浅谈计算机教学中学生能力的培养

学生的能力来自于自己平时的勤奋学习,也少不了教师的引导和培养。计算机教学中教师一定要重视培养学生能力,包括记忆力、概括能力、自学能力、操作能力等,以让学生更扎实地掌握计算机知识,更自如地运用计算机。     

浅谈计算机课程教学的几点体会

如今,计算机应用已经渗透到人类社会的各个领域,因此计算机技术课程成为中等职业学校的必设课程和重点课程,其基础性、工具性、实践性、应用性、趣味性的特点为广大学生所喜爱,     

浅谈机械制图教学中的几点体会

本文介绍了在教学中如何唤起学生强烈的求知欲望,激发学生学习兴趣,提出应用多种教学手段,使教学内容简单形象化,遵循教学规律,教给学生学习方法,精讲多练,提高学生读图、绘图能力.     

职业教育计算机教学中审美素质的培养

审美素质是一种能力素质,在人的智力结构中占有重要地位。审美素质的高低,在很大程度上决定了一个人的思维、言行和情操。计算机课程是职业教育中很多专业必学的一门课程,在计算机教学中挖掘美的情愫,并引导学生加以欣赏,以培养他们感受美、体验美、创造美、鉴赏美的能力,从而提高他们的审美情趣,是计算机教学中的重要任务。     

分析化学教学中的几点体会

本文就如何进行分析化学教学改革,以提高教学质量,培养学生发现问题,利用已学知识分析并解决问题的能力,同时,培养学生具备严谨的科学态度和实事求是的作风,并初步具备科学研究的综合素质等进行了探讨。     

如何提高职业教育计算机教学的有效性

随着市场经济的发展,计算机和网络的普及,计算机专业受到越来越多学生的青睐。对于职业教育来说,更要以就业为导向,切实提高学生的计算机操作能力,让学生在激烈的市竞争中脱颖而出。在本文中,笔者分析了如何提高职业教育计算机教学的有效性。     

中职计算机教学培养学生实践能力策略探析

本文通过探讨,提出培养中职计算机实践能力的几个策略：通过开发校本课程、运用项目教学法和分组分层学习：最后再通过技能考证和技能比武的检验,达到培养学生综合能力的教学效果。     

在计算机教学中培养学生学习能力的实践与体会

当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,信息量正迅速增加,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。笔者就当今计算机教育的现状,谈谈自己在计算机教学中培养学生学习能力的几点拙见。     

关于高校计算机基础教学变革的几点思考

高校计算机基础教学显然应当从学生层次划分、教学内容的选取、教学方式的选取与改进等方面进行变革,充分适应当前的社会需求。作为实施者,我们应当与时俱进,在变革中使高校计算机教学符合时代的特色。     

在数学教学中培养学生创新能力的几点体会

在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下：     

行为导向教学在计算机应用基础课程中的实践

随着计算机专业在各行各业的应用越来越广泛,开设计算机应用课程,逐渐成为技工学校的必修课。通过行为导向教学,可以培养学生对知识的获取、处理、运用能力,提高教学效果。一、行为导向教学的理论阐释1.什么是行为导向教学行为导向(Handlungsorientierung),又称为实践导向,或者行动导向,是20世纪80年代以来世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮。由于行为导向教学对于培养人的素质和综合能力起着十分重要和有效的作用,所以日益被世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。     

高校计算机教育中的分层次教学研究

目前,计算机课程已经在我国的高校课程中普及,其主要目的是为了提升学生计算机的应用水平。但是,因为存在学生自身基础、教师教学、课程安排以及课程考核等方面的问题,不仅无法保证计算机课程的教学质量,同时也对学生学习计算机课程的积极性造成了不利的影响。研究证明,国外目前所采用的分层次计算机课程教学法,可以从根本上解决教学差异的问题。本文主要就分层次计算机课程教学法在高职院校中的应用进行了分析,希望可以为提升计算机课程的教学效率起到一些作用。     

技校计算机教学中的分层教学法

分层教学,是根据大纲和教材的要求,对学生提出不同层次的学习要求,给予不同层次的辅导,进行不同层次的检测、评价。这样,有利于学生在不同的起点上选择自己的学习进度和难度。分层教学一般采用集中教学、小组     

对计算机教学方法的几点见解

职业学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职学生自身的素质。职业学校的计算机教学方法不应是一成不变的,而应与社会的发展和需求相适应。本文探讨职业学校计算机教学方法的改革。     

分层教学法在计算机教学中的应用

<正>"分层教学法"是指在教学活动中对不同程度的学生提出不同的要求,实行不同步的教学进度,并鼓励学生之间的合作与交流,以达到更好地完成教学任务的教学方法。     

教学艺术的几点体会

上好一趟课,就像做一个人,不讲求一定的艺术是收不到好的效果的,这就要求所有从教者掌握好一定的的教学艺术,做好教书育人的工作。     

教学艺术的几点体会

上好一趟课,就像做一个人,不讲求一定的艺术是收不到好的效果的,这就要求所有从教者掌握好一定的的教学艺术,做好教书育人的工作.     

职校班级管理中的几点体会

职业教育越来越受到社会的重视,国家针对中职学校学生出台了一系列资助政策,可以预见职业学校的前景将会越来越好。但是目前职校学生的学习基础较差,管理难度大。作为学生的直接管理者和教育者,中职学校的班主任需要付出更多的心血,探索更多适合职业教育的工作方法。     

中职教育机械制图教学中的几点体会

中等职业教育中机械制图课是一门重要的技术基础学科,机械制图教学的关键是培养学生识读和绘制机械图样的能力。图样是信息的载体,是工程界通用的技术语言,教会学生掌握这门工程技术语言,是本课程的宗旨。当前,学生素质不高,成绩又参差不齐,教师教学难度较大。因此需通过日常基础知识教学培养学生学习的主动性,逐步提高其空间分析、空间构思和空间想象能力,从而达到能力提高的目的。     

浅谈计算机教学中学生应用能力的培养

互联网的发展和普及使得计算机专业成为当前比较热门的专业之一。近些年来,随着计算机专业的不断发展和成熟,计算机教师基本掌握了先进的计算机理论以及实践知识。但笔者发现,计算机教学仍然存在很多问题,学生应用能力的匮乏便是其中之一。本文首先论述计算机应用能力的组成以及中职学校计算机实践教学中存在的问题,进而提出培养学生应用能力的措施。