论邓小平精神文明建设思想的体系构成及理论贡献

一、邓小平精神文明建设思想的体系构成 第一,精神文明建设的战略地位。在探索建设有中国特色社会主义事业的过程中,邓小平用全面的、历史的、发展的观点把精神文明建设放到建设有中国特色社会主义事业大局中考察,放到整个世界的大局中考察,把历史唯物论与辩证法有机结合起来,深刻论述了精神文明与社会主义、精神文明与物质文明、精神文明与现代化之     

“十五”期间人文社会科学研究项目指南

中共中央总书记江泽民 4月 2 8日考察中国人民大学时作了重要讲话 ,“讲话”深刻阐述了哲学社会科学在提高全民素质 ,在治党治国和建设有中国特色社会主义事业中的巨大作用 ,并对哲学社会科学工作者以及哲学社会科学的发展提出了殷切的希望和要求。因此 ,为推动高校人文社会科学研究 ,本刊特将《高校“十五”期间人文社会科学研究规划》中有关高教科研的重点课题摘编如下 :     

卷首语

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出，“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。”我们是在国际风云变幻的大环境下，在国内建立和完善社会主义市场经济体制的条件下开展社会主义精神文明建设的，难度是比较大的，但是，只要我们按照《决议》的要求，坚持历史的、发展的观点，“把精神文明建设放到建设有中国特色社会主义整个事业的大局中来考察，放到整个世界的大局中来考察”，就能够提高认识，统一思想，就能够增强建设精神文明的自信心和…     

马克思恩格斯从生态观角度对资本的批判及其影响

生态问题不仅是社会问题,也是政治问题,马克思恩格斯主张把生态环境问题放到资本主义社会现实中去考察,从资本主义的制度层面去考察,从对资本的追求的生产目的去考察,最终得出资本主义制度才是环境问题的根源。只有消灭资本主义制度,脱离资本的束缚,才能从根本上摆脱环境问题。     

对人文社会科学的一点看法

人文社会科学是研究人的精神世界 (内在的 )和文化世界 (外在的 )的科学。从研究内容来说 ,人的精神世界和文化世界就是意义世界和价值世界。如果说 ,自然科学是回答“是什么 ?”的问题 ;那么 ,人文社会科学便是回答“应当是什么 ?”的问题。人文社会科学总要设立一种理想人格的目标或典范 ,从而引导人们去思考人生的目标、意义、价值 ,去追求人的完美化。人文社会科学不仅关系到一个社会的价值导向和人文导向 ,而且关系到一个民族的民族理念的树立和民族精神的塑造 ,最终关系到一个民族的生命力、创造力和凝聚力 ;关系到一个国家的社会生产…     

人文社会科学研究视野中人类增强技术研究主题、热点与趋势

文章使用CiteSpace分析软件,对国内外人类增强技术在人文社会科学研究领域的参考文献进行合作、共引和关键词共现,分析了人类增强技术在人文社会科学研究领域的主要研究力量、区分研究的主题与热点议题及近20年人类增强技术在人文社会科学研究领域的演变和前沿趋势。结果表明：一是人类增强技术在人文社会科学研究领域集中在认知增强、道德增强、情感增强与汇聚技术下的人类增强四个主题。二是此方面研究出现过三次转向,即从疾病治疗研究转向普通人增强技术应用的社会考察;从认知增强的医学考察转向道德增强与情感增强的伦理研究;从人类增强的技术研究转向汇聚技术下的增强技术风险的人文评估。人类增强技术在人文社会科学研究领域涉及医学、神经科学、心理学、伦理学、社会学等多个学科,未来研究将聚焦多种技术、多个主题、多种领域的融合与创新。     

我国体育人文社会学引用概况分析

我们以《中文社会科学引文索引》(CSSCI)为数据源,统计分析2002年-2011年我国体育人文社会学引用文献的语种和文献类型,从定量的角度考察我国体育人文社会学的开放性和成长性特征。通过对比分析,考察体育人文社会学的发展状况和学科地位。以期为后续研究提供参考。     

中国人文社会科学发展的极好时机

今年 4月 2 8日 ,是江泽民同志到中国人民大学考察工作并就哲学社会科学发展问题发表重要讲话一周年纪念日。《中国人民大学学报》正式全文发表这一重要讲话 ,对于学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神 ,进一步繁荣人文社会科学 ,是一个极大的推动。江泽民同志这一重要讲话和其他几次关于人文社会科学的重要讲话 ,体现了党和国家对人文社会科学的高度重视 ,也为我们在今天新的历史条件下繁荣人文社会科学提供了极好时机。一、三次讲话的历史地位和时代意义江泽民同志先后于 2 0 0 1年 8月、2 0 0 2年 4月、2 0 0 2年 7月 ,在北戴河…     

人文社会科学方法向自然科学渗透教育的研究

提高科学教育水平 ,改进科学教育质量 ,除了从自然科学发展规律去寻找方法之外 ,也可以人文社会科学方法作为借鉴 ,改变科学教育的品质和机制。自然科学和社会科学间的相互交叉渗透 ,对各自发展都会起到很大作用。特别是自然科学方法向社会科学领域的广泛渗透 ,取得了长足进展。许多人文社会科学借助自然科学方法 ,有了新的生命力 ,发生了重大变化 ,也使得新的学科迅速成长     

高淳“三个创新”促帮干部廉洁

当前，要促进反腐倡廉与经济发展的良性互动，必须强化融人意识，自觉把党风廉政建设和反腐败的各项工作放到经济建设的大局中去把握，做到监督而不干扰、到位而不缺位；必须转变思维定势，从过去侧重研究“从职能出发能做什么”．转变为“从经济建设大局考虑需要做什么”。为此，全县在帮助干部防范腐败上重点要做到“三个创新”：     

人文社会科学研究评价程序公正探讨

人文社会科学研究评价离不开相应的程序,公正的评价程序是开展人文社会科学研究评价的前提与基础。文章在分析程序公正内涵的基础上,提出了人文社会科学研究评价程序公正的含义,并探讨了人文社会科学研究评价程序公正的价值。公正的人文社会科学研究评价程序的最低限度标准是:主体平等、实质参与、价值中立、程序理性、程序公开和程序自治。为实现人文社会科学研究评价程序公正,需要明确人文社会科学研究评价主体职能,激发人文社会科学研究评价主体道德自觉,完善人文社会科学研究评价指标体系,加强人文社会科学研究评价制度建设,优化人文社会科学研究评价实施流程,保障人文社会科学研究评价主体参与。     

高校"两课"与人文社会科学

高校"两课"属于人文社会科学范畴,是人文社会科学的组成部分."两课"与人文社会科学在教学内容、课程体系及教育功能上不同,而在培养学生的道德责任、促进人的全面发展上则是一致的."两课"教学在人文社会科学教学中居于主导和核心地位.     

简讯

河海大学设立人文社会科学基金为提高人文社会科学研究水平,形成人文社会科学研究特色,促进人文社会科学学科发展,河海大学设立了人文社会科学基金,并制订印发了《河海大学人文社会科学基金管理暂行办法》。河海大学人文社会科学基金每年投入50万元,所支持项目分为重点项目、一     

汕头大学学报投稿须知

<正>《汕头大学学报人文社会科学版》是由广东省教育厅主管、汕头大学主办的人文社会科学综合性学术期刊,创刊于1985年,双月刊,国内外公开发行。本刊欢迎关于人文和社会科学研究中具有     

本刊被评为核心期刊

最近 ,本刊被中国社会科学院选定为 1999年度社会科学核心期刊 ,编入《中国人文社会科学核心期刊要览》。中国社会科学院文献信息中心从全国 30 0 0多种人文社会科学期刊中 ,经过统计分析研究 ,精选出 5 0 6种人文社会科学核心期刊 ,基本覆盖了我国人文社会科学的重要学术期刊 ,反映了我国人文社会科学论文的学术水平 ,是中国社会科学院认定的学术研究核心用刊 ,是建立我国统计分析和文献评价研究数据库的基础 ,是高校、科研单位社会科学论文成果鉴定评价的参考依据。本刊入选核心期刊 ,对促进我校人文社会科学的研究和教学 ,对我校科研成果…     

公众人文社会科学素养指数建立与实证分析

本文在分析了目前我国公众人文社会科学素养研究中所存在的问题的基础上,首次提出了建立公众人文社会科学素养指数的创新观点,并对公众人文社会科学素养指数进行了定义,构建公众人文社会科学素养指数的数学模型和量化假设。通过对某省公众人文社会科学素养及需求调查课题进行实证分析,验证了构建公众人文社会科学素养指数的正确性和可行性,为我国公众人文社会科学素养研究开辟了一个新的途径。     

河海大学设立人文社会科学基金

为提高人文社会科学研究水平，形成人文社会科学研究特色，促进人文社会科学学科发展，河海大学设立了人文社会科学基金，并制订印发了《河海大学人文社会科学基金管理暂行办法》。     

人文社会科学研究评价监督论纲

人文社会科学研究评价离不开监督,对人文社会科学研究评价进行监督具有重要的现实价值。文章通过提出"人文社会科学研究评价监督"研究议题,分析了人文社会科学研究评价监督的基本原则,阐释了人文社会科学研究评价监督的体系框架,并对人文社会科学研究评价监督的重点内容、主要模式和制度规范进行了探讨,以期建立一个较为系统、全面的人文社会科学研究评价监督体系。     

五点希望:人文社会科学的创新之路——以中国社会学为例

20 0 2年 4月 2 8日 ,江泽民同志在考察中国人民大学时发表了重要讲话 ,至今已经整整一年了。我个人感到 ,一年来 ,这个讲话对全国哲学社会科学发展的促进 ,对中国人民大学人文社会科学发展的推动是十分显著的。就全国来说 ,为了全面落实江泽民同志关于加强哲学社会科学的重要讲话精神 ,教育部制定了《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》 ,在政策和制度层面上加以贯彻 ,这是高校和全国哲学社会科学工作者盼望已久的事情 ,对哲学社会科学的繁荣和发展十分重要。就中国人民大学来说 ,在讲话精神的指引下 ,一年一度的人文社会科学…     

语言模糊性的经验现实主义阐释

包括传统经验论和唯理论在内的客观主义哲学认识论竭力主张创建一套精确的逻辑符号来完成对客观世界的描写,提倡将科学主义的方法论推广到人文社会科学领域的研究中去。通过对客观世界连续体的性质以及人类认知和语言的体验性、经济性的具体分析可以得出结论,经验现实主义认识论对语言的模糊性具有更强的解释力,纯粹的科学主义的方法论对人文社会科学研究的指导作用值得怀疑和商榷。