遵循大学生心理发展特点 改进思想政治教育工作

高校思想政治工作,是转变大学生的思想意识、提高其政治觉悟、帮助其树立科学的世界观、人生观、价值观,使其个人理想与社会理想相统一的有力手段。现实工作中,有时思想政治教育工作很难收到实效,究其原因,其中一点是思想政治教育工作者对心理学研究不够,不了解学生的心理发展特点,造成学生情感阻碍和逆反心理。因此,要遵循大学生心理发展特点,与其情感相容,才能收到实效,真正改进和提高高校思想政治工作的实效性。     

从大学生的从众心理看思想政治教育的开展

随着经济社会发展,文化呈现多元化,大学生从众心理的研究成为思想政治教育工作的一项重要内容.文章详细论述了大学生从众心理及其产生的原因,阐释了大学生从众心理对思想政治教育工作的重要意义,探讨了从众心理如何在思想政治教育工作中正确运用,从而达到提高大学生抗挫折能力,进一步培育大学生责任品质,塑造其独立人格,增强心理素质的教育目标.     

略论教职工思想政治教育的心理机制

学校是育人的场所,教职工思想政治教育理所当然应格外加强,要努力从教职工的心理接受机制着手:如从物质与精神上满足教职工的需要;从尊重个性、发挥专长方面促教职工的内化;以理解、尊重、关怀、信任的情境设置调动教职工的情感;根据社会需要引导教职工的自我教育。     

高校心理教育与思想政治教育互动机制

分析了高校心理教育和思想政治教育的现状,提出了心理教育与思想政治教育相结合,将心理学知识引入思想政治教育领域,以实现思想政治教育从经验型向科学型转变。     

高校心理教育与思想政治教育互动机制

分析了高校心理教育和思想政治教育的现状,提出了心理教育与思想政治教育相结合,将心理学知识引入思想政治教育领域,以实现思想政治教育从经验型向科学型转变.     

自我同一性理论对思政教育方法的启示

埃里克森的自我同一性理论是通过对青春期青少年自我同一性的建立与同一性混乱的分析,揭示青春期青少年发展过程中斯遇到的矛盾、冲突及其内在根源.文章的相关论述为大学生思想政治教育方法的改进提供了可行性的启迪.     

自我同一性理论对思政教育方法的启示

埃里克森的自我同一性理论是通过对青春期青少年自我同一性的建立与同一性混乱的分析,揭示青春期青少年发展过程中所遇到的矛盾、冲突及其内在根源。文章的相关论述为大学生思想政治教育方法的改进提供了可行性的启迪。     

试论高校思想政治教育中的疏导方法

本文在深入阐述疏导方法内涵的基础上,结合当代大学生心理、思想、行为特点,分析了在高校思想政治教育中运用疏导方法的必要性,并对疏导方法在高校思想政治教育中的具体运用进行了探讨。     

构建大学生思想政治教育的合力机制——基于对大学生思想政治教育发展历程的思考

大学生思想政治教育工作一直是高教工作的重要组成部分.回顾60年来大学生思想政治教育机制的演变和发展,可以看到,大学生思想政治教育的内容经过了一个以"红"为主、"又红又专",到以"红"代"专",只"红"不"专",再到"红专结合"、以"专"为主,以及现在"红专结合""红专并重"的发展历程.而大学生思想政治教育机制也经过了一个课内外、校内外教育结合,课外教育、社会教育为主;课内课外教育结合,课内外教育多样化发展的历程.21世纪的大学生思想政治教育面临新的形势,需要从与时俱进筑牢理论基础、丰富和拓展政治教育内容、转变和创新工作方式、加强工作队伍建设、营造和优化工作环境五个方面,构建大学生思想政治教育的合力机制.     

论思想政治教育机制、原则和方法的辩证统一关系

思想政治教育机制、原则和方法之间存在着辩证统一的关系。一方面 ,三者之间存在着本质的区别。它们概念不同 ,并在思想政治教育大系统中分别属于不同的部分与层次 ,具有不同的功能和结构。另一方面 ,三者之间又存在同构和耦合的关系。首先 ,它们之间存在一定的同构性 ;其次 ,思想政治教育每一种结构都具有对其对象进行思想政治教育的特定原则和方法 ;再次 ,为了维持结构的特殊方式 ,必须有一种力量加以保证 ,这种力量便构成了一定结构的内聚力 ;最后 ,思想政治教育系统的各个部分和层次之间围绕着思想政治教育而形成的有机结合———机制 ,为功能的发挥提供了基础。此外 ,思想政治教育机制还反映着思想政治教育的总原理和原则     

新时期高校大学生思想政治教育工作方法初探

开展高校大学生思想政治教育工作,要充分重视科学的工作方法.一套好的工作方法,能够收到好的教育效果,达到教育的目的.加强对大学生思想政治教育工作方法的探究,选择和运用科学的工作方法,为更加扎实有效地做好大学生思想政治教育工作提供有力的保证.     

高校思想政治教育机制的探讨

根据中国特色社会主义时期的特点,对高等学校思想政治教育机制的现状,特别是需要加强和改进的内涵进行了剖析,提出了必须提高思想政治教育及其管理的认识,尽快建立健全一个以书记挂帅的网络系统、依托二大模块、紧抓三支队伍、利用四大渠道落实各项任务的思想政治教育机制。     

从社会性发展看幼儿自控能力的培养

自我控制是幼儿自我意识的一个方面,同时也是幼儿社会性发展的重要组成部分,幼儿自控能力的发展和养成,将促进幼儿社会性的良好发展,而幼儿自控能力的养成也需要各种社会性品质的支持。从社会性发展这一视角来认识幼儿自控能力的养成,以幼儿的整体发展带动局部能力的优化,需要在游戏中帮助幼儿内化规则意识,在体验中引导幼儿正确调控情绪,在活动中激发幼儿的坚持性,及在实践中养成幼儿的行为习惯。     

核心价值体系与大学生思政教育方法研究

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是兴国之魂,是大学生思想政治教育的基本内容。从党的领导、国民教育、思政课课堂教学、课外活动、各类大型社会活动、突发公众事件处置等多方面大力弘扬社会主义核心价值体系,充分利用大学生喜爱的传媒方式及表现形式高扬社会主义核心价值体系主旋律;用社会主义核心价值体系引领大学生的思维模式、价值判断及行为方式。     

论大学生思想政治教育机制建设

思想政治教育是一项复杂的系统工程,需要各组成要素之间相互联系、相互作用、相互渗透才能形成教育合力。只有建立起和谐、高效的机制,才能将教育合力发挥到最大化,取得实效,达到优化控制的目的。务必以组织领导、工作运行、资源保障等方面为切入点从整体上构筑大学生思想政治教育的长效机制。     

思想政治教育过程的接受心理与心理疏导方法

心理疏导是思想政治教育的重要方法之一,了解教育对象的接受心理规律是开展心理疏导工作的基础和条件。通过对思想政治教育接受心理与心理疏导方法的关系进行探讨,探索根据教育对象的接受心理进行心理疏导的具体方法,为提高思想政治教育的针对性和实效性提供参考。     

大学生思想政治教育机制的完善

大学生思想政治教育是一项伟大的系统工程,建立学生思想政治工作有效机制的基本框架,有利于思想政治教育工作的规范化、有序化。     

融合科学方法与人文方法开展思想政治教育的机制

融合科学方法与人文方法开展思想政治教育是提高高校思想政治教育效果的重要举措。实现这两种方法在思想政治教育中的融合,就必须建立相应的机制,即必须创新高校育人理念,加强教育工作队伍建设和推进教育内容改革,建立起政策倾斜、课程体系和评价监督等有机结合的保障体系。     

从高校思想政治理论课现状看新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的主要方向

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。但是,由于诸多矛盾困扰高校思想政治理论课的教学过程,使得思想政治理论课难以充分发挥思想政治教育主渠道、主阵地的作用。解决思想政治理论课面临的诸多矛盾,应是新时期改进大学生思想政治教育工作的主要方向。解决思想政治理论课功能与大学生个体诉求的矛盾,是发挥思想政治...     

论高校思想政治教育的预警机制

本文揭示了思想政治教育预警机制的内涵及其功能,分析了建立高校思想政治教育预警机制的必要性：新时期信息化时代开展学生思想政治教育工作的需要、新时期管理育人工作任务的需要、新时期适应社会对人才需求目标下,开展思想政治教育工作的需要,探讨了构建高校思想政治教育预警机制的有效途径：构建学生思想政治教育工作预警系统干部管理队伍、建立院系多级监测网络系统,加强工作的针对性和实效性。