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谢娟萍 《福建论坛(社科教育版)》2006,(12):48-50
小时候,我最崇拜的就是老师,老师的一颦一笑、一言一行都是那么迷人。那不是一种简单的美。“美”一个字太苍白了,那是一种带着魔幻般、充满权威、神圣不可侵犯的力量。在这种力量下。我畏惧而又着迷地遵从,并执行从她们美丽的唇中吐出的一道道圣旨。我是一 相似文献
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我对哈工大的一批老师印象也极为深刻,至今记忆犹新.除了教我们的苏联专家以外,还有一批极为优秀的中国老师.例如教过我的洪晶、顾震隆、齐毓霖等老师,他们业务精湛,功底扎实,不仅是优秀,甚至可以说是出类拔萃的.他们那种崇高的敬业精神,严谨的学风,少而精和启发式的教学方法,对学生孜孜不倦的态度,以及谦虚谨慎、诚恳待人的作风,永远留在我的记忆中,也永远是我学习的榜样.其实,学生本来就是潜移默化地从老师那里学习的.回想自己一生,我的教学方法,对学科发展的把握以及思想品德、工作作风等多方面,都是在哈工大的校风学风熏陶下,向我的老师,向李昌校长等学来的.所以,是哈工大教我老老实实地做人、做事、做学问,是哈工大教育我成了一名人民教育工作者. 相似文献
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程翠芳 《福建论坛(社科教育版)》2005,(9)
想看看老师那灿烂的笑脸一位男生在作文中大致写到——一天下课了,同学们都跑出教室活动,我发现几位年轻的老师正在谈笑风生,同时远远的听见我的班主任(李老师)的笑声,我觉得很新鲜,因为我很少听到李老师的笑声,很想看看李老师的笑容是什么样的。于是,我悄悄地来到李老师的背后,恭恭敬敬地叫了声:李老师好!我想李老师昕到我的问候声后会转过头,我就能看到她的笑脸了。谁知李老师转身时马上把笑脸变成严肃的 相似文献
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简述我的民族研究经历与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
费孝通 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2000,(1)
1930年我转学燕京大学师从吴文藻老师学习社会学。在他的指导和影响下,我认识到要科学地认识中国社会,吸收西方人类学实地调查的方法和着重现实的分析是一条比较踏实可行的路子,因此我在1933年升入清华大学研究院师从史禄国老师学习人类学。我在清华学习的两年... 相似文献
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编辑老师: 我是计算机系软件工程专业的一名学生,今年读大三了。我对我所学的专业一点兴趣都没有,尽管我很努力地学习,可是成绩仍然很差,尤其是编写程序更是吃力。我比较文静,不太喜欢处于复杂的人际关系中,喜欢有规律的生活,特别细心,有耐心,责任感强。我从《成才与就业》杂志刊登的职业自我测评中,觉得我比较适合做会计之类的工作。我也不想今后在计算机上有什么发展了,我现在想学习会计,希望毕业时能考个会计师证书,以利于毕业后能有份比较好的会计方面的工作。但是我不知道考会计师应该做些什么准备,怎么做,而且现在会计方面的前景怎么样?还有对于我目前的情况你们有没有其他的建议。 相似文献