振兴民族经济的根本出路在于发展教育

民族地区经济落后的原因,长期以来人们着重归结为起点低、自然条件差、交通不便、商品经济不发达和国家支援不够等因素;在研究加速民族地区经济发展的途径时,也总是从以上几方面着手,把它们作为首位的因素,而对于智力投资则仅作为附带问题谈及,不太重视这个能使民族地区经济迅速发展起来的十分重要的因素——发展教育。我们认为,在阶级压迫和民族压迫已经消除的情况下,要加速民族地区经济的发展,使之赶超先进地区,需要     

地方综合大学专业建设问题的思考

地方理工文综合大学担负着为该地区培养高级专门人才和发展该地区科学技术文化的重要使命。国家重点转移到以经济建设为中心,地方综合大学必须把教育转移到为该地区的社会主义建设服务,主动适应地区经济和社会发展的当前需要和长远需要,并且在适应的过程中,调整、改造、优化学校的专业结构,逐步建成既具有地方特色又具有综合特色的专业体系。     

论西部民族地区教育的发展与人力资源的开发

教育的发展、人力资源的开发是决定西部民族地区未来发展的关键因素之一 ,是实施西部大开发战略 ,提高其经济竞争力和综合实力的重要保障。本文从西部民族地区教育发展的现状入手 ,指出中华人民共和国成立 5 0多年来 ,西部民族地区教育发展取得了显著成就 ,但与全国平均水平相比 ,差距仍然较大 ,表现在基础教育薄弱 ,高等教育发展滞后 ,劳动者受教育水平低等 ;低下的经济发展水平、恶劣的自然环境、不合理的教育结构及教育体制改革的滞后是制约西部民族地区教育发展的主要因素 ;认为加快西部民族地区教育发展首先要从思想上认识到教育是人力资源开发和地区经济发展的核心途径 ,要把教育发展纳入基础设施建设的范畴、纳入市场机制运行的轨道 ,提出加强基础教育发展是关键、加快职业技术教育是重点 ,积极发展高等教育的政策取向 ,并从教育投资、教育结构、教育体制、人才引进等方面提出了加快西部民族地区教育发展的对策。     

广西民族地区可持续发展教育的特色刍议

教育是促进可持续发展和提高人们表达环境与发展议题的关键。广西民族地区可持续发展教育在选择优先发展的项目和利用现存的自然、社会资源的优势上理应体现自己的民族特色:把人的可持续发展放在优先发展的地位上;加强广西民族地区教育的基础设施建设;民族传统文化进入学校课程;鼓励民族地区的语文教师进行双语教学;强化民族地区教师充分利用本地区课程资源的意识;鼓励支持民族地区教师根据民族学生的认知和生活需要进行教学改革。     

普惠视域下民族地区金融发展法制保障的思考

金融是现代经济制度的核心,而我国民族自治地方金融发展较为落后,阻碍了其经济政治社会的全面、协调、可持续发展,需要以法律制度保障差别性支持民族地区金融的发展。现行法律政策等对民族地区金融发展支持力度较弱,应从普惠金融法的价值如“安全、效率、普惠、共享”等以及民族团结与共同繁荣发展入手,采取多种途径和方式创新、完善民族自治地方金融法制,促进民族地区金融与经济社会的协调可持续发展。     

长株潭区域可持续发展的产业结构

可持续发展已经是人类不能忽视的一个非常严峻的问题,不能为了满足我们的需要而把我们赖以生存的环境破坏了。在长株潭经济一体化的发展过程中,我们要尤其重视可持续发展。为此,作者提出要把可持续发展作为长株潭发展的指导思想,并重点规划了三市一体化可持续发展的产业结构。     

关于加强民族法制建设的思考

市场经济就是法制经济 ,西部地区和民族地区要想尽快健全和完善市场经济 ,加速发展西部地区和民族地区经济、文化 ,尽快实现各民族共同繁荣 ,就必须充分利用独有的民族立法权 ,加快民族立法 ,尤其是民族地方立法和民族经济立法 ;加强民族执法和强化民族法律法规意识 ,才能适应西部地区和民族地区建立、发展社会主义市场经济的客观需要 ,早日赶上和超过东部地区和中部地区的发展水平     

少数民族地区生态补偿机制初探

民族地区生态补偿机制关系少数民族地区生态保护和经济建设的成败,有利于民族地区生态环境的可持续发展,为民族地区和谐社会的构建提供坚实的发展动力.从法律制度上完善民族地区生态补偿机制,是确保民族地区生态环境健康发展的重要保障,经济补偿与投资教育、培训技术人员等智力补偿结合的回馈方式,在丰富少数民族文化知识、提高少数民族科学...     

以十六大精神指导少数民族地区农村基层工作

以十六大精神指导少数民族地区农村基层工作,是新时期对民族工作提出的新要求。为此,少数民族地区农村基层工作要把贯彻"三个代表"作为各项工作的出发点,要把大力发展经济,提高农民收入作为建设少数民族地区小康社会的重要内容。     

试论西部大开发中的民族预科教育

少数民族地区是中国西部重要的组成部分,受历史、经济等因素的影响,长期以来形成了教育落后———人才匮乏———经济增长缓慢的恶性循环。如何推动少数民族地区教育的发展,如何培养更多、更强的少数民族地方人才,从而推动少数民族地区经济文化的快速发展,成为了关系到能否实现西部大开发宏伟蓝图的重大问题。以民族预科教育为切入点,指出民族教育在西部开发中对民族地区经济发展的巨大作用,提出如何改革、发展民族预科教育以适应西部大开发的历史性战略。     

民族地区的生态环境保护与可持续发展

我国实施的可持续发展战略，是实现国富民强，民族振兴的一项重大决策，是功在当代、利在千秋的重大举措。而生态环境保护问题是实施可持续发展战略的重要内容，是保证可持续发展的基础。时下，我国民族地区的生态环境问题已成为民族地区可持续发展的难点和制约因素，直接影响西部大开发的成效。民族地区的发展要在追求经济利益的同时，采取多种办法，加大力度保护生态环境，实现持续稳定发展。     

试论西部大开发中的民族预科教育

少数民族地区是中国西部重要的组成部分,受历史、经济等因素的影响,长期以来形成了教育落后--人才匮乏--经济增长缓慢的恶性循环.如何推动少数民族地区教育的发展,如何培养更多、更强的少数民族地方人才,从而推动少数民族地区经济文化的快速发展,成为关系能否实现西部大开发宏伟蓝图的重大问题.笔者以民族预科教育为切入点,指出民族教育在西部开发中对民族地区经济发展的巨大作用,提出如何改革、发展民族预科教育以适应西部大开发的历史性战略.     

甘肃少数民族地区经济发展初探

甘肃是一个多民族聚居的省分,除汉族外,还有回、藏、东乡、土、裕固、保安、蒙古、撒拉、哈萨克、满等十多个民族。其中东乡、裕固、保安三个民族是甘肃特有的。当前民族地区的经济发展情况如何?怎样从实际出发,根据民族地区经济的特点,找出自己发展的道路,把经济搞上去?是需要认真研究的问题。解决这个问题,不只对甘肃民族地区经济的发展具有重要意义,而且对于全省国民经济的发展也必然要产生相当大的影响。     

论民族教育与民族地区可持续发展

民族教育是民族地区实现可持续发展的基础。因为民族教育是提高人口素质、实现人的现代化的先决条件,教育是引领社会发展的重要机构,教育是增强民族凝聚力的重要手段,教育也是科技进步的基础,民族民间的思想智慧和科学的自然伦理观、民族教育的内容、民族教育的方法对今天的可持续发展具有深刻的启示作用。     

对我国教育实施可持续发展战略的理论思考

可持续发展作为新的发展观,已由最初的经济、环境范畴扩展到目前整个社会范畴。我国的教育事业应当把实施可持续发展战略作为跨世纪教育发展的重要任务,来不断地深化教育体制改革,推动教育的可持续发展。本文从可持续发展战略的基本内涵、理论基础及实践意义出发,分析了教育与可持续发展战略的关系,重点论述了教育理论（教育价值观、功能观）根据可持续发展战略要求应做出的若干调适     

科学的发展观与西部民族地区的经济发展

长期以来,东西部经济发展差距明显,西部民族地区特别是像恩施少数民族地区国内生产总值等基数低,因偏远而落后,因此,加快发展就要树立科学的发展观,要突破偏远的劣势,大力发展非公有制经济;树立注重实现社会的整体协调发展观,使民族工业化、产业化步入可持续发展的轨道;树立与时俱进开放性的发展观,把民族经济资源优势发展融入世界经济发展的浪潮。     

西部地区落后成因及教育发展对策分析

为实现可持续发展战略 ,就必须改变西部地区的落后面貌 ,提高西部地区人民的生活水平 ,缩小东西部地区的差距 ,尽而达到东西部地区协调发展的目的。西部地区由于历史文化、地理环境、教育观念、劳动力素质等原因 ,经济文化发展滞后。而改变这种滞后 ,必须转变观念 ,发挥优势 ,加大教育投资和人才开发利用力度 ,加强民族教育 ,把教育优先发展和教育与贫困地区可持续发展战略落到实处     

重点生态功能区民族城镇化发展评价指标体系构建研究——以四川羌族四县为例

少数民族地区是我国新型城镇化道路探索的重要组成部分,国家主体功能区战略指导下的民族地区城镇化可持续发展成为业界关注的热点问题。文章采用层次分析法构建出一套重点生态功能区民族城镇化发展水平评价指标体系,并以四川省羌族地区进行实证,提出防灾减灾技术创新、外围政策与制度扶持、新型工业转型、第三产业增效等对策与建议,该套评价指标体系可以为国家重点生态功能区的地方政府、相关利益群体,科学、合理地推进民族地区城镇化实践工作提供依据。     

试论高师教育改革与民族地区经济建设

高师教育作为传授知识和培养师资的特殊产业 ,其改革和发展必然受到市场经济体制的直接影响。本文就地处民族地区的高师院校 ,如何深化改革 ,主动适应地方经济建设的需要 ,作一些粗浅的探索     

经济管理人才与民族地区经济可持续发展

在影响民族地区经济可持续发展的诸因素中,人才问题无疑是关键性因素。当前,民族地区的经济管理人才与当地发展需求之间存在着相当的差距。加快民族地区经济管理人才的培养力度,建立完善的经济管理人才评价和使用机制,对于促进民族地区经济的可持续发展具有重要作用。