“80后”女大学生婚恋观的自我教育与自我评价——当代大学生婚恋观教育的模式探讨

大学生的婚恋观对大学生的人生成长具有重要意义。帮助大学生正确处理两性情感，树立正确的婚恋观，满足当代大学生特别是女大学生的成长需求，顺利完成大学阶段的社会化与人格完善成为大学生教育的重要课题。应从女大学生的特点出发，围绕女大学生婚恋观教育中的自我教育与自我评价，探讨运用社会工作专业方法中的小组方法，形成大学生婚恋观教育的模式。     

大学生自杀的成因透视与预防

近年来，高等学校大学生自杀事件频繁发生，已取代突发疾病和交通意外，成为大学生意外死亡的第一大原因。对大学生自杀的成因进行综合分析，有针对性地提出预防大学生自杀的有效对策，建立和启动大学生自杀干预机制，目的在于引起全社会的广泛关注，让大学生学会呵护心灵，爱护生命。     

大学生就业难原因探析

近年来，我国高校毕业生一次就业率逐年下降，大学生就业难度日益加大。有人认为扩招是罪魁祸首，但是，从经济学角度分析，造成大学生就业难的原因是多方面的，需求增长不足可能导致均衡工资下降进而引发大学生自愿性失业和搜寻性失业，大学生流动障碍造成的结构性失业也不容忽视，金融危机也加大了大学生就业难度。为了缓解大学生就业压力，需要高校、政府及大学生本身三方共同努力，提高大学生就业能力。     

大学生思想道德教育策略研究

有效的思想道德教育是帮助大学生成长成才的重要环节。新时代为大学生思想道德教育提供了良好的社会环境，但高校大学生思想道德教育仍需要反思。高校需要科学地制定大学生思想道德教育策略，探索新时代大学生思想道德教育的新路径，构建大学生思想道德教育的有效协作机制。思想道德教育要渗透高校课堂内外，贯穿大学生成长成才的始终。高校应构建全方位融入机制，持续加强大学生自控自律和法治教育，促进大学生思想道德教育质量提高。     

大学生职业价值观的思考与展望

大学生的职业价值观是影响大学生就业的一个重要因素，许多大学生找不到理想的工作就是因为没有树立正确的职业价值观。因此，有必要以关注大学生的职业价值观为逻辑起点，以探寻大学生职业价值观的影响因素为切入点，以帮助大学生树立正确的职业价值观为手段，来分析解决大学生的就业问题。     

论高等学校共青团工作与大学生就业能力的培养

高等学校毕业生就业难问题目趋严重，就业能力是影响大学生就业的核心因素，因此，从大学生进入大学开始就要着手就业能力的培养。就业能力是指一个人应聘求职，获取就业机会，获取就业岗位的能力。作者分析了大学生就业能力的现状，并立足大学生就业能力的培养，阐述了高等学校共青团工作在其中的作用和优势，共青团工作要充分发挥团组织的优势，培养大学生的就业能力，指导大学生就业，服务大学生就业，这是帮助大学生解决实际问题的重要体现，积极采取措施，加强人际交往能力的培养，努力培养科技创新能力，加强团队协作能力的培养，认真培养大学生爱岗敬业、诚实守信的品质，从总体上提高大学生的就业能力。     

大学生人际交往能力及其培养

人际交往不但是大学生情感的需求，也与大学生身心成长密不可分。因此，高校应注重大学生人际交往能力的培养。从大学生人际交往能力的概念入手，论述了大学生人际交往的特点、功能和基本原则，着重阐述了提高大学生人际交往能力的基本技巧，对提高当代大学生交往能力，促进其健康成长具有较强的指导意义。     

新时代大学生爱国主义教育的优化路径探析

构建新时代大学生爱国主义的教育主导权是牢牢掌握高校意识形态话语权的关键环节。党的十八大以来，习近平总书记关于意识形态主导权建设提出了一系列新思想和新理论，为新时代大学生爱国主义教育指明了方向。新时代大学生爱国主义教育包括教育主体、内容体系、话语形态、环境载体“四位一体”的论域结构。因此，需要强化大学生爱国主义的教育主导权，巩固大学生爱国主义认知，激发大学生爱国主义情感，筑牢大学生爱国主义价值，指引大学生爱国主义行动。     

浅析大学生语言表达能力与就业之关系

现今的时代是一个彰显表述能力的时代，大学生表达能力的高低已经越来越受到用人单位的重视。通过调查采访以及材料总结分析，真实了解了大学生的语言表达能力和大学生就业二者之间的关系，探析影响大学生就业难及解决大学生就业难的个人主观因素，帮助大学生在短时间内提高求职面试技能，促进大学生就业。     

浅析新时期大学生心理素质教育

大学生的心理素质教育不仅决定着大学生是否能健康成长，也是大学生可否成为社会所需人才的决定性因素。近年来，一方面，学生在大学期间学业负担逐渐增加，而快节奏的生活条件，使得大学生会产生过于求成、渴望提高能力而不注重结果的心理诉求；另一方面，一些社会风气闯入大学校园也影响着大学生的心理健康，各种心理问题的出现，使社会对大学生的心理健康教育日益关注。本文针对新时期大学生产生的一些心理行为、心理问题进行研究探讨，对大学生的心理教育进行分析，为大学生的心理教育提供有利的帮助。     

大学物理教学中学生自学能力培养的教学初探

自学能力是大学生必需具备的能力之一．针对大学教育和大学生学习的现状，改变教学方法，激发大学生学习兴趣，在教学改革中提高大学生自学意识，激活大学生自学动机，引导学生积极参与学习，使学生积极参与学习过程．     

构建大学生就业指导新机制促进社会和谐发展

通过对大学生就业难导致的系列社会问题的阐述，暗示人们大学生就业难将影响和谐社会的建设，并由此剖析了目前大学生就业难产生的原因，提出了高校在解决大学生就业中，构建大学生就业指导新机制的方式方法，为高校做好大学生就业指导工作提供了依据。     

论新时代高校大学生思想动态的“危”与“机”

思想动态把控是高校大学生思政工作的重点，对于促进大学生思想的健康发展具有重要的实践意义。当前大学生思想动态呈现复杂性与单一性交叉存在的多元局面，由此导致大学生实践出现各种盲动问题。为此，需要从思想教育的本质出发，探究其思想动态发展的一般规律，从而有效解决各种大学生思想动态的调研问题。具体来说，大学生思想动态调研需要提高思政教育工作队伍的综合素质、搭建大学生思想交流的网络平台、营造大学生思想交流的良好氛围、加强大学生思想动态信息员的队伍建设。     

思想政治教育中的大学生自我教育探析

内化和外化规律决定了自我教育在大学生思想政治教育中的重要作用，自我教育是实现思想政治教育目标的关键，是大学生思想政治教育中的基本方法，同时也是大学生健康成长的重要途径。从这一立论出发，深入分析大学生自我教育的特点，并在此基础上从教育者和大学生自身两个维度提出了思想政治教育中培养大学生自我教育能力的有效途径：一是激发大学生自我教育的需要，优化自我教育环境；二是大学生应善于自我学习，升华道德境界。     

全面发展视野下大学生核心素养的培育探析

培养大学生核心素养已经成为当前我国高等教育的一项重要任务，研究大学生核心素养的培育，构建包括文化基础、自主发展、社会参与的核心素养体系，有利于更好地落实党的教育方针，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。培养大学生核心素养，需要在遵循大学生身心特点及发展规律的基础上，科学合理地设置课程，提升大学生的文化素质；坚持以人为本的理念，促进大学生自主发展；健全管理体制，保障大学生社会参与等。     

大学生学习动机的调查与培养

目前，由于受社会、环境、教育条件的制约，及大学生自身的影响，大学生的学习动机呈现复杂、多样的特点，学习效果并不理想。因此，从大学生学习动机的内涵、结构方面进行分析，以培养大学生正确的学生动机，对于改进大学生的学习现状具有重要的意义。     

大学生网络消费的经济学分析

从当代大学生网络消费现状入手，以经济学的视角，透视当代大学生网络消费行为，指出了大学生网络消费的风险所在，阐明了大学生网络消费对经济生活的影响，提出了对大学生网络消费引导及其风险调控的方法。     

关于加强高校大学生生命教育的思考

近一时期，大学生自杀事件在大学校园内频繁发生，并有增加的趋势，大学生自杀问题已成为社会关注的焦点之一。这个问题一方面说明当今大学生的心理压力巨大，挫折承受能力薄弱，另一方面也说明了大学生对生命意识的淡薄。故此，全社会必须高度重视大学生群体心理健康的教育、心理素质的培养，加强大学生生命教育。     

如何更好地开展大学生科研立项

高校通过开展一年一度的大学生科研立项，可以培养大学生多方面能力，在进一步明确大学生科研立项的四的和意义的同时，阐述开展大学生科研立项的具体途径和方法，并结合实际工作，提出开展大学生科研立项要注意的问题及对策。     

大学生从众心理——高校德育工作新的切入点

在大学生这个特殊的社会群体中存在着一些约定俗成的群体规范，这是大学生从众心理的表现。研究大学生从众心理，是高校德育工作者了解大学生思想意识形态，把握大学生思想波动轨迹的有效途径。本文对大学生从众现象作了具体描述，分析了其产生的原因，并对如何在德育工作中利用大学生从众心理提出了建议。