面向21世纪 深化高师教育教学改革

未来高师的生存与发展需要,催使高师教育工作者和研究者把转变观念、深化改革置于思考讨论的热点位置。本文从科技进步、文化发展、中等教育改革、目前高师教育现状几方面阐述了高师教育改革的必要性;从指导思想、课程结构、师资科研及校园文化几方面,提出了一些改革的基本思路     

关于高师学前教育专业课程改革的思考

改革高师学前教育专业目前的课程体系已成为高师学前教育专业发展的大事。高师学前教育专业的课程改革可从充实通识课程中自然科学方面的学科门类、加大技能教育课程的比例、注重教育实践课程的教育效果、改革专业教育课程的教学模式等几方面入手。     

高师化学专业实验教学综合改革研究与实践

本文从高师化学实验课的课程体系、实验教学方法、实验课教学管理、实验考试、实验室队伍建设等几个方面对高师化学专业实验教学综合改革进行了探讨。     

浅谈高师院校学生从师职业技能的培养

随着我国经济与社会的发展,高师教育必须加强和改进。培养教师职业技能,提高学生适应能力、竞争能力,是高师教育发展和改革的当务之急,是高师教育工作者需致力探索和实践的重要课题。本文就从以下几个方面谈谈高师院校学生职业技能培养问题。一、教师技能培养的意义及作用教师的职业技能是指专门从事教师职业,运用教育理论知识完成教学任务所必备     

高师院校物理专业课程改革的思考

本文从中学物理课程改革对高师院校物理专业课程改革的要求出发,阐述了中学物理课程改革的现状,指出了高师院校物理专业课程存在的弊端,对高师院校物理专业课程改革从调整培养方案、更新教学内容、改革教学方法等方面进行了深入探讨。     

我国高师函授教育课程设置的现状与改革

课程设置与改革是高师函授教育极为现实的问题,也是高师函授教育制定教学计划和提高教学质量的核心问题。我国举办高师函授30多年来,对高师函授的课程设置虽进行了某些改革,但由于国际新技术革命的挑战,商品经济的发展,以及中等教育结构的变革,高师函授课程改革的任务仍然十分艰巨。本文拟从我国高师函授课程设置的现状和改革这两个方面进行初步探讨。     

关于高师教育改革的几种意见

近年来,随着社会主义四化建设发展的需要,教育界围绕着如何改革高师教育问题展开了热烈讨论,现将讨论的几种意见综述如下: 一、关于高师教育体制问题全国性的改革浪潮冲击着高师教育,半个多世纪来争论过多次的师范教育体制问题又重新提了出来,并成为高师教育改革讨论中的一个核心问题。从目前讨论的情况看,主要有三     

高师教育改革的几点设想

新中国的高师教育已有三十几年的历史,为我国教育事业作出了不小的贡献,有着不可磨灭的成绩。但是它存在着许多缺点和不足,它本身并不很完善,如果不从根本上改变高师教育状况,则不可能适应实现四化的要求,更无法与日新月异的世界新的技术革命的形势相协调。为此,高师教育必须改革,首先要从高师教育各级领导部门到各院校领导开始,大力解放思想,使思想从旧的传统观念和“左”的影响束缚中解放出来,敢于打破某些束缚高师教育改革的条条框框,破旧立新,闯出一条自己的符合中国特色的高师教育的新路子。因此,至少从下述几方面进行一系列的改革。 第一、对高师教育的认识必须有一个彻底的转变。从上到下,用完全新的观点,站在世     

高等师范教育如何适应社会主义市场经济刍议

高等师范教育要适应社会主义市场经济，根本出路在于自身的改革和发展。本文简要剖析了当前我国高师教育的局限性；论述了高师教育改革的指导方针、前提条件；从高师教育联结市场经济的着眼点──专业改革入手，对高师教育专业改革的方针、发展方向、措施和方法，作了初步探讨。     

高师音乐教育理念的革新与实践

高师音乐教育改革在取得了很大进步的同时也存在一些不足。这些不足主要包括音乐教育的理念认知尚不明晰、学科与专业发展定位不够准确和内容体系的构建不够完善等。文章从高师音乐教育改革的现状、高师音乐教育理念的革新和内容体系的构建等三个方面进行论述,分析了影响高师音乐教育改革进一步发展的制约因素,阐释了高师音乐教育理念应具有的属性和特征,并列数了构建高师音乐教育内容体系的几个主要领域。在此基础上提出了高师音乐教育改革的发展思路。     

高师培养科学教师的课程及培养方式的反思与建构

高师指向培养中学科学教师的课程建设成果对中学课程改革具有重要意义，本文结合国内外研究成果，从课程内容、课程结构、课程体系三个方面论述了高师课程变革的思路；从职前教师的培养、在职教师的培养与进修两个方面论述了中学科学教师的培养与培训的发展方向．     

浅谈高师声乐教学

高师院校声乐教学长期以来沿用的"一对一"教学模式,已不适应新形势的要求.本文从高师声乐教材的选用、高师声乐教学模式改革、舞台锻炼与教学相结合以及声乐教学应注意的其他几个问题进行了深入的探索与研究,对当前正在进行的高师声乐教学改革有指导作用.     

我省高师院校教育技术发展现状及对策

本文从教育技术理念的确立、教育技术的教学应用、教学资源的配置、教育技术队伍的设置、教育技术公共课程的开设等几方面,详细地叙述了现代教育技术在我省高师院校的发展现状,深刻地分析了制约现代教育技术在高师院校发展的诸方面因素.同时结合自身的实践经验,有针对性的提出了解决办法.     

21世纪高等职业技术师范教育改革的思考

论述了职技高师教育的重要性和二十一世纪经济社会发展对职技高师教育提出新的要求以及深化其改革的思路。认为职技高师应该在专业设置、教学内容、课程体系、师资队伍建设等方面深化改革,特别突出素质教育,以适应社会发展要求。     

高师书法教学相关问题刍议

本文针对高师书法教学现状及存在问题,从目标定位、技法训练、审美趋同现象等几个方面对高师书法教学进行了探讨和思考。     

论21世纪高师地理教育教学发展趋势

文章结合我国高师地理教育的实际 ,从高师地理教育思想、教育观念的转变、面临的机遇和挑战、地理教育课程的设置几方面 ,探讨了 2 1世纪高师地理教育教学的发展趋势     

高师公共课心理学的教学改革

调查表明,我国现行高师公共课心理学在教师、教材内容、教学方法和手段、学时数量及安排等诸方面还存在一些问题,针对这些问题,应着重从“在现行课时条件下的改革”和“向‘师范专业基础课程’转变的改革”两个方面入手,逐步合理调整,使我国的高师公共课心理学适应社会和时代发展的需要。     

根据专业特点搞好高师物理化学教学

从高师培养目标出发,论述物理化学教学如何从提高教师业务水平、提高学生的素质、提高对中学化学竞赛的指导水平等方面改革教学方法,突出高师的专业特点。     

谈高师音乐教育的特点和改革方向

十一届三中全会以后,随着艺术教育事业的改观,高师音乐教育也发生了很大的变化。特别是《全国学报艺术教育总体规划》颁布后,加快了高师音乐教育专业发展的步伐,激发起高师音乐系科的教师和干部对如何探讨这方面改革的积极性。笔者根据目前高师音乐教育的现状和自已的体会,对高师音乐教育的改革谈谈自己的见解。     

高师普通物理教学改革讨论

从高师开设普通物理的重要性,教学现状与存在的问题以及高师应主要培养学生能力和素质的要求,提出了在教学内容、教学方法等方面改革的对策.