谈谈“批判性思维”在议论文写作中的重要性及应用

批判性思维强调合理的质疑和理性的反思，侧重于从理性和深度上对问题进行建设性分析。《普通高中语文课程标准（2017 年版）》核心素养之一“思维发展与提升”明确将“批判性思维品质的提升”作为一个重要内容，“学习任务群”之一“思辨性阅读与表达”也明确提出了发展学生实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的深刻性和逻辑性，提高理性思维水。     

喜欢上司不吃亏

喜欢你的老板吗？喜欢？不喜欢？公事公办谈不上喜不喜欢？你的回答可能是以上的某一种。那么让我再问你一个问题：你想在事业上蒸蒸日上、对工作的决策和程序有更大的影响力、希望工作既顺利又顺心吗？OK，那不是一个而是三个问题，抱歉。但是我猜你对它们的回答是一样的，你会说：“是的。”果真这样的话，下面就是我今天要给你的建议：喜欢你的老板。     

文学研究的问题意识剖析

文学研究不仅是对于文学现象的描述,还需要从问题意识入手,从已经显现的现象提出问题,然后对这些问题加以回答.当然回答可能就是给出一个思考的结果,也可能只是提出一种思路而没有结果,但是合理的提出问题就是一种研究的态度,而且也才能算是研究的思路.问题意识不是凭空来的,而是需要一些基本的思维模式,问题意识包括身份意识、转向意识、媒体意识、对话意识和语境意识五方面.文学研究的问题意识的形成和落实,对文学研究有重要的借鉴价值.     

现代知性思维向辩证思维的“复归”——关于知性思维和辩证思维的再思考

20世纪思维发展的巨大变化,就是知性思维向辩证思维“复归”,科学思维本身包含着“悖论”,变成一种新的辩证思维方式;从主体与客体、连续与间断、全面与方面的关系看,矛盾是思维的本质,“悖论”实质上是世界的无限性与认识的有限性、事物的多样性与逻辑手段的直线性矛盾的体现;与形式化和非形式化、完全性和非完全性相联系的是系统和非系统。现代思维的发展还表现为,当系统论扬弃机械论之后,它又自觉地意识到了非系统的存在;应从主体活动的三个层次来理解现代思维的发展,或者说,现代思维是在主体对象性活动、自我意识和反思的层次、完备的主体性和完备的客体性这三个层次中运动着的思维。     

婚姻美满的九个秘方

“人们整天忙于工作、带孩子或者充实他们各自的心灵。《永结同心》的作者格洛里亚·瑞奇菲尔德说，“他们早就忘了自己的婚姻也需要补充营养。”为何不腾出一点时间给婚姻补充营养呢Z试试以下几种方法，运用它们本身就是一种快乐，它能让你的家庭生活更加美满幸福。做你的伴侣最热烈的欣赏者“我的妻子对色彩极有品味，”马罗在不久前的一次晚会上对我说，“她极有艺术气息。”同桌的女伴又嫉妒又羡慕地看着他的妻子，他的妻子则因为这意外的赞赏而容光焕发。“赞扬，尤其是当着大家的面赞扬你的伴侣非常重要。”瑞奇菲尔德说，“不幸的是…     

阴谋论的12个社会病理学标本

在我们这个时代,互联网是推手,让越来越多的阴谋论患者找到同好,让一切事件都有了幕后黑手和处心积虑。真相只有一个。阴谋论患者负责推演出无数版本,公众负责选择相信哪一个。马航事件信息焦虑和地缘政治几乎每一场大型空难鄙会引发与之相关的阴谋论，马航失联事件更是成了各式阴谋论的集合地。搜救刚开始时，阴谋论多指向美国，认为美国是借此“探明中国在南悔的军事实力”，而后，印度又成了阴谋论的主角，认为美印合谍把飞机藏在安达曼群岛的某个军事基地，以此来要挟中国，而到了后来，美国不再是“敌人”，马来西亚政府成了某个阴谋的幕后黑手。     

论文学史家的特殊素质

文学史观由文学和历史两种观念构成 ,在撰史的过程中首先应强调文学史家运用自身所具有的特殊素质来观照和把握文学史现象 ,以文学的观念来贯穿史的观念。这种特殊素质主要包括 :强烈的主体精神 ,文学现象完全属于人的存在 ,背后具有主体的一切属性 ,文学史研究就是在体悟、直觉、反思中完成对创作主体和研究主体相关联的文学事实的认识的 ;收敛与发散两种思维模式兼具 ,缺少其中任何一种 ,文学史家的主体思维都是不健全的 ;树立文学史研究的独立品格和个性标识等三个方面     

阐释语文学科的特点要实用化

性质和特点分属两个不同的概念，性质是“一种事物区别于其它事物的根本属性”；而特点是“人或事物所具有的独特的地方”。从性质和特点的定义来看，可以称之为“性质”的东西，如果不具有“独特的”特征的话，它依然不可以称为“特点”。我们的很多文章模糊了这两个概念，像林泽龙在《研究课程思想明确语文性质》（《中学语文教学》 2000年第 5期）一文中的许多概括，实际上不是“特点”，而是“性质”。对某一个学科做出“特点”的总结，至少要把握两点：（ 1）必须依据学科的性质。如果说“性质”是一种根本属性的话，那么“特点”应当…     

我们的语言正在灭亡

你可曾想过,如果你的语言不存在了,你的生活会是什么样?可曾想过,等你去世以后,你的孩子可能不会讲你的语言?有人说:“丢失一种语言就是丢失了一种文化,而丢失一种文化就是丢失了无价的知识。”如今在肯尼亚,多数出生于精英家庭的肯尼亚儿童都不讲(因为他们不会讲)他们的母语。即使在家里,具有某种语言背景的家长也不认为应该与子女用母语交流,而母语本应是他们的第一语言。这些孩子最初是从他们的父母和同伴那里学习英语的。即使他们学了母语,在时间上也要晚得多。在他们看来,英语不仅很重要,而且是必不可少的,所以只有孩子们能够流利地讲…     

交易费用理论的主要缺陷分析（下）

交易费用理论的主要缺陷分析（下）黄少安三、交易成本与生产成本因为制度而存在的相关性被忽视了１．“交易成本一与“生产成本”是对偶性范畴。也许有些人认为交易成本与生产成本不是对偶性范畴，交易成本本来就是生产成本的一部分，因而不存在“二者交互作用”这个问题...     

请签名，免费的

如果让人选出在美国说得最多的两个单词，一定会有人说是“你好”和“谢谢”，特别是“你好”，更是随时都可以听到。因为不管是在麦当劳里，还是在公交车上，哪怕是正在人行道上跑步的陌生人与你擦肩而过时都会突然微笑着对你来声“嗨”（Hi）。 不过，尽管“你好”和“谢谢”在美国不仅是说得最多也是用得最多的两个单词，可在我看来，在美国的日常生活中，真正有实质意义的却是另外两个单词，那就是“签名”（sign）和“免费”（free）。     

婚姻不满的心理暗流

在考察夫妻之间的不满行为时,有些隐蔽的思维村程是不容忽视的。对婚姻问题归因的转移就是影响婚姻不满进程的一种认知过程。归因是人们对行为或问题原因的解释。对婚姻问题的归因主要有四种方式：（1）外在归因——就是把问题归结为夫妇之外的人或事,如经济问题,儿童疾病等;门）对象归因——把问题归结为对方的特征,例如,认为自己的配偶是‘咱私的”、“侵犯性的”等;（3）自我归因——把问题归因于自己的特征,例如,认为自己“不会处理问题”,“不善于表达”等;（4）相互作用归因——把问题归因于双方相互作用中的差异,例如,…     

应有先进的教学理念来进行英语教学

一、教师要具有良好的素质和先进的教学理念
　　教师要有一口纯正、流利的英语，广博的知识，良好的形象，优雅的举止，因为这些是学生喜欢一位老师的基本条件，一旦学生喜欢你，他们会“爱屋及乌”喜欢你的课。其次，教师要有现代的教学理念，明确学生是课堂的主体，老师只是课堂的引导者、组织者。更重要的是教师应认识到自己不是课堂里的“权威”，在教学中对学生不是命令而是指导，而不应该单单用表示命令的语气，以表示对学生的尊重，体现师生平等，从而使教与学的关系达到平等。再次，教师对学生要一视同仁，不偏爱尖子生，不歧视后进生。教师要尊重学生，多关心爱护学生。对学生在课堂上的良好表现要毫不吝啬的用 very good，excellent，wonderful，You are clever.等用语予以及时的肯定，让他们多一些成就感；不轻易对学生说“no”，以减少他们的挫败感；对他们的不良行为要多一些正面引导，少一些反面的挖苦讽刺。只有这样学生才会尊重、相信教师，把教师看成自己的朋友。     

用不着喊“累”

若问现在当“官”的累不累？容不得你张口问,必定会有人大喊“累死了”！“忙死了”……好像一天到晚只有他们在忙乎着,天下的事）L都是他们干的,累得他们连活着都不轻松。现在当“官”的到底累不累？我们先看有关部门的官民比例统计：今天官（指“吃皇粮”的公职人员）民比例已高达1：％3,这个比例不仅远远高于日本（1：万山,而且也高于香港（1：3气5）,已成了世界上官民比例最高的国家了。再从工作制来看,我们还没有像西方人那样高效率地工作,却早已执行了与西方人同样的“五天工作制”。仅双休日和法定节日,一年就是ill天,如…     

职场上的那些“攀枝花”

你的身边难免总有些个“攀枝花”，他们不介意涎着脸或冷着心“借助外力”往上爬，如果本身也还有才，就算是“升官有道”，但如果只是靠伎俩而没什么真本事，就让人恨切切了，下面给出了几种“攀枝花”的类型，以娱乐界的例子加以说明，你就能在同事群中很快地发现他们——也许，你自己就是呢。至于要不要做“攀枝花”，这里不费口舌辩论，每人有选择的权利，但这选择可能明智，也可能蠢笨，或许，你在读三个真实的故事时，会打个激灵，冒出些个感情。     

浅谈体验式学习原理在精神康复工作中的运用

一、体验式学习的原理 体验式学习是一种参与式的实践学习活动（experiential learning），又被称为“发现式学习”、“经验为主学习”、“活动学习”或“互动学习”，是先由学员自愿参与一连串活动，然后分析他们所经历的经验，使他们从中获得知识和感悟，     

“性革命”和“性角色革命”

有些人总是在二维模式中思考,判断事物不是对就是错,不是黑就是白。例如时待“性革命”,有些人的逻辑是:“性革命”就是乱搞两性关系,应予彻底否定;你说还要作具体分析,那你就是提倡“性革命”,就是赞成乱搞两性关系。——这种看法对吗?请看看下文的情况分析。     

改革开放与马克思主义经济学创新

一、六次思想解放推动经济改革开放 我国社会主义经济体制改革的演进与思想解放和经济理论发展是紧密相连的。所谓思想解放，就是在摆脱各种错误思维定式束缚后的一种认识升华和观念创新。反思想僵化或“左”、反“右”或自由化，都属于思想解放。新时期30年来，大小程度不同的思想解放有六次：     

放慢你的语速

当我们开始为自己的日子奔波忙碌时,我们父母的容颜已苍老,他们的皱纹越来越深,他们的白发越来越多,他们的思维不再敏捷,他们的行动不再灵活。他们已不复是当年优雅睿智的青年才俊。而是需要呵护的老小孩!你的一点关心,你每一个关爱的细节都是你对父母的一份孝心。有时我们会很急燥,有时我们会对父母的想法很不理解……,这时,你只要想一想从前,想一想父母是怎样的"含辛茹苦",我们就会什么都可以去做,包括放慢你对他们说话的语速。请用他们当初教你说话时一样的耐心,慢慢地告诉他们你所有的故事和心情……     

邓小平创新思维方式研究

思维方式虽然具有相对的稳定性,但并不是一成不变的。随着历史条件的发展变化,人们的思维方式也要随着历史的发展变化而变化。稳定性是相对的,变动性是绝对的。邓小平是一个唯物辩证法大师,虽然没有相关的哲学著作,但他在理论和实践中善于“照辩证法办事”。这实际上是一种实践辩证思维方式,它为正确认识、把握中国国情、分析和解决改革开放和社会主义现代化建设中的一系列问题,提供了创新的方法论原则。