对外汉语课堂教师提问观察报告——以一堂初级口语课为例

教师课堂提问具有三方面积极作用:对教师来说,课堂提问具有评鉴作用,也是一种课堂管理手段;对学生来说,课堂提问能吸引注意力、调动学习积极性、启发思考、加深记忆;对教师和学生来说,课堂提问能促进师生情感交流。因此,本文着重观察对外汉语课堂教师提问的类型和问题分配方式,通过反复观看示范课对观察项目进行数据统计和分析,为对外汉语教师进行课堂提问提供借鉴。     

浅谈高中生物课堂教学的提问策略

有效教学是实施新课程改革以来备受老师关注的话题之一。课堂提问是组织课堂教学的中心环节,提问的艺术算是课堂教学的艺术之一,有效的课堂提问可成为学生创造力培养的桥梁、火种与催化剂。因此,生物学教师理应讲究提问的艺术性,以灵活多变、循循善诱的提问来激发学生的主观能动性,使学生渐入学习佳境。而新课程背景下不少课堂教学中提问的设计缺乏科学依据,大大降低了课堂提问的有效性,致使出现了课堂提问的低效或无效现象。改革课堂提问的方式,正确把握课堂提问的原则,优化课堂提问的策略应该是广大生物教师积极探讨与研究的又一中心内容。     

拙问没学问 善问真学问——浅谈中职学校德育课课堂提问的有效性问题

有效的课堂提问能激发学生思维的发展、调动学生学习的积极性。在长期的课堂教学中,教师的课堂提问大多是低效的甚至是无效的,并且记忆性、重复性的问题充斥着课堂。因此,提高教师在课堂上提问的有效性,尤为迫切。     

浅谈如何进行有效课堂提问

课堂提问现已然成为增进老师与学生交流的一种最简单的方式。教师通过有效的课堂提问,可以充分调动学生的学习积极性、主动性,促进他们集中注意力,发散思维,帮助他们培养独立思考问题、解决问题的能力。因而,避免教师在课堂提问中的误区,进行有效的课堂提问对于提高课堂教学效率具有积极的意义。     

交互式英语课堂中教师的提问策略

在交互式英语教学的课堂中,适当的教师提问是帮助学生习得语言,促进师生互动的一种有效的教学方法。为了实现教师提问的实践价值,本文归纳出了正确的教师提问策略,以提高教师对课堂提问的应用能力。     

谈谈阅读教学中的提问艺术

课堂提问是常用的启发学生思考问题,培养学生思维能力的有效途径。出色的提问能引导学生去探索所要达到目标的途径,获得知识和智慧,养成善于思考的习惯和能力。本文就教师如何驾驭课堂提问,从教材因素、学生因素和教师自身因素三个方面进行一些探讨。     

怎样进行课堂提问

课堂提问,在各种类型的课和各种教学方法中都十分广泛的使用。为了提高课堂提问的效率,必须掌握课堂提问的方式方法及求。教师创造条件鼓励学生敢于提问题,善于提问题。然后再根据学生提出问题的不同情况作不同的处理,使课堂提问具有实效性。     

有效课堂提问浅探

课堂提问是教学过程中常用的教学手段和方法。许多教师经常运用它 ,但如果运用不当或流于形式 ,就达不到预期的教学效果。为此 ,本文试就有效课堂提问作一浅探。有效课堂提问 ,是指教师的提问能充分调动学生思考的积极性 ,使其心智处于一种激活状态 ,从而对所提问题保持一种跃跃欲试的状态。正确地运用有效课堂提问 ,能给课堂教学带来诸多正面影响。那么 ,如何组织实施有效课堂提问呢？一、所提问题必须精心设计实践证明问题设计得恰当与否 ,是提问成败的关键 ,那种信口开河的提问 ,或者是教师照着课文读上半句 ,学生顺着答下半句的形式主义…     

课堂提问策略在初中英语教学中的运用

课堂提问是师生互动的重要方式。因此,掌握有效的课堂提问策略对英语教师来说尤为重要。在初中英语教学中,有效使用课堂提问策略能够有效地开阔学生的思维,调动学生的积极性,也适应了新课标对英语教学的要求。     

浅谈小学语文课堂提问策略

目前小学语文课堂提问存在着很多问题,课堂提问的主角仍然是老师,学生仍显被动；所提填充性问题过多,缺乏价值；课堂提问偏离教学目标；提问动机不明,提问方法不恰当.因此,作为教师,必须创设适宜学生提问的环境,提高学生的积极性和主动性；巧妙构思所应该提出的问题；明确教学目标；端正提问动机,改善提问态度.     

探索物理教学中的课堂提问

课堂提问是各学科教师在教学活动中常用的重要教学形式之一。物理教学也不例外，课堂提问亦是教学的必要手段之一。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，与学生作情感的双向交流。通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。下面从六个方面来探讨这一问题。一、课堂提问是教学最好的反馈方式     

我对语文教学中课堂提问的认识和做法

提问是语文课堂教学中的一种重要手段，课堂上进行问题设置、提高提问技巧、营造活跃气氛，是发展学生思维，保证教学质量的有效途径。教师课堂提问设计要科学有效而富有艺术性。     

提高中专语文课堂提问有效性的探索

语文教学中的课堂提问是一种技巧,也是一种能力,更是一门艺术。从某种意义上说,它决定着一节课的成败,因为它是教师能否将课堂教学引向深入的关键,同时更是老师提高教学实效性的关键所在。在中专语文课堂教学中教师对学生进行有效提问,能激活学生的思维,调动学生学习、探究的兴趣。因此,语文教师在课堂中尤其要注意问题的设计,做到有效提问,以提高课堂教学效率。     

如何运用提问方式促进英语课堂教学

教师提问作为教师话语的重要一部分,受到广泛关注。在课堂教学中,教师提问不仅对学生的语言习得起着重要的作用,并且可以引导学生参与到课堂活动中,从而使学生的口语输出更加富有思想。本文试图通过分析各种问题类型,进一步找出如何运用教师提问方式促进英语课堂教学。     

在初中英语教学中如何进行有效的课堂提问

课堂提问是英语课堂上常用的教学方法.有效的课堂提问是提高教学质量和效率的关键.教师通过提问使学生集中注意力,引发学生思考,从而加深对所学知识的理解.在提问及相应的对话与交流中使学生的思维得以拓展,在设疑与解疑的互动过程中培养、提高学生实际运用英语语言进行交际的能力.     

新课改理念下的小学数学课堂提问技巧

数学课堂教学是教师传播数学知识的主要阵地,是教育教学的中心环节,也是学生学习获取数学知识的主要途径。课堂提问无疑是课堂教学的重要环节,提问效果如何往往成为一堂课成败的关键．而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧．因此研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程．优化学生思维流程的关键。     

机械制图课堂有效提问探讨

提问教学法古已有之,<论语>中有很多篇章是孔子与弟子的问答,后人就在这一问一答之中领略一代先贤的智慧.课掌提问是师生在课堂中互相交流的一种形式.对教师来说,提问是一种教学手段.有效的课堂提问有助于教师了解学生的观点和态度,分析学生可能存在的问题,及时了解不同层次的学生对知识点的掌握程度.对学生来说,提问是一种学习方法.有教育家曾经说过,提出问题比解决问题更有意义,不思考的学生是提不出问题的.课堂中的提问,是师生沟通的有效手段.机械制图作为一门技术基础课,是职业学校机械专业学生第一个学期就必须接触的专业课.要让学生切实掌握识图、绘图的基本知识和技能,课堂中师生间的有效提问是一个值得好好利用的切入点.     

浅谈小学高年级数学教学中的提问艺术

在过去课堂教学过程中,以教师为主导,以学生为主体形成教学系统,在传统的教学过程中,教师负责知识的灌输和传授,学生负责理解和记忆。而在近年来的教育教学改革中,打破了传统教学模式的格局,逐渐加强了师生的互动,而课堂提问就是增强互动的一种方式。教师通过在课堂上对学生提问有效掌握学生对知识的吸收情况,及时调整教学计划。而提问促进了学生对问题的思考,对知识点的研究。本文就从“提问艺术”的角度出发,对小学生的行为思想教育做几点分析,提出有效策略,以推动小学数学课堂发展。     

浅谈中职语文课堂提问的艺术

课堂提问是教师进行正常教学活动必不可少的一种教学方式。本文结合笔者自身经历，谈谈教师应如何培养学生提高课堂提问的艺术。     

大学英语教学“课堂提问”环节存在的问题及对策

大学英语教师在课堂教学活动中都使用"课堂提问"激发学生学习兴趣,突出重点,形成师生互动。但是在教学实践中,"课堂提问"环节的应用存在许多问题,大学英语教师需要发现问题、解决问题,真正实现这一环节应有的作用和效果。