关于社会主义认识方法论的几点思考

“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，是邓小平在探索有中国特色社会主义道路中不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。邓小平说，“我们的经验教训有很多条，就是要搞清楚这个问题”，并根据马克思主义的基本原理，结合社会主义的实践经验，系统地阐述了什么是社会主义的问题。要正确理解什么是社会主义，正确理解小平关于社会主义的论述，不仅需要正确的立场和观点，还要有科学的方法论。一、要用实践的观点认识社会主义社会主义是一个长期的历史实践过程，我们对社会主义的正确认识也只能来源于这个实践。但是，多年来．我们往往…     

中国特色社会主义理论形成的历史条件

建设有中国特色社会主义的理论（本文以下简称为“中国特色社会主义论”），包经成为我们进行改革开放和现代化建设的指针。在八十和九十年代的中国，出现这样一种科学的理论，决不是偶然的。科学地阐明这个理论形成的历史条件，对于我们更深入地学习和研究这个理论，在实践中推进这个理论的发展，无疑都是有益的。本文对此略作探讨。一、中国社会主义实践的发展迫切需宴科学理论的指导中国特色社会主义论在八十年代开始形成，并不断发展，是我国社会主义实践发展的迫切需要。十年“文革”中．把“以阶级斗争为纲”的一套推到极端，酿成了天…     

论邓小平的三大理论贡献

邓小平理论是马克思主义同当代社会主义实践相结合的产物。进而言之，邓小平同志把唯物史观同当代中国社会主义建设实践相结合，创立了建设有中国特色的社会主义理论。他曾深刻指出：“搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义”。以邓小平文选》第三卷，第118页）邓小平牢牢把握住唯物史观的核心，重新考察社会主义，摈弃以往对社会主义的种种误解和空想成份，深化了对社会主义的认识，获得了重大理论成果，在实践中丰富了唯物史观。一、坚持生产力与生产关系的辩证统一，提出了社会主义本质论邓小平同志坚持生产力与…     

对历史虚无主义的批判

历史虚无主义者借口“重评”历史，歪曲近现代中国革命和中国共产党的历史，甚至抹杀我国源远流长的民族文化，造成人民的思想混乱。它违背实事求是、具体问题具体分析原则、颠倒历史的主流与支流，片面摘取现象否定本质；滥用史料分析方法，把“文献中的历史”等同于“现实历史”；历史虚无主义的根源是是以唯心史观为基础的实用主义。它的“历史选择论”是同马克思主义的唯物史观根本对立的、非科学的。为对我国的革命、建设和改革有一个正确的认识，准确把握我国近现代历史弘扬民族精神，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信我们必须旗帜鲜明地反对历史虚无主义。     

邓小平同志留给我们的最可宝贵的财富

邓小平同志留给我们的最可宝贵的财富，就是他创立的建设有中国特色社会主义理论和在这个理论指导下制订的党在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平建设有中国特色社会主义理论，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中．在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。从世界范围来说，无产阶级领导人民取得政权以后如何建设社会主义，是一个需要很好总结和探索的重大历史性课题。社会主义在中国的新局面和新成就，使我…     

五位一体：中国特色社会主义建设的总布局

■建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。     

理顺思路 再求发展

<正> 党的十一届三中全会至今已20年。这20年是我们党带领全国人民高举邓小平理论伟大旗帜,坚持党的基本路线,改革开放,建设有中国特色社会主义现代化事业并取得辉煌成果和丰富经验的20年。回顾这20年的历史,使我们更加坚信:只有高举邓小平理论伟大旗帜,坚持党的基本路线,解放思想,勇于实践探索,开拓进取,才能把建设有中国特色社会主义的宏伟大业全面推向21世纪。 一、学好小平理论,紧跟时代步伐 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是在我国改革开放和现代化建设实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验基础上逐步发展起来的科学体系。邓小平理论是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。解放思想,实事求是,抓住机遇,发展自己则是小平理论的精髓和主线。只有掌握这个精髓,才能深刻理解整个建设有中国特色社会主义理论的丰富     

我们党要始终代表先进生产力的发展要求

我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，是江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想的首要内容，江泽民总书记在“七一”重要讲话中又进一步指出：“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平，”这一指示深刻阐明了我们党代表中国先进生产力发展要求的科学内涵，凝结着辩证唯物主义与历史唯物主义的光辉，高扬着时代发展的主旋律，反映着历史进步和建设有中国特色社会主义伟大事业的根本要求，回答了在新的历史条件下关系我们党和国家前途命运的重大战略问题，体现着与时俱进的马克思主义的创造性的理论品格，是指引我们继续2全面推进改革开放和现代化建设，在本世纪中叶把我国建成社会主义现代化国家的强化思想武器，其理论创新具体表现在以下四个方面。     

以建设有中国特色社会主义理论为指导努力做好党校工作

正当我们按照邓小平同志设计的三步走的战略部署，为实现“九五”计划和2010年远景目标奋力拼搏的时候，正当中华民族翘首百年的九七香港回归即将到来的时候，敬爱的邓小平同志离开了我们。我们沉痛悼念邓小平同志，深切缅怀他的丰功伟绩和崇高风范，更要继承他的遗志，完成他未尽的事业，努力做好党校各项工作，以实际行动悼念邓小平同志。党校要继承邓小平同志遗志，必须抓住用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党这个根本。邓小平同志留给我们最可宝贵的财富，就是建设有中国特色社会主义理论和在这一理论指导下制订的党在社会主义…     

坚持不懈地学习中国革命史 发扬光大党的光荣革命传统

只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。我们必须坚持不懈地学习中国革命史，进一步从历史和现实的比较中加深对我国国情和中国特色社会主义道路的理解和认识，进一步从理论和实践的结合上增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，进一步结合新的时代条件发扬光大我们党在革命战争时期形成的光荣革命传统。     

坚持不懈地学习中国革命史发扬光大党的光荣革命传统

只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。我们必须坚持不懈地学习中国革命史，进一步从历史和现实的比较中加深对我国国情和中国特色社会主义道路的理解和认识，进一步从理论和实践的结合上增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，进一步结合新的时代条件发扬光大我们党在革命战争时期形成的光荣革命传缔.     

一定要高举邓小平理论的伟大旗帜

在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的理论。中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌为之一新。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验，总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国…     

当代中国先进文化的本质特征

江泽民同志在“七一”讲话中明确指出：“在当代中国，发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。”我们要在２１世纪进一步建设中国先进文化，就必须首先树立科学的文化观，牢牢把握中国先进文化的本质特征和发展要求。一、当代中国的先进文化必须体现“三个面向”的要求１９８３年１０月１日，邓小平同志为北京景山学校题词，首次提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。江泽民同志在十五大报告和“七一”讲话中，继承和拓展了邓小平同志的这一教育思想，把它提升为社会主义文化建设的方针，明…     

把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入

一、把《纲要》的学习纳入建设有中国特色社会主义理论的学习计划中共中央宣传部编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要），全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想，有助于我们更好地理解和把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系，更好地理解这一理论的丰富内涵．是学习《邓小平文选侧建设有中国持色社会主义理论的重要辅助材料。我们要正确理解中央学习卿小平文选》第三卷的决定和这次印发纲要的通知中的两个提法，即卿小平文选》是学习建设有中国特色社会主义理论的“最好的教材”，而《纲要》则是”重要辅助材料”…     

中央党校吴振坤教授指出:应全面完整地宣传学习建设有中国特色社会主义理论

吴振坤教授撰文《对社会主义市场经济体制建设必须加强马克思主义的思想引导》认为：应当全面地完整地宣传和学习邓小平建设有中国特色社会主义的理论。他指出：最近一年来，除报刊外，一些新出版的专论本题的较有影响的著作，都只讲几条。这就给人们一种印象，似乎十四大报告概括的九条就是建设有中国特色社会主义理论的全部内容。实际上，十四大报告明确指出，除九条外，“建设有中国特色社会主义的理论还有许多其他内容”。首先是建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化三个基本方面，它们是建设有中国特色社会主义理论的本体论。根本…     

“德治”必先加强“官德”建设

江泽民同志指出：“我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时，也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国”。把依法治国和以德治国结合起来，是江泽民对我们党领导人民治国基本方略的完善和创新，是党的第三代领导集体对马克思主义国家学说的发展和贡献。学习“以德治国”思想给我们最深刻的启示之一，就是实现“德治”必先加强“官德”建设，这是“以德治国”的根本环节。     

中国特色的成功之举

中国特色的社会主义，就是马克思主义普遍原理同中国的具体实际相结合的社会主义。在我党历史上，无论是新民主主义革命，还是社会主义建设，特别是改革开放，建设有中国特色的社会主义，中国共产党领导的多党合作的政治制度，处处彰显出中国特色的巨大活力。     

浅谈马克思主义中国化理论成果的精髓——实事求是

马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党的思想路线是完全一致的，都是实事求是。 中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新理论成果，是马克思列宁主义的基本原理同当代中国改革开放的实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，“实事求是”是其理论的精髓，是我们处理一切实际事务的基本原则，所以我们必须坚持一切从实际出发，从中国的国情出发，解放思想，实事求是。     

马克思主义在中国的前途和新发展

马克思主义自从传入中国以来,发挥了很大的优越性,中国人民是从五四运动开始找到改造中国的道路的。历史证明,只有社会主义能够救中国,只有马克思主义才是改造中国的正确的思想武器。当前,我们建设有中国特色的社会主义,就是在新的历史条件下坚持马克思主义同中国实际相结合的又一次伟大实践。对于马克思主义,正确的态度是既要坚持,又要发展。但有人认为马克思主义过时了,不再适应当前中国的发展了,对马克思主义在中国的前途和命运提出了质疑。     

江泽民领导工作理论与实践的贡献与启示

在世纪之交的历史时刻，深入学习、研究江泽民领导工作理论与实践活动的鲜活经验，对我们面向新世纪、开创新局面、实现新跨越，取得建设有中国特色社会主义新的伟大胜利，具有十分重要的现实意义。