领导方式的趋向与现实选择--兼论民主方式与专制方式之间的权衡

本文基于在领导实践中对民主的误用,提出必须区分领导方式的发展趋向与领导者在领导过程中选择怎样的领导方式这两个不同层次的问题。民主作为领导方式的发展趋向是毫无疑义的,但在实施领导的过程中,领导者需要在民主和专制两种领导方式之间权衡。因为,在民主与专制之间有相当大的空间,领导者必须根据自身素质、组织内员工的特性及具体工作环境和条件来选择领导方式,并且要善于把一些抽象的领导原则具体化、程序化。     

如何成为一名优秀的领导者

领导者,组织行为学为其所做的定义为“身居领导岗位,能够对组织制定目标和实施目标的过程施加巨大影响的人”。也就是说,领导在其本质上是一种影响力,领导者是靠影响别人来获得真正的成功的。因此,要成为一名卓有成效的领导者,必须要有非凡的领袖魅力和超强的影响力,具体要从以下几个方面着眼,不断提高自身素质。一、要有宽广的胸怀宽广的胸怀是众多优秀领导者所共有的素质。一个优秀的领导者要善于包容,这主要表现在两个方面:一是要对下属的“过失”善于包容。求全责备是一般领导者的积弊,他们最敏感、记忆最深的是下属曾犯过什么错误,受过…     

论有效的领导行为

一、有效的领导行为及其激励功能许多研究的结果证实,有效的领导行为主要有以下四种类型:第一,指导,这类领导行为主要是让下属知道他们被预期做什么;为下属提供具体的工作指导.包括制定工作标准和工作任务表;制定工作原则并进行调节,让下属遵守计划、程序和制度等一系列领导行为.第二、支持.这类领导行为主要包括对下属的地位、福利以及其它各种需要的关心;在工作单位中创造友好的工作气氛和良好的上下级关系等一系列的领导行为.第三、参与.这类领导行为主要是在领导者决策时,与下属商议,考虑下属的意见和建议等一系列民主决策的行为.第四、成就.这类领导行为主要包括建立刺激性的目标;提高下属的工作动机;强调下属工作中的优点;信任或鼓励下属实现较高的目标等刺激和鼓励的行为.这四种领导行为可以帮助下属掌握正确的工     

浅析高校领导者的“魅力领导”

<正>一、高校领导者"魅力领导"的内涵"魅力领导"是领导者利用自身因素去吸引和感染下属的一种领导方式或行为,是个人魅力与职务角色的有机结合,它通过领导者的工作魅力、学识魅力、个性魅力、人格魅力、仪态魅力等得到综合体现。高校领导者的"魅力领导"应该包含以下几个方面:     

领导者的素质和领导班子的结构

素质这个词的含义有种种不同的解释。有者是从纯粹生理学观点去了解,是指人的一些先天生理特点,如感觉器官,神经系统特征和人的心理发展的一系列生理条件等;也有是从人们日常常识去了解,认为素质是指人的性格、毅力、兴趣、风度等。但素质这个词在领导科学中是指行政领导者在一定时间、空间条件下实施领导的知识、才能、品德、作风等总和。是领导者在先天基础上通过后天的实践、学者所获得的领导能力。在探论行政领导素质中,尤为重要地是当代行政领导干部应该具备那些必要的素质?我     

论提高领导者素质的途径

领导者的素质是指在其先天禀赋的生理素质的基础上，通过后天的努力而形成的，在领导工作中起潜移默化作用的内在要素的总和。领导者的素质大致包括政治素质、知识素质、能力素质和心理素质等几个方面的素质。这些素质是领导者从事领导活动所必须具备的基本条件，是潜在的领导能力。领导者的素质虽然与其生理条件有关，但它更多的是通过后天的学习、锻炼、实践而形成和提高的。对其素质要求也是随着历史的发展等客观条件的变化而变化的。建立社会主义市场经济体制的今天，党和国家对各级领导者的素质提出了新的更高的要求。从进一步推动社会…     

试论领导者的授权艺术

人类社会已进入一个瞬息万变、竞争激烈的信息时代,领导者面对着复杂多变的社会现实,仅凭个人的聪明才智和积累的经验,用传统的手段、方法、方式去处理当今的事务,即使有三头六臂也难以独揽一切,更难以成就大业。是否能把自己手中的权力科学、合理、艺术地分配下去,是区别现代领导和传统领导的重要标志,也是一门现代领导艺术。本文就领导者的授权艺术,谈几点认识。　　一、授权艺术的定义和意义　　授权艺术是指上级艺术地给予下属一定的权力和责任,使其在一定监督之下,处理问题有相当的自主权。授权是领导者的分身术,是用权的艺…     

正式组织中“圈子”的属性及成因

正式组织中“圈子”的存在是客观的，它是正式组织结构存在的必然产物，分为下属之间的“圈子”和领导者与下属之间建立的“圈子”两种类型。对待组织中存在的“圈子”现象，应该有正确的、客观的认识，对之加以引导，让“圈子”的作用更多地体现友谊型、命令型和任务型群体的特征。     

浅谈领导者的非权力性影响力

领导者的非权力性影响力是相对于权力性影响力而言的另一种类型的对于下属的影响力。虽然非权力性影响力和权力性影响力一样 ,都与领导者的个人素质密切相关 ,但它们对领导者所掌握的权力的依赖程度是大不相同的。权力性影响力直接与权力的大小相联系 ,可以直接产生于外界赋予的权力的运作。而非权力性影响力则是完全通过潜移默化的非权力性传播而形成一种范围更广、时间更持久的作用力 ,这种作用力与权力本身无关 ,纯粹是领导者个人品质、学识、才干等等的产物。在社会主义市场经济条件下 ,领导者的权力性影响力与非权力性影响力是相辅相成…     

论领导者公道正派形象之塑造

形象，从哲学意义上说，是事物自身内在素质的表现，是人们对其总体印象和评价。形象，狭义地理解，就是能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。从广义来理解，形象可分为媒介形象和内涵形象。领导者形象，指的是干部群众通过语言或思想进行评价、鉴别的领导者所表现出的言行、举止、作风、实践等。或者说，是指领导者给外界的风貌以及干部群众心目中对他的印象和评价。一、领导者形象的导向性及其它特殊性领导者形象是一种客观存在，它不以领导愿意不愿意、被领导者承认不承认的意志为转移。如某山区县，干部群众把历任县委书记的表现…     

提高领导能力要实现五个转变

领导能力，是指领导者完成领导活动所必备的实践性主观条件。领导者要履行领导责任，取得领导效能，就必须具备一定的领导能力。领导能力具有很强的时代特征，不同的时期由于党的任务不同，对广大领导干部的领导能力要求也各有区别。当前，我们党的中心任务就是要大力推进改革和发展，加快从旧经济体制向新经济体制的过渡，到本世纪末初步建立社会主义市场经济体制，要带领广大人民群众完成这一历史任务，这对处在各级领导岗位上的干部来说，需要从多方面作出努力，尽快提高领导改革和建设的能力，目前至关重要的是实现五个转变。一、在领导…     

关于提高黑龙江省县级党政领导干部素质的思考

县级党政领导干部在建设中国特色社会主义事业的实践中,作为县一级领导者、组织者和落实者,肩负着重要的使命与责任。因此,正确认识提高黑龙江省县级党政领导干部素质的重要性和紧迫性,客观分析和把握县级党政领导干部的素质状况与存在的问题,切实采取有效措施,不断提高他们的素质,对于加强黑龙江省党的执政能力建设,巩固党的执政地位,构建和谐社会,推进社会的全面进步具有重要意义。     

浅议柔性管理与现代领导者威信的树立

领导者的威信离不开岗位、权力 ,但它并不是领导者的全部威信 ,甚至也不是重要的威信。除了权力、岗位之外 ,管理者的威信还包括管理者的品格、素质、知识、能力等因素。非权力性威信要靠柔性管理手段来促成 ,以柔性化决策来提高威信 ;注重内在管理来提高威信 ;注重直接的管理方式来提高威信 ;注重对职工多进行肯定性评价 ,产生领导和职工的互惠效应来提高威信 ;注重身教更有利于提高威信 ;对下属的宽容理解有利于提高领导者的威信等等。     

领导风格对单位管理生态的影响 ——以传统文化为视角

单位管理生态是管理活动中各参与要素与管理环境的有机统一,领导风格作为单位管理生态的有机构成,与单位管理生态高度契合,并受着社会文化环境的影响.领导风格要追求管理的"完美"状态,应关注文化环境特别是传统文化的基础性影响,以"人性为本"为起点,领导者与下属建立互应性关系,以便更好实现组织内部各要素关系的平衡.领导风格塑造应结合领导环境寻求"变"和有"度",不仅要重视下属的认可,而且要与组织、下属共同成长.     

县级党政领导行为与绩效:304个样本

以全距领导模型为理论基础,MLQ-5X量表为工具,对G省内304名县委、县政府公务员就县级党政机构"一把手"的领导行为构成情况展开调查和统计分析,发现:县级党政机构核心领导者的领导行为是一种由变革型领导行为、交易型领导行为和自由放任型领导行为三类领导行为共同构成的综合型领导行为。全面了解县级党政机构核心领导者领导行为的构成现状对于正向引导领导行为选择,进而提升领导效果具有积极的现实指导意义。     

增强自身素质 提高领导水平

在加快改革开放和发展社会主义市场经济的过程中，不断增强自身素质，努力提高领导水平，是当前领导干部面临的一个十分紧迫而又重大的课题。我们的党是执政党，党的领导要通过执政来体现。我的体会是，要提高领导者的执政水平，关键的一条就是要增强领导者的自身素质。领导者的素质高低，对于发挥领导功能，完成执政任务，有着最紧密、最直接的联系。要不断加强思想品德修养我们党对领导干部的素质要求，历来强调德才兼备。作为党务干部，德尤为重要。可以说，一个领导干部的思想品德修养，是其整体素质的一块基石，我认为，要使改革健康发…     

领导干部怎样实现有效领导行为

对于领导干部来说,其领导行为不管本人意识到与否,事实上随时都在影响着被领导者的行为.对于被领导者来说,领导者的有效领导行为则是客观心理环境的重要成分.作为领导者与被领导者一种相互关系的领导行为,它不仅是领导者个体心理活动的结果,而且是行为主体、行为对象、行为手段这三个方面的有机结合.在这个基础上领导者才能凭藉完整的心理面貌来实现领导功能和组织与激励辖下全员去完成集体目标,并由此构成领导者的行为过程.在具体的领导活动中,领导者的行为过程与心理过程总是起交互影响和双向作用的.所以领导干部有效领导行为的心理活动与探寻领导行为优化的途径以及弄清其在领导活动中各种心理现象同行为方式的联系特点是紧密相关的.     

新时期邓小平领导思想初探

新时期邓小平领导思想，即是邓小平同志关于在党的十一届三中全会后，领导我国经济建设、改革开放和建设有中国特色社会主义事业的有关领导实质、领导决策、领导方法、领导体制、领导素养等方面的科学思想。1、领导就是职务——领导实质规。领导是什么？不同的时代不同的阶级有不同的解释。1985年5月19日，邓小平指出：“什么叫领导？领导就是服务。”这是对无产阶级领导本质最简单最明确的揭示和规定。在邓小平同志看来，领导者是群众利益的代表者和群众利益的执行者，是被领导者在特定历史时期为完成特定历中任务的一种工具，而不是群众的…     

论领导决策的法律调控

依法治国,建设社会主义法治国家是党的十五大确立的党在新时期治理国家的基本方略。要实现这一基本方略,一个关键的问题就是要把领导决策纳入法律调控的范围。因此,探讨怎样对领导决策进行法律调控,对于推进我国的法治建设就具有十分重要的意义。一领导决策是指领导者代表特定的阶级或社会集团在领导过程中为实现其目的而进行的一种选择和决定,是领导者实施领导的一种基本活动。决策作为人类能动地改造社会、改造自然的活动,自古就已有了。但在人类社会发展的不同阶段,决策的水平和方式是不同的。在中国历史上,既产生过杰出的领导者…     

论领导者的非权力影响力

领导影响力实质只是领导权威的代名词。领导者的影响力包括权力影响力和非权力影响力两个方面。在既定的客观条件下,领导者的权力影响力是相对稳定的,不会因领导者的不同而出现太大的差异。非权力影响力完全是由领导主体自身的素质决定的,不同的领导者,其非权力影响力不完全相同,甚至存在很大的差异。领导者的主观努力和个人修养对强化自身的非权力影响力起着决定性的作用。因此,研究领导权威问题应该特别重视非权力影响力的作用。