成人教育（专科）殡葬管理和服务“专业证书”班在京举办

为适应我国国民经济和社会事业发展的新形势，全面提高殡葬眼务和管理工作者的管理水平、专业素质、服务技能和学历水平，经民政部人事教育司批准，由民政部管理干部学院、民政部社会福利和社会事务司联合举办的成人教育（专科）性质殡葬管理和服务“专业证书”班11月中旬在京开学。     

促进中国创业教育发展的关键因素研究

一、创业教育的内涵及意义创业教育是指培养受教育者的创业意识、创业思维、创业技能等创业综合素质,并最终使受教育者具有一定的创业能力的教育.从狭义的角度界定,创业教育培养受教育者形成创业所必需的领导力与决策力、全球化的视野、敏锐的市场洞察力、务实踏实的工作作风、锲而不舍的意志品质、组织协调能力以及与人沟通的技巧,还包括商业谈判、市场评估与预测、启动资金募集等多方面教育,以使受教育者具备金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识.在这个层面上说,创业教育便是单纯的创业性教育,是创建企业的教育,是培养创业者的教育[1].从广义的角度界定,创业教育则不仅仅为创建企业而服务.     

英语师范生班级管理技能职前培养模式创新

英语教学一直以来都是教育教学中的重要组成部分,英语教师在培养学生语言能力和文化素养方面具有重要作用。然而,英语教师的优秀不仅在于卓越的英语教学技能,还在于良好的班级管理技能。该文分析了英语师范生班级管理技能职前培养的传统模式,阐述了班级管理技能职前培养的重要性,并提出了英语师范生班级管理技能职前培养模式创新的有效途径,旨在为相关教育人员提供参考。     

社会工作实习模式的实践探索和思考

本文总结了广西师范大学历届进行社会工作专业实习以来的实践探索经验,在专业实习时间、空间、督导、制度建设等方面力图突出高校与实习单位之间相互沟通、合作的关系模式,思考并谋求共同克服缺乏专业机构、缺少专业督导、实习经费不足等问题,促进实习生掌握专业方法和技能技巧,获得专业成长。     

亚太国家和地区计算机工业状况、国家计算机政策及其他

亚太国家和地区计算机工业状况、国家计算机政策及其他梁俊兰状况及政策日本：［１］日本生产各种系列计算机产品，包括主机：小型机、微型机及外围设备。日本有技术能力对产品进行创新和独特设计，在先进技术方面处于领先地位。日本在软件生产方面范围广泛，并可设计供出...     

专业性社会工作督导对助人者自我成长的推动作用--以华仁社会工作发展中心的小组督导为例

从理论角度分析专业性社会工作督导的特征、功能和要求之后,本文以成都市锦江区华仁社会工作发展中心的小组督导为例,通过案例分析和效果分析,探讨专业性社会工作督导对助人者自我成长的推动作用。分析结果显示：专业性社会工作督导推动助人者自我成长的核心功能体现在三方面,一是技术支持;二是能力建设;三是心理支持。助人者技术和技巧的提高基于能力建设之上,而能力建设又基于心理困惑的澄清和内心能量的释放。因此督导最核心的功能是心理支持和能力建设,即促使助人者自我认识、自我思考和自我成长;督导不仅是一种二级助人、二级咨询,亦是一种重要的质量管理和人才培养措施;成功有效的督导基于督导者、被督导者以及双方关系和互动过程三个因素。     

马克思列宁主义哲学发挥作用和发展的社会方面

在成熟的社会主义条件下,马克思列宁主义哲学在完善社会关系、管理社会过程和培养新人方面的作用进一步扩大。在共产主义建设进程中,哲学任务和职能的日渐复杂化,一方面使作为社会意识形态的哲学得到发展,另一方面使作为科学的哲学得到发     

关于人才流动的条件和正负面效应分析

人才流动有地区经济与社会发展的差异和人事改革制度提供的便利两大外因条件,同时有个人利益的最大化、自我价值的实现、专业发展的前景和环境的改善等方面的内在条件。人才流动在社会效应、组织效应和个人效应三方面都有其积极的作用,同时也应看到人才流动造成的人才资源分布不均、人才队伍不稳定,从而影响科学研究工作的连续性、稳定性,造成一定的技术泄密和人才的磨损的负面影响。     

高中语文阅读教学方法分析

通过阅读教学,学生不仅能够掌握阅读的技巧和方法,获得新知,而且也能提高听说和写作技能。本文中笔者从创设教学情境,激起学生探究乐趣;组织小组合作,提高学生自主学习能力以及适当拓展延伸;开展角色表演,提升学生的认识与感悟以及拓展课外阅读,培养学生阅读素养等方面谈谈开展高中语文阅读有效教学的方法。     

新工科背景下无机化学实验线上线下混合式中英双语教学探索

在新工科背景下,结合贵州理工学院“强责任、精技术、重实践、善管理、求创新”的高素质应用型人才培养目标,按照学习产出的OBE教育理念,该文对无机化学实验课程从线上线下教学资源建设、多形式教学方式和多元化考核评价体系建设等方面进行了双语教学探索与实践,使学生在掌握基本实验技能的基础上提高英语水平,培养学生的国际化思维、全球化视野、运用英语进行沟通交流的能力。     

试论社会主义企业管理的社会属性是主要方面

在关于企业管理两重性的讨论中,争论的焦点之一是这两重性中究竟哪方面是主要的、最基本的。决定企业管理的性质的是管理的主体,管理的目的、范围和内容,管理的原则、方式和方法以及管理系统的结构和基础等等方面。我们认为,决定社会主义企业管理性质的主要因素只能从管理的社会属性,从社会生产关系方面去寻找。第一,从协作劳动本身的特征看,管理的社会属性是主要方面。管理就是对协作劳动过程的管理。协作是什么呢?从生产力要素组成来看,协作既不是劳动者本身,也不是劳动手段,更不是劳动     

社区管理与服务专业主干课程建设研究

社区管理与服务在我国城乡和谐社会建设中具有重要的地位,但由于属于新兴专业,其课程设置目前仍有待完善之处。这些问题包括总体社区工作课程过多且存在一定重复,忽略社区服务的具体环节和技巧教育,以及各课程之间相互区隔缺乏沟通联动等。笔者以为社区管理与服务专业的主干课程,当以社区工作服务群众时所需的技能体系为基础进行设计。具体包括强化社区服务各环节技能的训练,并打破现有课程之间的藩篱,在不同的课程之间,尤其是社区工作专业技巧课程之间建立起前后的承接关系。     

社区管理与服务专业主干课程建设研究

社区管理与服务在我国城乡和谐社会建设中具有重要的地位,但由于属于新兴专业,其课程设置目前仍有待完善之处。这些问题包括总体社区工作课程过多且存在一定重复,忽略社区服务的具体环节和技巧教育,以及各课程之间相互区隔缺乏沟通联动等。笔者以为社区管理与服务专业的主干课程,当以社区工作服务群众时所需的技能体系为基础进行设计。具体包括强化社区服务各环节技能的训练,并打破现有课程之间的藩篱,在不同的课程之间,尤其是社区工作专业技巧课程之间建立起前后的承接关系。     

新文科背景下基于数智赋能的公共管理类专业实践教学改革探究

数智赋能公共管理类专业实践教学的实施是目前高校深入推进创新创业教育改革的重要组成部分,也是提升学生实践能力和应用技能的有效途径。新文科对公共管理类专业人才培养提出了新要求。针对目前高校专业实践教学现状,该文从教学体系标准、专业教师实践教学能力和实践教学管理机制三个方面对数智赋能公共管理类专业实践教学进行了分析和探讨,以推动专业发展和人才培养质量提升。     

“自主合作学习模式”在初中英语教学中的应用分析

学习能力是英语学科重要的核心素养之一。这种能力要求学生在掌握英语知识的同时掌握必要的学习技能和方法。为了提高学生的英语素养,教师必须创建各种练习模型以提高学生的学习能力;分析英语学习技巧,教学生学习方法;鼓励学生独立探索,发掘英语文化的魅力。     

家庭在现代技术社会中的作用

家庭在现代技术社会中的作用〔法〕Ｋ．韦伯武英译当我们对技术进行思考时，总会想到它的两个方面：积极的一面和消极的一面。就积极意义而言，技术意味着能力。在物质和文化方面，它使人类具有更大的潜力，把人们从基本的重复性工作中解放出来；向人们展现出更为广阔的前...     

论美术课堂作业的可操作性

在实施素质教育和具体的美术教学活动中,学生美术课堂作业的布置,是美术教学工作中的一个重要组成部分,布置作业的目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化成技能与技巧,同时也对于发展学生的思维和创作能力,提高审美意识和审美能力等方面是其他学科难以达到的,对学生的成长起到重要的作用.因而我们不但要适当给学生布置美术作业,更应该要注重作业的质量,使其具有较强的可操作性.     

做好三个方面的工作积极有效地开展救助管理

《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》实施三年来,民政部门做了大量工作,取得了一定的成绩。但同时也面临不少困难,任重道远。积极有效开展救助管理,应突出做好三个方面的工作：     

建立适应社会主义市场经济的干部人事管理体制

改革开放以来，我国在经济体制改革方面，取得了长足的进步。但是，随着改革的深人，我国干部人事管理制度的弊端日益显露出来。改革滞后的干部人事管理体制已是社会主义市场经济发展的迫切要求。目前，我国干部人事管理体制仍存在许多弊病和问题，主要表现在以下几个方面：首先是管理职能划分不清。从人事政策的制定，到政策的执行，甚至具体事务的办理，各级党政部门，特别是党委与政府的职能划分尚不十分清楚，因而带来增加层次、权责脱节、政策失准、耽延时日等问题，不适应市场经济要求的高效管理。同时，由于管理职能不明确，一些基层…     

技术集成过程中的知识粘性与集成创新绩效实证研究

技术集成是以开放的产品建构来集成多种来源技术的过程.知识粘性是知识转移过程中体现出来的困难因素.在技术集成创新过程中的知识粘性表现因素分别有吸收知识的能力、知识的相容性、多样性技能人才、知识技能存量、领域本体、知识来源的品质、新知识的应用和与预期目标的融合等,这些对集成创新绩效均有影响.根据检验分析,应从知识的能力、知识技术存量、知识来源的品质和新知识的应用及其与预期目标的融合等方面入手,使企业降低创新过程中存在的知识粘性,提高集成创新的绩效.