逆境如何加倍成就人生——龙湾孙家伯侄的励志故事

正我们眼中一些光鲜亮丽的成功人士,曾经并非一路顺风顺水,而他们后来是如何扭转人生成功"逆袭",不同的人也许有着不同的解读。但不管走得多难,总是努力争先;不管路有多远,总在挺身向前,相信一定是这些成功人士的不二法门。对于多数成功者而言,都是历经逆境磨励,逆境反而加倍了他们的成就。在温州,来自龙湾郑岙的孙大业、孙笑侠这对伯侄的人生经历,也许就可算得上是"逆袭"人生的标杆人物。     

“千古一陶朱”:范蠡兵战与商战的成功

范蠡在政治军事谋略方面有突出的成就;"十九年之中三致千金"的商业经营,也表现出他的经济思想很成熟。"陶朱事业"即范蠡的人生成功,有三个方面的表现:一是救国灭吴,施展了军政谋略;二是去越辞官,显示了人生智慧;三是治产致富,体现了经营才华。     

以学生为本 打造品牌学院——记2007中国十大高考复读品牌教育机构上海市民进自强进修学院

"高复成功是知识和经验的结晶,更是努力和汗水的凝聚,没有今天刻骨铭心的苦,哪有明天人生的辉煌。"这是上海市民进自强进修学院孙荣强院长对每一届学生的教诲,也是对全体教职员工的勉励。     

与儿子共谋美好人生

怎样才能有效地帮助子女设计并走上成功的人生之旅?这一问题不知"折磨"着多少为人父母者。为此,我们在诸多"优胜者"中,找到了这对父子,希望他们的路能给所有"望子成龙,望女成凤"的家长一点启发和灵感。     

乐观奋斗:毛泽东生死观的价值取向

乐观奋斗是毛泽东生死观的价值取向;乐观奋斗是毛泽东生命观永不熄灭的亮点.要奋斗首先必须有健康的体魄,为此,毛泽东提出了"文明其精神,野蛮其体魄"的命题;要奋斗就会有牺牲,正确地对待生死,使得毛泽东在追求成功的道路上不畏艰难,以乐观奋斗的精神笑对人生;正确地看待生死,使得毛泽东以乐观进取的人生态度、奋斗不息的人生方式去与命运抗争,并在追求成功的道路上"只争朝夕",从而形成了独具特色的生死观和人生价值观.     

生涯规划

"如果不做职业生涯规划,你离挨饿只有三天。"这话出自新东方创始人、著名职业生涯规划师徐小平之口,乍一听虽有点耸人听闻,但仔细想想未必没有道理。职业成功是人生最大的成功。职业生涯规划的作用不只是帮     

社会化适应与大学生礼仪素质培养

"礼仪"是一个人社会化要求的重要方面,是社会交往的重要"游戏规则"。对于处在人生关键时期的大学生来说,礼仪不仅是其道德水平、文明程度、文化底蕴优劣的标志,也是大学生成功融入周围工作环境、谋求更大发展空间进而走向社会的必修课。在素质能力要求越来越高的现代社会,大学生除了进一步加强对知识的学习和积累之外,还要注重对礼仪素质的有意识学习和养成,以增强对现实社会的适应能力。     

没有机会 也是机会

"一个人的成功,往往不在于他的能力,而在于他的选择!"在人生的十字路口上,也许一个小小的选择,一次小小的改变,你的人生也就随之变得与众不同。硬塞给我"天使梦"1999年,我与自己心仪的高中失之交臂,进入了上海医科大学附设护士学校(现复旦大学医学院附设护     

王国维对席勒“描写人生”的接受——以桑木严翼《哲学概论》与文德尔班《哲学史教程》为中心

在"为人生"文论话语的理论行程中,王国维通过阅读桑木严翼《哲学概论》、文德尔班《哲学史教程》对席勒思想的介绍,选择性地接受了席勒的"审美人本主义"。在王国维的理解中,"描写人生"是席勒审美人本主义观念的具体表达,"人性完整"的理想是其出发点和归宿点。受此影响,王国维标举"诗歌者,描写人生也",在中国最早确立"艺术表现人生"的文学理论。     

你怎样选择

时有文友发一些八卦到我的电子邮箱,多数自然是为朋友解颐,也有一些颇有教益。最近我收到一篇"人生的资产负债表",就很值得玩味。其主要内容是:从某种角度看,人生的记录其实是一个资产负债的记录:得到某些东西,一定会付出另一些东西。但在实际生活中,人们总是习惯于以拥有资产,特别是物质资产的多少来判断人生的成功与否,往往忽视资产与负债正如影随形。     

城中的两个世界--读萧乾小说的审美取向

京派作家萧乾的小说,都包含着"城中的两个世界"他的早期小说凭着一个城市中的"乡下人"的身份,明显地表现了对乡土的依怀和对都市的疏离,小说带有很强的自传色彩,都是"忧郁者的自白"。萧乾后期的小说逐渐走出个人狭小的圈子,加强了批判社会的力度,投入了广大的人生。但是,从萧乾的小说创作看,他无意流露的忧郁给他的作品带来了诗意,使作品呈现出更高的艺术价值,而他刻意追求的广大人生,虽然拓展了他的创作视野,却阻碍了他在艺术上的成功。     

祖父的精神影响:鲁迅成长中的家族因素

鲁迅的祖父在人生不同时期,以不同的方式对成长中的鲁迅的精神发展产生深刻的影响.在其人生高峰期,他在为童年鲁迅的生存和发展奠定坚实的物质基础,拓展生存与精神空间,将其置入传统文化境域中的理想生活状态的同时,通过经典引导童年鲁迅进入传统文化和小说艺术世界并与之建立深刻稳定的关系.而科举成功使鲁迅祖父实现传统文化境域中的人生理想,对成长中的鲁迅具有巨大的激励和召唤作用,在相当大程度上确立或规定了鲁迅后来的人生理想与方向.在其人生低谷期,他深刻反思家族、家庭与自己的人生经验,以<恒训>引导处于人生转折时期的鲁迅认识人生,进入社会并与社会建立关系.在其生命后期,他一改此前个人坚守的传统文化观念,以在时代面前"退让"的方式接受或肯定鲁迅全新的人生选择,对鲁迅后来的个人行为方式产生深刻而持久的影响.     

女教师成功人生因素分析

只有实现“事业家庭”双重价值的人生才是当代女教师的成功人生。因事业有成而取得的成就感和因家庭美满而带来的幸福感 ,这是一个人最重要的两种心理需求 ,只有这两种需求同时得到满足的人生才称得上成功人生     

“从头开始”竞风流

正人到六十满花甲。有人说,六十不算老,花甲作花年。也有人说,六十是雪中红梅,人生的第二青春。还有人说,百岁皆花期,六十又逢春。这些话表达的都是老人"壮心未与年俱老""老树根深更著花",一切"从头开始",开创人生第二春的雄心壮志。"从头开始",意味着不满足过去已经取得的成就,要超越自我,再创佳绩,让人生更精彩。以中外成功者为例:牛顿在发现第一定律后,接着又发现第二、第三定律;莎士比亚成功写出《罗密欧与朱丽叶》后,再创作了《哈姆雷特》;陈景润完成"1+3"论证后,更痴     

“The Bells”的音义分析

The Bells是一首四节不规则颂诗,连续讲述人生的不同阶段;每一节都有它自己的金属钟声:雪橇的银铃、婚礼的金钟、铜的警钟和铁的丧钟。这四种钟声分别表达了作者对每一个人生阶段的不同态度。"音必须像是义的回音",作者对音素的使用成功地表达了想要表达的思想感情。     

论伽达默尔的“游戏”

"游戏人生"一词在人们的生活中时常被提及,其含义看似很简单,不外乎是指在对待人生的态度上就仿佛是对待游戏时的那样——轻松、随意与自由。一旦深究却发现,原来其中包括更丰富的内涵,而一般意义上对它的理解也只是好坏参半、良莠不齐。以伽达默尔的"游戏"学说为出发点证明,人生的确是如同游戏一般,即人生游戏;但并不是通常意义上的游戏人生。     

寄语新生

将成功的钥匙掌握在自己手中 人生是一本书,作者是自己。没有人不希望成功,因为成功是对自己所付辛劳的最好报答,是对自己能力的最好证明。你在写这本书的时候,应该写上自己的梦想、奋斗与付出。也应该写出自己的价值、成功与辉煌。     

从“临渴掘井”到“未雨绸缪”——职业生涯规划日渐受到中职生重视

"我坚信‘成功之秘诀乃为目标之有恒’,一份科学合理的职业生涯规划是职业成功的前提与基础……"这个自信的声音来自上海医药学校的金菁同学,此时的她,犹如一位演说家,在全班同学的关注下,慷慨激昂地讲述着自己对职业生涯规划的理解,在她精心准备的ppt上显示着这样一段话:"机遇总是降临于有准备的人,这是要有规划做前提的,有一份职业生涯规划对我们的人生有莫大的帮助。它所代表的是我们发展的大体框架,它所起的作用是鞭策我加快脚步向自己的理想迈进……"     

人生困境的自我救赎——潘岳的“哀情”与“高情”抒写

潘岳的诗文通过对逝者的哀悼表达了命运不能自主、人生无法掌控的憾恨感,他对隐逸高情的抒写则建构了一个理想的自我。这两者都是潘岳面对人生困境的自我救赎:在"哀情"的叙写中,人生挫败感被引导、召唤出来,从而得到疏解和清除;在对"高情"的抒写中,人生的价值感得到重新确认,"失败"的自我也被重新建构。两者互为补充,折射出魏晋时代人们对于"情"的自觉。     

亲近经典,奠基人生

正"祝您幸福"是对别人的美好祝愿,"追求幸福"是人生的奋斗目标。"为每个孩子的幸福人生奠基"是上杭县实验小学多年实践后总结提炼的办学理念,"亲近经典,奠基人生"是该校提出的教育特色创建主题。专家研究表明,0到13岁是孩子大脑细胞发育日新月异的时期,在这个心灵最纯净、记忆力最佳的黄金时期,让儿