浅谈特色化办学中的艺术教育

一、艺术教育是形成“特色化学校”的重要依据 1.确立艺术教育在特色化办学中的地位 “特色化学校”是指具有某种显著特色的学校,已形成稳定的行为特征和卓著的育人成绩,为上级教育主管部门和社会所公认。“特色化学校”是学校特色发展的更完善阶段,是学校特色化办学成熟的标志。我校经过多年的办学实践探索和办学经验积淀,把我们的显著特色定位在以艺术教育为龙头的发展方略上,从而形成了以“德育奠基,艺体领先,人文见长,全面发展”为     

深化教育教学改革,共同建设良好学风——谈西藏民族学院学风建设

学风建设是高等学校永恒的主题,是衡量高等学校办学水平的重要标志之一.我校学风建设工作紧紧围绕深化教育教学改革、促进内涵式发展的总体目标,以狠抓教师教风、学生学风、管理者作风和学术风气建设为主要内容,取得了良好的效果,形成了我校独具特色学风建设工作模式和长效机制.     

理顺八大关系推动学校持续稳定发展

近三年来,湖南省人民警察学校以邓小平理论为指导,主动适应社会主义市场经济的新形势,解放思想,开拓奋进,构建了以公安教育为主体,以社会力量办学和高新校办产业为两翼的发展格局,即“一体两翼”,形成了以主体带动两翼发展,以两翼促进主体腾飞的良好态势.在这一格局中,社会关系复杂,工作要素繁多.面对这种情况,我校又适时理顺了八大关系,创造出连锁效益,进一步推动了学校持续稳定健康发展.     

坚定培养目标 深化教学改革 努力培养“一专多能”的合格教师

我校是1984年成立的一所省属师范高等专科学校。建校十年来,在学校党委、行政的领导下,遵循校党委提出的“以思想政治工作为先导,以教学科研工作为中心,以后勤工作为保障”的工作方针,学校不断强化教学科研的中心地位,在转变教育思想,加强基础建设,强化教学管理,深化教学改革,提高教学质量方面做了大量的工作,取得了可喜的成绩。四川省原副省长韩邦彦视察我校时题词:“年     

立足实际,勇于创新,构筑同频共振的学生思想政治工作新体系

本文从构筑学生思想政治工作新体系的视角,从教育主体、教育客体和教育环节等三个方面对我校学生思想政治工作的实践进行了总结和探索,旨在全面贯彻中共中央<关于加强和改进思想政治工作的若干意见>精神,增强学生思想政治工作的针对性、实效性和主动性,为社会培养更多更优秀的人才.     

刍议高校体育新体系的构建

随着我国改革开放的不断深入和全民健身计划的推行,在学校教育中实施健身教育已成为必然.实验对照发现,以健身锻炼为主的体育教学模式优于以竞技运动技术教育为主的教学模式.鉴于此,各高校应以社会发展为依据,重设教学任务;根据社会需要,重新选择教学内容;加强师资队伍建设,发挥教师主导作用;加大体育理论课教学比重,构筑有针对性的教学方法,并加强健身教学的考核.     

屯溪大位小学珠心算教学工作有声有色

我校作为全国唯一的以程大位命名的学校,我们深感责任重大,必须立足实际,开拓创新,认真扎实地开展珠算教学工作,特别是作为市非物质文化遗产传承基地以后,我校积极发挥传承基地的教育和普及功能,加强了学生动手动脑和创新能力培养。     

关怀教育视域下的大学生思想政治教育实效性研究

中央16号文件颁发6年来,我校不断创新学生工作思路和内容,大力开展关怀教育,包括对大学生的思想关怀、道德关怀、学习关怀、生活关怀、情感关怀、志趣关怀、生涯关怀、发展关怀等,逐渐形成自己的工作特色.事实证明,关怀教育是提高大学生思想政治教育的针对性和实效性的有益探索和实践.本文以党的十七届四中全会精神为指导,认真贯彻落实科学发展现的要求,把关怀教育理论与我校学生工作实践紧密结合,树立以学生全面发展为本的理念,把解决大学生最关心、最直接、最现实的利益问题为重点,贴近实际、贴近生活、贴近学生,以关怀大学生的发展入手,在教育者和被教育者之间形成一种关怀关系,并被大学生所接受,让大学生真实感受到关怀教育是引导他们成长、成人、成才、成功的教育.为大学生思想政治教育探索出一条行之有效的新途径.     

加强师资队伍的建设和管理——关于我校教学管理若干问题思考之一

我国高等学校的根本任务是为建设有中国特色的社会主义培养德才兼备的各种专门人才.学校的各项工作都必须围绕培养人才这个根本任务来开展.而人才的培养,主要通过教学途径进行,教学是学校的中心工作.因此,教学管理是高等教育行政管理中的中心环节,在学校各项管理工作中占有突出的重要地位.由于教学管理实践的需要,笔者在这些年的教学管理工作中,对我校师资队伍的建设和管理,学科(专业)、教学计划和教材的管理,教学过程的管理,课程的建设和管理,实践     

切实加强教学基本建设 全面提高人才培养质量——我校第二届教学工作会隆重召开

新年伊始,我校第二届教学工作会于元月十二日下午在教工之家隆重召开.这是我校全体师生员工生活中的一件大事.这次大会,是在改革开放不断深入,社会主义市场经济日益发展,高等教育改革浪潮正席卷全国的大好形势下召开的.历时一天半的会议,在与会代表的努力下,会议取得圆满成功.它的成功.昭示着我校教育教学改革和发展将步入一个新的阶段,它将永久载入自贡师专的历史史册;也将启迪全体师生面对现实,冷静思考,从而增强自身的责任感和紧迫感,以高昂的热情,奋力拼搏,勇于开拓,努力创造自贡师专辉煌的明天!     

和谐校园建设视域中的大学生思想政治教育

高校思想政治教育的本质是以学生的发展为其终极目标,而学生的发展离不开和谐的校园文化,必须把思想政治教育渗透于学校的教学、管理活动中去,以追求和谐校园为价值目标,切实推动大学生思想政治教育工作.     

对教学合格评价的再认识

国家教委自1994年推行的本科教学工作合格评价,从转变教育思想、教育观念,明确办学方向,到改善办学条件,规范教学管理,均突出了“以教学为中学”的指导思想,推动参评学校教学工作的全面发展。是学校建设与发展中,一次从观念到行动的大改观。对整个高等教育向更高层次发展,有着极其深远的意义。     

学校德育应以智育为基础

如何加强学校的思想政治教育,把学校办成以共产主义思想为核心的社会主义精神文明建设的基地,是当前教育工作者面临的一个重要课题。按照学校德育的客观规律办事,使学校思想政治教育科学化,则是加强和搞好学校思想政治教育工作的唯一正确途径。学生是以学习文化科学知识为主的,各科教学占用了学校教育的主要时间,智育是学校教育内容的主体。在德智体全面发展的方针指引下,研究学校德育同智育的关系,从而找出规律加以遵循,这对加强学校的思想政治教育,使之卓有成效地进行,无疑是非常重要的。我认为,从学校教育来说,德育应该以智育为基础。这是学校德育的一条一般规律,违反这条规律,学校的思想政治教育就会空洞无力,流于形式,甚至徒劳无功。     

推进课程改革,夯实素质教育基础,促进学校内涵发展——深圳市坪山新区中心小学扎根课改,高雅文化引领学校科学发展

<正>深圳市坪山新区中心小学成立于1917年,距今近百年历史。学校位于深圳市坪山新区东纵路342号,是深圳市最早的省一级学校之一,学校占地面积2万平方米。学校师资力量雄厚,具有深厚的文化底蕴,学校倡导高效课堂,自觉践行"习惯引领发展,性格影响未来"的办学理念,在"习性与特色,教育与科研"相结合方向的指引下,教师的教育教学理念在发生变化,教育教学评     

浅谈中职学校图书馆图书流通管理创新

图书馆是学校的图书信息资料中心,是为教学专业服务,为生产实践服务的具有一定学术性的机构,是办好学校教育的重要支柱.学校要出人才,出成果都离不开图书资料的研究和利用,教学和科研都与图书馆工作有着密切的关系.图书馆工作是学校工作的重要组成部分,而流通部门的工作在图书馆工作中起着举足轻重的作用.如何做好中职学校的图书馆图书流通的工作,充分发挥图书馆"窗口"的作用呢?本文针对这一问题做进一步的探讨与研究.     

《数学分析教学改革研究》结项报告

我校1995年申报首批立项的五个“世界银行贷款师范教育发展项目改革课题”,由于学校领导的高度重视,课题组成员的潜心研究,已于1998年6月23日在我校圆满地通过了省内外专家的评审鉴定,并受到与会专家们的高度评价.世界银行贷款师范教育发展项目,对于改善我校办学条件、全面提高教育教学质量,对深化教学内容、教学方法的改革,对教材建设、课程建设,实现教学手段的现代化建设,对推进我校教育观念、教育思想的转变,全面提高学生综合素质都具有十分重大的意义.为交流推广这几个改革课题的成功经验,现把五个课题的结项报告和专家鉴定意见发表出来,供大家参考,也敬请同行专家和广大读者批评指正.     

运用多媒体依托互联网提高政治课自主探究式教学模式的教学效果

为了全面贯彻党和国家的素质教育方针,提高课堂教学的成效,我校参加了国家“十五”科研课题“校际间协作学习”子课题“高中学科内网络化教学研究”的教育科研实验,我负责的是政治学科多媒体课件设计和网络化教学模式构建工作。经过三年的努力。在新的教学理念和新课改精神的指导下,从我校教育教学的需要和实际出发,强调心理学、教育技术学和政治学科教学的有机融合,加强德育渗透,讲究教学设计,初步探索出政治学科教育信息化发展的模式--网络环境下的自主探究式教学模式。这种网络环境下的自主探究式教学模式在教学实践中又可分为单机模式和多机模式两种。所谓单机模式就是指在普通课堂授     

扎实推进多媒体目标教学进程

茂名市实验中学自1997年8月成立以来,便把多媒体目标教学当作学校的主攻方向抓紧抓好,探索出一条加快推广多媒体目标教学发展的新路子,促进了全校教学教育质量的提高,取得了较好的效果:1999年,我校初中毕业生中考上省重点高中分数线101人,占毕业考生52.6%,全市考生总分前20名中我校就占有15名;7个学科平均分,我校有5科名列第一;高中班参加全市会考二十四项指标中我校有九项居第一,十二项第二.     

从“质量工程”的视角审视课程建设

高等教育的培养目标是培养社会所需要的各种高级专门人才,教学是培养人才的基本形式,是以课程为起点的。课程的设置是为人才培养目标服务的,是在学校的培养目标指引下,为实现教育目标而确定教学科目、进程和选择的教育内容,是教育目的、思想、观念、宗旨等转变为具体教育实践的中介,是学校教学工作的基础和核心。因此,课程建设是提高人才培养质量的基础工程,是促进“质量工程”顺利进展的重要举措和最终的落脚点。     

发挥党支部政治核心作用促进学校整体发展

金三小学党支部始终坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导.以组织建设为先导,以队伍建设为重点,以学习建设为载体,以制度建设为保障,紧紧围绕教育教学工作,扎实开展先进性教育活动,充分发挥党支部的政治核心作用,不断夯实党建工作的基础,创新党建工作的形式,丰富党建工作的内涵,拓展党建工作的外延,促进了学校的整体发展.