“软批评”也可以做到“硬约束”

正批评,在领导工作中必不可少,正确的批评可以指出错误,少走弯路,换来进步,但如果批评不当,也可能事与愿违,带来负面影响。如何进行批评,是工作方法,也是学问艺术。当领导,既要有所担当,敢于负责,还要坚持原则,敢于批评。在敢于批评的同时,还要善于批评。谈到批评,一般人会立刻想到疾言厉色、剑拔弩张的一幅风雨突变图。笔者以为,这种"暴风骤雨"式的批评可以有,但"春风化雨"式的批评也未尝不     

浅谈现代教学中的“批评”艺术

本文介绍在教学中如何运用批评这个“武器”,让学生能够听进去,不反感.让批评成为一门艺术.     

领导批评艺术“七法”

批评在领导行为中极为常见，它是领导者为了使批评对象认识自己的错误从而加以改正而采取的必要手段。批评也应讲求方法和技巧。领导者如能掌握被批评者的心理，充分运用某些方法和技巧，体现出领导行为的艺术性，就可达到既教育人，又不破坏团结、融洽氛围的效果。一个高明的领导者，谋高之处在于从不冷眼看人、冷语伤人，而是妙语启人、德行育人、以理服人。     

大学生思想政治工作中批评的艺术

批评是思想政治工作的锐利武器,是思想政治的有效手段。因此,如何进行批评,教师在批评中采取什么样的角度对于有效地进行思想政治教育工作有着十分重要的意义。作为思想政治工作者要怀有医者之心,以治病救人的严谨性,悬壶济世的责任感,普度众生的大爱之心对学生进行思想政治教育。让学生真正从错误失败中吸取教训,最终达到不受批评或少受批评的自我监督自我管理的理想状态。     

“用好批评和自我批评这个利器”之我见

“用好批评和自我批评这个利器”是新一届党中央领导班子发扬党的优良传统作风、不断提高党的先进性纯洁性以实现中国梦的重大举措。各级领导干部要以整风精神推进批评和自我批评的深入开展，为党的群众路线教育实践活动提供坚强保证，为党的建设和党的事业增添新的活力。     

“批评”随谈

有这么一种现象:随着职位的提升,当面批评你的人可能越少。作为一名领导者,必须认识到,当面批评者的减少,不意味着你的工作十全十美,权力的使用深得人心,为人处事就得到人们的认同。不意味着人家对你没有意见、没有看法。只是人们多宽     

“冷漠”也是一种爱

"老师—老师—李晓(化名)被七、八个外校学生打了!就在校门口,快点!快点!"听着电话里急促的呼叫声,我立马放下手中的钢笔,冲出了家门。天已经黑了,我也不知是哪来的劲儿,跑可是我的弱项。此时的我只听到风声、喘气声、脚     

“批评”领导的艺术

人之天性都不愿意听到批评，领导者亦然。领导者不是圣人，不可能时时处处都比下级高明，在工作中也难免出现失误和错误。作为一个下属，对领导者的失误和错误不能坐而视之，应及时用适当的方法提出来。向领导者进谏，既关系到你的     

换种方式批评学生

一说到批评,有人认为似乎只有声色俱厉,才显得威严而有力,我们不否认严厉批评的力量,但仅仅是严厉,或许不是最高明的方式,它很难达到预期的效果,却往往使学生产生反感,过     

感悟“批评”

批评,是中国传统文化的一个重要命题,讽、谏、自省、批评,不同的历史时期,虽内涵不尽相同,但其作用都是正面的、积极的。批评和自我批评,是党的三大优良作风的一个重要方面,在中国革命和建设中起着非常重要的作用。当下,正值中华民族伟大复兴的关键时期,大兴批评与自我批评之风,非常重要。而此风不盛的关键在于人们认识上还存     

论“微时代”媒介批评特征

媒介批评,即批评媒介,它是一种对媒体在发展过程中种种失范行为进行制约的机制。20世纪90年代,国内大众传媒进入快速发展时期,但与此同时,也出现了虚假新闻、有偿新闻以及庸俗新闻等不良现象,引发社会反思,媒介批评的概念     

也谈写作“天花板”

对一间屋子而言,天花板是最高的地方。—个人的能力也有极限,也有“天花板”,走到那里就举步不前了,难以有新的突破。写作亦是如此,写到一定程度,由于各种原因就会停滞不前。从事办公室文字工作,离不开写东西,当然也会遇到“天花板”。     

有时也需要“退”

<正>企业有时会忘记它们几乎认为是天经地义的坚定目标,从而滑向危机。美国堪萨斯州的克拉默公司正是如此。 公司创办于1918年,生产运动药品和训练馆设施,曾长期在本行业中独占鳌头。罗格1991年出任行政总监时,公司依然盈利,不过产品销量平平,但正在大举营销一个名     

论企业员工的批评艺术

员工在工作中都不愿意出现差错,但却不可避免。管理者正确对待员工的差错,做好批评工作,把握好批评的尺度与分寸,掌握一定的批评艺术,按照批评的原则,采取有效的批评方式,能激发员工修正错误,不断提高工作能力,从而使批评真正成为企业改善管理的激励手段。     

驾驭“有功之臣”的批评艺术

如何驾驭有功之臣?中国历史上的领导人大体有这么三种做法:一是害怕有功之臣功高震主,对他们杀之、弃之;二是对有功之臣敬之、捧之、崇之、畏之、不敢动之,直至宠坏了功臣、宠败了事业;三是以高超的领导艺术驾驭有功之臣,使他们不吃老本,再立新功,高明领导者都深谙此道。高明领导者的方略大体是:承认其功,奖赏以禄,恰     

“冷漠”也是一种爱

"老师-老师-李晓(化名)被七、八个外校学生打了!就在校门口,快点!快点!"听着电话里急促的呼叫声,我立马放下手中的钢笔,冲出了家门.天已经黑了,我也不知是哪来的劲儿,跑可是我的弱项.此时的我只听到风声、喘气声、脚步声伴着心率的跳动,汇成了一支催人飞奔的曲子.     

教育需要“以柔克刚”

现在让老师们最头痛的的不是抓学生的成绩,而是学生的教育和管理.老师们都这样叹道:现在的学生真是越来越难管了!教育是一门艺术.具体情况具体分析,不论是老师还是家长,多点耐心,爱心,关心.     

批评是人生成长中的“礼物”

批评与自我批评是我党的优良传统,是促进个人成长进步的有力武器。然而,近年来,批评难、难批评却成了一些领导干部头痛的＂老大难＂问题。