本科毕业论文（设计）质量监控的实践与思考

结合管理实践阐述了本科毕业论文(设计)在人才培养中的重要地位与作用,论述了毕业论文(设计)全程质量监控与管理的方法和措施,并提出了几个值得注意的问题。     

本科毕业设计的全过程质量监控与管理

本科毕业设计（论文）是实现本科培养目标要求的重要培养阶段，是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。加强毕业设计工作的管理，对提高培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识，分析、解决工程、科研问题的能力，培养学生正确的思想方法，树立严谨的治学态度和理论联系实际的工作作风有十分重要的意义。就毕业设计的选题、开题、答辩等几个重点环节和全过程的质量监控介绍了我院在实践中的一些做法和体会。     

构建基于全面质量管理的毕业设计（论文）质量监控体系

毕业设计（论文）是提高大学生综合素质的重要实践性教学环节，本文基于全面质量管理的思想，提出构建毕业设计（论文）质量监控体系的基本理念，并从源头预控、过程监控、答辩严控、质量调控等方面，探讨构建毕业设计（论文）全面质量监控体系，促进毕业设计（论文）质量持续提高。     

毕业设计（论文）全程质量监控的研究与实践

毕业设计(论文)在整个本科教学中所起的作用,是其它教学环节无法替代的。作者针对毕业设计(论文)教学过程中存在的问题,进行了对这一环节全程质量监控的研究,并将全面质量管理和控制原理的思想引入毕业设计(论文)教学质量管理的全过程,经过多年的实践,取得了明显效果,使教学质量呈现螺旋状稳步上升。     

高校本科毕业设计（论文）质量的几点思考

在探讨毕业设计（论文）对本科实践教学所具有的重要性的基础之上,分析了近年来影响毕业设计（论文）质量的一些基本因素,针对这些因素,结合本校相关措施,就创新人才培养模式下如何提高毕业设计（论文）的质量进行了探讨。     

提高本科毕业设计（论文）质量的探索与实践

本科毕业设计（论文）是高等学校实现人才培养目标的综合性实践教学环节。近年来,一些高校的毕业设计（论文）出现了不同程度的质量滑坡问题,文章对影响毕业设计（论文）质量的主要因素进行了分析,并提出了具体改进对策。     

本科毕业设计（论文）问题分析及对策研究

本科毕业设计（论文）是高等学校实践教学环节的重要组成部分，然而随着高等教育的大众化发展，在各种因素综合影响下，本科毕业设计（论文）质量水平明显下降。结合近几年工作实践，从毕业设计（论文）的意义、选题、资源配置、过程管理及论文答辩几方面分析了当前本科毕业设计（论文）工作存在的主要问题，并就如何解决这些问题提出了自己的看法，为本科毕业设计工作改革提出一点探索性建议。     

加强过程管理，提高毕业设计（论文）质量

毕业设计（论文）是实现本科教学目标的综合性实践环节，是本科教学效果和教学水平的综合反映。文章分析了合肥工业大学材料学院在近三年中，通过采取加强本科毕业设计教育、高质量的选题以及毕业设计全程质量管理等措施，有效地提高毕业设计质量以及学生分析和解决工程实际问题的能力。     

毕业设计(论文)的质量监控与质量评估研究

针对以往毕业设计(论文)管理工作中存在的问题,从管理制度入手,以质量评估为突破口,建立了院系二级管理模式和监控体系,重点抓好毕业设计(论文)的选题、中期进度及质量检查、答辩前形式资格审查等环节,特别是在99级首次试行5%末位复审制这项管理创新措施后,使毕业设计(论文)质量和整体水平有较大幅度提高,同时也有效地促进了毕业设计(论文)教学管理工作的科学化和规范化。     

本科毕业设计（论文）问卷调查分析

通过对西安建筑科技大学2009届本科毕业生进行毕业设计（论文）问卷调查,更为直观的了解到毕业设计（论文）工作各个方面的情况以及新的管理文件在毕业设计（论文）工作中的执行情况。调查结果显示,48．57％的学生由院（系）确定其指导教师;大部分学生根据兴趣或实际工作、研究方向选择课题,且67．41％的学生为一人一题;大部分指导教师能按要求及时下达任务书;学生与指导教师的交流方式主要为面对面、电子邮件、电话等;81．64％的学生对指导教师的指导与答疑较为满意。部分学生由于考研、找工作等原因耽误了进度,部分图书、设计资料的不足在一定程度上影响了学生毕业设计（论文）。     

关于本科毕业论文教学改革的探讨

文章针对当前本科毕业论文教学定位不明确、指导教师指导不到位、学生对毕业论文不重视、毕业论文过程环节管理不规范等问题进行分析,提出相应的教学改革建议和管理方法,以期提高本科毕业论文质量。     

提高毕业设计(论文)质量的探索与实践

本科毕业设计(论文)是高校实现人才培养目标的重要实践环节,面对教育教学改革新形势,如何保证和提高毕业设计(论文)质量,是我们面临的重要课题。本文结合我校工作实际,从深化教学改革、加强基本条件建设、规范毕业设计(论文)管理、确保毕业设计(论文)质量等方面进行了阐述。     

提高农学专业本科毕业论文质量的探讨

完成毕业论文是农学专业本科生非常重要的教学环节中的不可缺少的内容,可以帮助学生全面掌握各种常规实验技术和技能,在学习基础课和专业课的基础上,采用科学的方法,培养科学的逻辑思维,综合运用所学的理论知识分析和解决实际问题,提高学生分析问题和解决问题的能力。还可以培养学生科学研究的能力,使其能独立开展科学研究工作,全面培养学生的创新精神,以适应社会的需求。     

高校本科毕业设计(论文)质量滑坡及其对策

阐述了高校本科毕业设计(论文)实践性教学环节在本科培养计划中的重要性,分析了近几年毕业设计(论文)质量滑坡的主客观原因,提出了在新形势下如何提高毕业设计(论文)质量的相应措施,就加强管理、把好选题关、成立指导教师小组、建立科学的毕业设计(论文)成绩评定体系、与生产单位联合指导毕业设计(论文)几个方面进行了几年的尝试,取得了较好的效果.     

提高理科基地生毕业论文质量的实践与思考

毕业论文是本科教育的重要环节,是实现本科人才培养目标的必由之路。近年来,由于受到诸多因素的影响,本科生毕业论文环节中暴露出许多问题,毕业论文的整体质量呈现下降的趋势。北京林业大学理科(生物学)基地通过几年的不断探索,在提高本科生毕业论文质量、培养创新人才方面积累了一定的经验,对促进和深化学校本科教育教学改革,提高本科人才培养质量具有积极的示范作用。     

论我院本科毕业论文(设计)质量管理

毕业论文(设计)在整个本科教学中起着重要的、不可替代的作用。建立、完善本科毕业论文(设计)的质量监控体系,强化管理和质量监控,是提高本科毕业论文(设计)整体质量的重要手段。本文分析了当前我院本科毕业论文(设计)工作中存在的问题及产生的原因,对加强毕业论文(设计)的质量管理提出了基本的原则和方法。     

工科学生毕业设计(论文)质量评价体系研究

针对工科学生毕业设计(论文)的特点,根据题目内容要求、研究方法与手段及成果形式,将毕业设计(论文)分为三类。根据指导教师、评审教师和答辩教师评价的侧重点不同,对每一类分别设计了不同的评价指标体系和相应的权重及分值。每个学生毕业设计(论文)质量的综合评定由指导教师、评审教师和答辩教师评定分值按一定的比例折算后的三部分构成,并以百分制表示。     

毕业设计(论文)质量管理探索与实践

本文围绕提高毕业设计(论文)质量这一核心,详细介绍了我校在探索与实践毕业设计(论文)质量管理中,深化质量管理改革,加强过程质量监控,开展质量评价,举办成果展览,开展管理经验交流活动等强化毕业设计(论文)质量管理方面的做法与成效。