如何走出新课改背景下课堂教学的误区

伴随着新课程改革的浪潮,新的理念、新的思路、新的设计、新的教学法层出不穷.新课程改革背景下的课堂教学改革呈现出百花齐放的良好局面,充分渗透着新课程标准的精神.但由于个别教师把握不住改革的度,课堂教学重形式轻实效,走入了改革的误区.通过参加新课改听课、研讨和反思,笔者认为应该深入学习新的课程标准,钻研新教材,走出教学误区.     

以不变应万变——点"亮"英语课堂的几点做法

新课程改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面对的共同问题.随着新课程改革的全面推进,英语教师对新课程改革的理念及新课程指导下的课堂教学有了新的认识,并努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中.这对我们工作在一线的教师提出了更高的要求,也让我们面临着更严峻的挑战.因此,如何提高英语课堂效率已成为英语教师共同研究的课题.     

浅谈《电工基础》课堂教学的改革

优化课堂结构、提高教学效率是课程改革中的重要教学理念.要想提高<电工基础>课堂教学效率,必须改变教师的思想观念,改变传统的教学方式,把新的教学理念运用到实际的教学中去,学生才能乐学、会学,达到事半功倍的效果.在实际教学中,我大胆探索新的教育教学方法,积极创新,总结出了以下几点体会:     

对提高《公差配合与技术测量基础》教学效率的探讨

随着学校新课程改革的推进与实践,要求教师在新的教育理念下有新的课堂教学方法,中等职业学校面临着生源质量差、教学难、管理难和课堂教学效率不高等现实问题。在新课程改革的大环境下,教师被赋予了新的内涵,为了适应新课程的教学,教师不仅要在角色上进行转变,     

关于高职会计专业课课堂教学的反思

随着高职教育的发展,高职课程改革理念已深入人心,普遍走进了课堂,高职会计专业课堂教学,形式多样,取得了良好的效果. 一、高职会计专业课课堂教学的现状 在高职会计专业课教学中,理实一体教学模式被较多地应用于课堂,项目教学、任务中心及案例教学等教学方法也在积极推动.从总体上讲,课堂教学改革的力度不够,课堂教学不够灵活,具体体现在以下几个方面:     

浅谈新课程理念下的政治课堂教学

新课程理念给传统的高中政治教学带来了新的活力,如何在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题,以顺利实现课堂教学目标,是本文所要探讨的.     

数学课教学体现“以人为本”的实践初探

美国心理学家马斯洛曾提出人类的需要层次论，职业技术教育强调坚持“以人为本”的科学发展观。随着职业教育课程改革的深入，新的教育理念、教学方法、教学手段不断得到运用，笔者在此就数学课堂教学如何坚持以人为本进行探讨。一、注重选择教学起点,教师在备课时应及时了解学情，有针对性地确定教学起点，以保证所有的学生能听得懂.     

创设课堂情趣——浅谈技工学校数学课堂教学改革

国家数学新课程标准的实施,为职业高中数学课程改革指明了方向.其中, "大众数学"、 "数学的趣味性"和"数学的应用性"这三个教育理念,应作为职业高中课程改革中最需要注重的部分.课堂教学是数学教学的主要形式,搞好课堂教学是传授数学知识、培养数学能力、增效减负的关键.课堂是否有情趣,是影响教学效果的重要因素.因此,研究课堂情趣创设的原则和方法,对优化课堂教学,提高教学质量,具有十分重要的意义.     

新课程改革视野下历史课堂教学应对机制——以解读历史材料分析题为例

随着全国高中新课程改革的迅速推广,传统课堂教学面临前所未有的挑战.在新课程改革背景下教师主体如何转变教学理念,创新教学方法,建立积极的课堂教学应对机制已经成为中学历史教育的崭新课题.培养学生分析、运用基础知识解决历史问题的能力是教师主体在教学实践中开拓创新的具体表现.     

浅析如何提高课堂教学实效性

进入新时期,学校教育特别是高校教育面临着诸多问题,随着新课程改革的日益深入,传统的教学理念和模式不断受到质疑。面对新的教学理念和教学环境,如何提高课堂教学实效性受到全社会广泛关注,本文通过归纳与探索,尝试对如何提高教学实效性做出回答,要求教师做到通过建立和谐的教学环境,优化教学过程和丰富教学方法等方面。     

高中化学课堂教学问题情境的设计

高中新课程改革的实施对传统的课堂教学带来了巨大的冲击，改革势在必行，必须改变陈旧僵化的教育教学模式，改变守旧落后的教育教学理念。文中试图从化学课堂教学提问这个角度人手，联系新课程理念和课堂教学的实际情况，作一点理论和实践上的探讨。     

"三观"引领、"三化"主导、"三训"支撑下的畜牧兽医专业人才培养的创新与实践

经过多年的改革实践,畜牧兽医专业确立了三大理念("成果导向、以学生为中心、持续改进"的核心教育理念、以工作过程为导向开发课程的课程改革理念、以行动导向教学为主的课堂教学理念),以"基于成果导向的教育观、基于工作过程的课程观和基于行动导向的教学观"现代职业教育教学理念为引领,以"课程设计项目化、项目内容职业化、教学实施行动化"的课程开发与实施为原则,构建了"校内实训+岗位实践+顶岗实习"的能力递进实践教学体系.     

浅谈如何上好新形势下的技校德育课

近年来,党中央、国务院围绕着"如何加强青少年思想道德教育,进一步加强和改进德育教学工作"的问题,提出了一系列新的要求.作为技校德育教师,必须适应新形势、新要求,改革旧的德育课堂教学模式,更新教学观念,创新课堂教学方法,从而实现技校德育工作的总目标.     

"双证融通"对中职园林技术专业教学的启示——以园林植物识别课程为例

"双证融通"的教学理念,为园林技术专业的教学指明了新的方向.本文以中职园林技术专业园林植物识别课程教学现状为例,探究了如何将"双证融通"的理念运用到园林技术专业教学中,旨在通过改革教学模式、更新教学理念、改进教学手段和考核方式,增强学生的学习兴趣,提高教学和学习的有效性.     

谈新课程下初中数学教学的有效策略

<中学数学课程标准>为中学数学教学树立了新理念、提出了新要求,数学教学正在发生巨大的变化,教师不仅改变了教育观念,而且还改变了自己沿袭多年的教学方式.身为一名初中数学教师,最关心的话题当然是:如何才能切实运用新的教学理念提高数学课堂教学效果.     

高校探究性课堂教学模式改革探究

随着我国高校课堂教学改革的进行,面对传统课堂教学模式客观主义倾向的教学理念、单一的教学组织形式和方法、程式化的教学设计等弊端,构建以学生为主体、将教与学融为一体的探究性课堂教学模式成为探索高校探究性课堂教学的新思路与理想选择。     

浅析多媒体课件在体育教学中的应用

在全面推进素质教育的今天,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,这就需要我们运用现代化的教学设备改革体育教学.教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益、调动教学气氛有事半功倍的效果,是体育教育新课程理念教学模式的有效途径.     

《机械制图》课堂教学改革探微

<机械制图>是职业类、技工类学校机械类专业的一门技术基础课程,是学生学习后继专业课程的基础.然而从目前职业类、技工类学校的机械制图课教学现状看,效果并不是很乐观,学生存在较为明显的畏学、厌学现象,一学期下来,有些学生甚至还不得入门.为此,在教学中,我们应该树立新的课程理念,根据不同的教学内容,选择合适的教学方法,探求课堂教学改革的新思路.     

在新课标下创设体育课堂教学新境界

在＂以人为本＂的新课程教学理念指引下,营造宽松、自主而又有个性的课堂教学环境,是体育教师教学的努力方向。创设自主、合作、创新的学习方式是一条有效的新教学途径,发挥学生的学习主动性、独立性、独特性和体验性,成为目前教学方式的基本特征。新课程改革从学生个体发展出发,转换师生角色,重视学生发展的新课堂教学理念。     

新课改下的小学思想品德

通过学习从理论上进一步理解了基础教育课程改革新的教学理念,我认为改革不能仅仅停留在理念的更新上,新的教学理念更需要广大的一线教师在实际教学中去实践,去贯彻。新的教学理念需要教师调动学生的情绪,点燃学生智慧的火花,让学生想学、愿学、乐学。新的教学理念需要充满生命活力的课堂,在课堂上学生应畅所欲言,自主互动,充分地说出他们的所思、所感、所悟、所疑、所惑。