转型发展背景下地方本科高校应用型人才培养的改革与实践

培养应用型人才是地方本科高校转型发展的首要目标,构建应用型人才培养体系是改革的关键.地方本科高校应用型人才培养模式的改革要将地方经济发展与高校人才培养的实际情况结合起来,进行专业结构优化与动态调整,加强课程建设和实践基地建设,进行考试考核方式改革,改革人才培养的教学模式与方法.     

区域经济发展视野中的地方高校学科建设——基于对温州区域经济发展需求的调查

对温州重点产业及相关企业调查表明:企业急需的专业人才,在温州地方高校中难以找到对应的优势学科专业;企业强调专业人才除了具备理论知识外,还应具备一定实践能力,而温州地方高校专业建设中实践教学环节极为薄弱;企业认为温州地方高校现有的多数专业未能跟上行业发展水平。这些现象在地方高校中普遍存在,建议地方高校明确学科专业建设以满足区域经济发展需求为导向,建立学科专业建设与区域经济互动机制,并把培养技术工人、专门人才、高端人才作为自己的中心任务。     

管办评分离框架下地方高校集群创新能力建设的有效途径——以长株潭本科高校群为例

加强地方高校集群创新能力建设,已成为我国高等教育发展的重大时代命题,更是高校协同创新的发展方式和战略选择。管办评分离框架下建设地方高校集群的创新能力,应当建立促进高校集群创新能力的制度体制,高校集群创新能力建设的有效途径主要是依法建立投入保障机制、分层组建各级各类知识联盟、培育和激发第三方评估三个方面,并以长株潭本科高校群为研究对象提出了相应的措施。     

校园文化建设与创新人才培养的理论与实践

作为一种非强制性教育手段,高校校园文化在培养大学生创新能力中起着不可忽视的作用。本文拟从高校校园文化与创新人才的内涵和基本特征入手,分析和探讨了校园文化建设在培养创新人才中的地位、作用和影响因素,提出了校园文化建设与大学生创新能力培养的路径选择。     

区域经济导向下地方高校MBA"三螺旋"实践教学的价值机理

地方高校MBA实践教学应该是区域经济导向下依托专业理论素养的管理创新能力培养,其核心理念是以产出为导向,加强与外部联动,充分发挥区域内政府、行业、企业和高校在管理实践教学方面的内在一致性和相互支撑性。通过本质、现实、价值三重维度变革,理论层面上,实现目标协同、政策互补、教学范式创新的机理,实践层面上,实现要素协同、资源互补、能力培养创新的机理,共同引导、驱动地方高校MBA实践教学培养模式的嬗变,让高端MBA精英管理教育走出象牙塔,推动MBA人才链、行业链、创新链、社会链的有机衔接。     

对产业发展与高校人才培养衔接问题的思考

企业发展与高校人才培养相衔接的途径主要有:加大人力资源开发投入,充分挖掘企业人才资源;积极运用各种人力资源开发手段,推动企业文化建设;适应发展需要,树立开放型人才培养观念等。高素质开放型人才的培养思路是:以企业需要为导向,着力培养学生创新能力;根据企业发展需要,调整各类专业设置;改革课程体系,加强应用性课程建设;改革教学方法及教材体制;完善人才教育管理体系。     

地方高校创意人才的培养

创意城市的发展离不开创意人才的培养,地方高校作为培养人才的专业机构,对创意人才的培养起着至关重要的作用。文章从地方高校创意人才的培养现状出发,研究当前地方高校创意人才培养的不足,提出了地方高校培养人才的目标,从培养模式建设和教师队伍建设两方面对地方高校创意人才的培养进行了深入探讨。     

创新能力的培养模式研究与实践——针对测控技术与仪器专业本科生

通过确立专业创新人才培养目标、整合课程体系、调整课程内容和改革考核制度,加强学生创新能力基础知识的培养;通过构建立体化创新实践平台,积极营造创新环境和氛围;建设良好师资队伍,合理构建教育创新教学团队,为培养创新性人才建立良好的实践条件。     

就业导向的旅游人才实践能力培养研究

当前我国一些高校对旅游人才培养的实践教学环节不够重视,旅游人才实践存在诸多问题,主要表现在旅游人才培养定位不明确,高校与旅游企业的互动不够等。为增强旅游学生的就业能力,高校要重视旅游人才实践教学环节,合理规划旅游人才的实践教学计划,加强与旅游企业的合作,推动校外实习基地的建设,创新旅游人才实践教学方法。     

国际化背景下地方高校公共外语教学改革探析

随着经济全球化,具有国际化视野和创新能力的人才是国家之间竞争的焦点。外语教育又是人才培养中重要内容,它关系到人才的知识结构是否合理、是否具有较强的跨文化交际技能的核心要素。本文将从地方高校的外语教学现状为立足点,深入分析了公共外语教学存在的问题,并提出了适应新形势下地方高校公共外语教学发展策略。     

乱世则废盛世则兴--江南名楼滕王阁兴废述略

滕王阁,创建于唐朝.历代建而又毁,毁而复建达28次之多.名阁之所以屡废屡兴,无外乎文化、自然和社会三种原因,然而归根结底是由于社会原因.国有盛衰,世有治乱.千载古阁,兴废沧桑.国运若何,阁运系之.名阁的兴废,正是中国历朝盛衰的真实写照.     

网络时代高校思想政治教育工作创新问题研究

面对网络时代的新环境,高校思想政治教育工作应与时俱进,不断创新。要重视和充分运用网络技术,使思想政治工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力。需要更新高校思想政治教育工作者的理念,创新高校思想政治教育工作方式,完善高校思想政治教育工作实现途径。     

浅谈分期付款买卖中期限利益丧失的条件

《合同法》第 167条对分期付款买卖中买受人丧失期限利益以及出卖人解除合同的条件规定得过于宽松 ,后果规定得过于简单。为了保护买受人的利益 ,在民法典制定的过程中应对买受人丧失期限利益、出卖人解除合同的条件加以严格限制 ,对后果作出具体、明确的规定。     

山西高校“思政课”实践教学资源的开发和应用

高等院校开设的“思想政治理论课”，因其课程设置的特色，在人才素质教育（德、识、才、学、体）体系中，日益凸显其作用。实践教学资源的开发和应用，对高等学校“思政课”教学的实效，以及对人才素质相关教育潜移默化的影响均具有十分重大的意义。     

财经院校法学专业本科生就业难的思考

在市场经济和高校扩招的冲击下,本科生就业难成为全社会关注的问题。财经法学因其先天不足,培养的本科生也面临就业难的困境。针对造成就业难问题的原因,解决该问题应采取政府为主导、学校为主体、学生为主角的基本思路。     

论唐宋词对传统文化的传承--以苏轼词的"士大夫化"为"切口"

本文以苏轼词的“士大夫化”为“切口” ,剖析唐宋词对传统文化的传承。传统文化的思想蕴涵十分复杂 ,但其主流导向和实用功效却落脚到引领封建社会的读书人成为“合格”(既入仕为官 ,又怀有士大夫情志 )的士大夫文人。而苏轼即是一位典型的士大夫文人 ,他饱受传统文化的熏陶 ,其词中又充溢着士大夫情志。故本文重在剖析苏词所表现的士大夫情志中偏重于政治层面的士大夫意识和偏重于生活层面的士大夫情趣 ,以此来映现唐宋词对传统文化的传承     

从《十日谈》和"三言二拍"谈资本主义萌芽期爱情观、妇女观的变革

歌颂真挚爱情,肯定自然情欲,争取妇女人权,赞美妇女才智,这些在<十日谈>和"三言二拍"中共同表现出来的特征,反映了资本主义萌芽时期一种崭新的、进步的爱情观和妇女观.     

分工与耦合--近代江南农村男女劳动力的季节性分工与协作

基于农事周期的考虑,近代江南农村男女劳动力呈现出一种季节性分工与协作的模式:农忙期间,大田劳作主要由男子承担,女子只是间或参加一些大田劳作;农闲期间的手工业生产则主要是女子承担,男子则又处于一种相对次要的地位。最终,一年之中,男女劳动力投入呈耦合态势,一者上升,另一者则下降,从而共同维持着家庭经济的正常运转。     

浅析高校思想政治教育隐性课程建设存在的问题

随着社会环境发生的深刻而复杂的变化,高校思想政治教育的隐性课程建设也日益受到重视。文章在分析高校思想政治教育隐性课程建设内涵的基础上,分析了隐性课程建设中存在的问题及原因,主要表现为:学生主体性错位、教师能动性弱化、高校认识定位模糊、保障机制缺乏等。     

高校思想政治教育队伍建设中存在的问题及对策

高校思想政治教育队伍是高校传播先进理念，培养又红又专高素质人才的关键力量。他们的素质、理念和态度如何，直接关系到学生思想政治教育的成效和人才培养的质量。高校要高度重视思想政治队伍的建设，进一步理顺并完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合以及学生自我教育的领导体制和工作机制。并为思想政治教育工作人员未来发展提供生涯规划，在进修培训、职称评定、工作待遇等方面提供精神动力和物质保障。