存在着不少的问题。首先就是集体备课的时间。很多的学校都给集体备课规定了时间或者是每周的星期三下午第二节课后,或者是周五的下午     

怎样提高中学语文课堂教学质量

课堂教学,处于学校教育的核心地位,是教学的主要形式。课堂教学质量的高低,直接决定着学生学习成绩的好坏,作为一名教授语文课十八年的老师,我深感提高语文课课堂教学质量的重要性,我们应向课堂四十五分钟要质量。要提高语文课课堂教学质量,我认为应该做好以下几个方面的工作。一、搞好教学的第一环节——备课备课是讲课的基础、前提,是搞好教学的第一环节,教师只有做好了这个工作,才能达到预期的教学目的。可能有的教师会这样说,我教了多遍的课文,太熟悉了,不备课,拿到课本就可以讲授了。但我不这样看,我们每次备课不是对上次教案的抄袭和讲课的重复,而     

浅谈中职汽车制造与检修专业的有效备课

对中职汽车专业的教师来说，提高课堂教学质量的前提和基础就是备好课。所以，中职专业教师必须正确认识有效备课在中职教学过程中具有非常重要的地位和作用。本文主要从中职汽车制造与检修专业课备课特征作为切入口，谈谈中职汽车制造与检修专业怎样提高备课的有效性。