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《成才与就业》2013,(3):8-11
徐汇区:社区教育教研基地、"一街一品"终身学习推进员队伍[社区教育教研基地]为不断增强社区教育的力量,提高社区教育的教学水平,进一步加强社区特色课程的培育和可持续发展,徐汇区社区学院于2009年开始谋划建设社区教育教研基地。迄今为止,全区已有中老年时装表演、五行养生、书画、沪剧、社区英语、钩针编织、老年珠算心算等1 0个社区教育教研基地。["一街一品"终身学习推进员队伍]这是徐汇区推进终身教育、促进内涵发展、助推街镇社区教育、走品牌之路的一项战略举措。这支队伍有共同的使命——为各个街镇创建"一街一品"特色品牌贡献智慧与才能;有共同的标签——"奉献社区、身体力行"的志愿者。"乐于奉献、感染他人;潜心研究、实践创新"是他们日常工作的真实写照。 相似文献
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赵小段 《广州市财贸管理干部学院学报》2009,(2):23-26
本文通过比较上海市徐汇区社区学院与广州城市职业学院社区教育发展的概况,发现沪穗两市社区学院发展的相同之处是有利于构建终身教育体系和学习化社会、以高等学历教育为依托、发挥了社区教育研究功能,相异之处表现在政府重视程度、影响力度、师资队伍、社区教育课程开发和建设、服务模式等几个方面。 相似文献
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上海市已有8个区县被教育部命名为"全国社区教育示范区",它们分别是:徐汇区、闸北区、浦东新区、嘉定区、长宁区、普陀区、静安区和杨浦区。日前这8个全国社区教育示范区的相关负责人以及黄浦区、闵行区、宝山区、青浦区四个正在积极申报全国社区教育示范区的代表参加了由上海市教委终身教育处主办、上海教育报刊总社《成才与就业·终身教育与学习专刊》编辑部承办的"社区教育示范区研讨会"。研讨会上,与会代表交流了经验,并就社区教育示范区究竟示范什么、如何发挥示范区的先行示范作用、社区教育示范区如何引领社区教育发展等问题展开了热烈的讨论。 相似文献
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社区教育即将步入“新时代” 总被引:1,自引:0,他引:1
今年4月25日,由中国成人教育协会社区教育专业委员会、上海市徐汇区推进学习型社会建设指导委员会主办,上海市徐汇区社区教育委员会办公室、上海市徐汇区社区学院承办的“全国数字化学习社区建设交流研讨会”,在上海市徐汇区天平宾馆召开。这一历时两天的研讨会,透露出一个信息:我国的社区教育即将步入“新时代”——数字化时代。这一点,起码可从以下三个方面得到印证: 相似文献
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徐汇区历来人文底蕴深厚,科技教育发达。作为全国社区教育示范区,他们根据自身的区情特点和实现现代化教育的要求,提出了以社区教育的信息化项目为抓手,建设数字化学习社区的目标。 相似文献
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2006年,上海市长宁区被教育部确定为"全国社区教育实验区";2009年,长宁区获评"全国数字化学习社区先行区";2011年,长宁区又被评为"全国社区教育示范区",并在评审中名列第一。一块块铜牌无不证明,在终身教育与社区教育领域,长宁区取得了一定的成绩。在上海市学习型社会建设与终身教育推进大会上,中共上海市委副书记殷一璀要求媒体加大对终身教育的宣传力度,尤其要提炼本市各示范区的工作经验,发挥其示范引领作用。本刊上期报道了普陀区社区教育"四化"建设,收到良好的反馈,本期聚焦长宁区,继续推出系列报道,以期为其他区县提供有益的参考。 相似文献
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由本刊主办,上海市虹口区社区学院、曲阳街道承办的社区教育老面孔现象研讨会于日前在曲阳文化中心举行。来自上海市各区县社区学院、有关街镇社区学校的领导、教师等七十多人出席了研讨会,并展开热议。会后,《解放日报》《上海老年报》及虹口有线电视台等媒体都进行了报道。本次研讨会是社区教育老面孔现象系列研讨活动的阶段性总结。它缘起本刊去年9月A版署名方迎的《社区教育老面孔现象大家谈》一文,此后编辑部收到大量来稿参与笔谈。 相似文献
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嘉定镇有近千年的历史,素有"江南名城,教化嘉定"之美称。嘉定的社区教育起步早,发展快,多年来在全市乃至全国始终处于领先地位。早在1999年,嘉定区就自行开始社区教育试点实验;2001年,嘉定区被评为全国28个社区教育实验区后,又成为上海市唯一的联合国教科文组织农村社区学习中心实验点;至2004年基本形成以嘉定区域特色为目标的,"自上而下、自下而上"的互 相似文献
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2012年5月被民政部确认为“全国社区管理和服务创新实验区”之后,河南省焦作市解放区将开展社区治理体制改革作为突破口,在社区构建了以“枉区党工委、社区居委会、社区公共服务中心、社区社会组织服务中心”为基本构架的“四位一体”社区治理和服务体系,推进了“党政力量主导、治理结构合理、居民立体自治、社会资源共聚、服务网络支撑”工作格局的形成,走出了一务“解放”特色的社区治理新路。 相似文献
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5月15日.由六合区委组织部主办、山潘街道工委承办的六合区第三届社区党建论坛.在扬子宾馆隆重举行。本届论坛以“创新社区党建.推动科学发展”为主题.重点由山潘街道和部分社区党务工作者以及区党代表,围绕创新组织建设:推进党内民主、加强协解党员服务、推动科学发展等议题进行了交流和探讨。全区各街镇党群书记、组织委员、各社区党组织负责人约120人参加了论坛活动。 相似文献
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如果要把创建学习型组织,作为社区教育的任务,它的重点应该放在学习型街镇(居村)、学习型社团以及学习型家庭方面;同时,还要努力搞好学习型区(县市)的建设。刘延东副总理在全国继续教育工作会议的讲话中,把广泛开展面向社区的继续教育和加快推进各类学习型组织建设,作为继续教育两条并列的重点任务加以阐述。据此,就解决了长期困扰人们的社区教育与学习型组织的关系问题。 相似文献
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出生于1958年的杨维昌长期致力于中国书画创作与研究,并热心于中国书画艺术的教学与传播。自2007年起,杨维昌投身社区艺术教育,以志愿者的身份先后担任了徐汇区漕河泾、华泾社区学校等校的花鸟、山水画教师;他还创建了'书画研修班”,为徐汇区各社区的书画老师提供培训,提高他们的艺术鉴赏能力、书法绘画水平和授课能力,深受大家欢迎。十年来,杨维昌对社区艺术教育进行了积极探索。 相似文献
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正2013年,虹口区被评为第五批全国社区教育实验区。去年年底虹口区教育局从普教系统里调出第一批专职教师到社区学校担任常务副校长,提篮桥街道社区学校的常务副校长周长元是这批新调任的8位专职教师之一。面临新的工作安排,周长元乐于接受挑战,怀着激情来到了社区学校。在这半年里,他开始适应工作环境,重新认识社区教育,并在各个居委开展调研,挖掘居民的学习需求,计划在今年秋季开设几门知识类社区课程。"工作有 相似文献
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正笔者在社区调研时,听到街镇负责团队工作的同志抱怨不时有些学习团队为争名次、争费用、争活动场地等资源发生冲突,影响了其他团队和社区整体活动的有序进行,也多多少少影响了学习团队的整体声誉。尽管当前街镇总体上团队学习都在良性运行,但以上提到的"插曲",不能不引起我 相似文献