用创新理念办好科技期刊

;创新是时代的主题.创新除科技创新外还包括知识创新、观念创新、管理创新、制度创新、技术创新等.因此,科技期刊如何在科技创新、知识创新中发挥作用和用创新理念指导科技期刊工作是值得重视的问题.为科技创新、知识创新服务是科技期刊的重要使命,必须用创新理念指导科技期刊的选题工作,作者的原创,是自身知识创新、技术创新能力的体现,需要审稿者的确认和编者的发掘,这是以作者创新为基础的创造.编辑从事的是创新的工作,不但需要有创新的理念,还需要创新的方法.用创新理念指导编辑部建设,由于科技创新、知识创新的需要,科技期刊编辑应该是高素质、复合型的编辑人才.在这里,创新意识和创新能力的培养是非常重要的.编辑工作现代化手段的建设,在适应知识创新、科技创新中发挥了重要的作用.     

企业创新刍议

企业创新是现代企业生存、发展的关键,明确创新的涵义,界定企业创新与个体创新的关系至关重要.作为整体性的创新行为,企业创新应该在文化创新、制度创新、管理创新、市场创新、技术创新、产品创新、营销创新和战略创新等维度上展开,在宏观上要注重处理好企业创新与稳定的关系,在微观上要强调在企业创新的不同维度上进一步激发员工个体创新.     

论企业观念创新

企业创新是国家创新活动的主体,而企业的创新活动和创新行为又受着企业观念的制约.企业如不进行观念创新,其创新活动和创新行业就不能有效地开展.实践表明,企业创新失败的原因主要不是技术因素,而在于制度因素和观念因素,特别是观念因素.只有观念创新,才能导致制度创新,只有制度创新,才能为技术创新提供良好的创新环境和创新保证.     

积极推进金融产品创新应把握好六大关系

金融创新是金融业的生命源泉。金融创新形式多样,且相互联系,相互促进。作为一家商业银行,在创新金融产品过程中必须认真把握和处理价值型创新与功能型创新;发明型创新与改进型创新、组合型创新、模仿型创新;产品创新与服务创新、组织结构创新;横向联合创新与纵向系统内创新;产品创新与营销及产品创新与金融监管等六大关系。     

创新得当：创新的伦理学要求

创新从伦理学视角分析可概括为得当创新和不当创新。得当的创新可以造福于人类,不当的创新则可能给人类带来灾难。形成创新得当的共识,鼓励得当的创新,抑制不当创新,是创新的伦理学要求。文章对创新得当的必要性、可能性进行了论证,并进一步对创新得当的最高目的进行了阐述。     

产学研合作是建设国家创新体系的基本国策

新经济时代必须依靠科学技术的力量,在发展中不断创新,它是民族进步的灵魂,建设国家创新体系已经提到国家发展的战略地位。国家创新体系的基本模式是产学研合作,它的要素包括科学创新、技术创新、产品创新、产业创新、制度创新、创新人才的培养、精神文明的创新等。国家创新体系是以知识创新为基础,技术创新是关键,产品与产业创新为目的,制度创新为保证。产学研合作是实现国家创新的基本途径,产学研合作的运行是国家创新体系运行的基础,要努力建设产学研合作的运行机制。国家创新体系是在改革中发展     

试论创新的环境驱动

创新活动与创新成果源自于创新动力.创新动力指的是创新主体的创新冲动和创新活动根本的驱动力.创新动力有外部动力和内部动力之分.创新的环境驱动属于外郜动力,主要包括推动创新的社会背景,激励创新的机制和培养创新人才的教育体制.     

论企业观念创新

企业创新是国家创新活动的主体,而企业的创新活动和创新行为又受着企业观念的制约.企业如不进行观念创新,其创新活动和创新行业就不能有效地开展.实践表明,企业创新失败的原因主要不是技术因素,而在于制度因素和观念因素,特别是观念因素.只有观念创新,才能导致制度创新,只有制度创新,才能为技术创新提供良好的创新环境和创新保证.     

创新素质形成的心理机制及其培养

创新教育是素质教育的核心,创新教育的关键是找到创新素质形成的心理机制.创新素质形成的心理机制为接受创新--满意创新--信奉创新--立志创新--创新成为人格,以此序列进行培养,可以达成创新教育目标.     

论西部高等教育创新的逻辑维度

理念创新是西部高等教育创新的逻辑前提 ,学科创新是西部高等教育创新的主体工程 ,制度创新是西部高等教育创新的基本维度。只有创新西部高等教育的运行机制 ,才能形成“汇集全球教育资源、发展西部高等教育”的创新格局