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我是一位退休教师,今年60多岁了。我家住农村,宽敞的院内除盖有三间房子外,还有一大片空地。前几年,除了必要的人行道和一块活动场地外,其余部分我将它开垦出来,先后种上了各种果树、蔬菜和花卉,把院子建成了“三园”(即果园、菜园和花园)。先说那果园吧,前年我在院里栽了三行果树,分别有桃树、杏树、梨树、苹果树、枣树和山楂树等。每年春天,这些树的花儿相继开放,桃 相似文献
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放弃经商,带领村民艰苦奋斗,把一个黄河边的穷山村变成全国十佳小康村,而他从未拿过村里一分钱报酬。他,就是河津市龙门村的党委书记原贵生。1995年的一场泥石流,给地处黄河边的河津市龙门村带来了灭绝性灾难,村民们怨声载道、纷纷上访。1996年,原贵生临危受命,走马上任村党委书记。他挨家挨户拉家常,很快找到解决问题的办法。 相似文献
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李丽萍 《福建论坛(社科教育版)》2010,(9)
在以往传统的数学教育中,将教师定位于"知识传授者","教师是知识的来源",幼儿的学习多以看和听为主,教师们大都运用"练习性操作学习"的方式,让幼儿通过对材料的反复操作来验证老师传授的知识,这种活动模式和指导策略至今仍为老师们所沿用.但这种学习方式忽略了数学与其他学科、生活的联系,孩子们在获得知识的同时却不善于运用. 相似文献
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《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2012,14(2)
吕德国(1967-),博士,沈阳农业大学教授,校级教学名师,博士研究生导师。沈阳农业大学园艺学院果树学科果树栽培与生理生态学术方向带头人,沈阳农业大学北方果树育种与生理生态研究所负责人,沈阳山楂国家野外科学观测研究站站长,国家果树种质沈阳山楂圃主任,沈阳市北方果树栽培与生理生态重点实验室主任,国家苹果现代产业技术体系岗位专家。中国园艺学会理事,中国园艺学会苹果分会、樱桃分会、李杏分会和辽宁省园艺学会常务理事,国家苹果工程技术研究中心工程技术委员会委员,《园艺学报》《中国果树》《落叶果树》编委,妇E方果树》副主编。现任沈阳农业大学园艺学院副院长。 相似文献
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盛汉芬 《江苏大学学报(高教研究版)》1999,(1)
本人在多年的师范美术教学实践中感到美术教师们往往注重知识的传授,而忽略了他所传授的对象──学生们在不同时期对美术学习的心理反映和承受能力、学习心态等非智力因素。而学习心理的优劣,关系到教学效果好坏,我们美术教师如能较好地了解师范生的学习心理,因时制宜、因事制宜、因势利导,那么就会收到良好的教学效果。下面就谈谈我个人的看法与体会。我国中小城市的师范学校的生源大多来自农村,他们的文化水准基本上是一致的,但在艺术素养方面却不尽如人意。中师开设的美术课对新生来讲是既新鲜又好奇,也不免有一些偏识和疑虑,认… 相似文献
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《山西农业大学学报(社会科学版)》2005,4(1):F002-F003
山西农业大学园艺学院的前身是山西农学院园艺系,成立于1958年。伴随着山西农业大学前进的步伐,历经几代园艺人的不懈努力,园艺学院的办学规模和实力不断拓展和增强。目前学院有园艺、园艺教育艺术设计三个全日制本科专业,以及园艺函授本科专业和园艺、城市园艺函授专科专业。其中园艺专业2004年被评为山西省品牌专业。学院有果树学和蔬菜学两个山西省重点建设学科;果树学和蔬菜学两个硕士学位授权点;蔬菜学一个博士学位授权点。 相似文献
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立体种养一举三得
白马村农民陈凡成巧用果园进行间作种植,实行栽果树、树下套种生姜、地头建棚养蘑菇,巧打时间差,充分利用土地稳赚钱。陈凡成的100余棵果树是这几年栽植的,由于果树尚未挂果,他在果树下套种生姜,生姜种植大肥大水,不但姜长得又肥又大,果树也长得粗壮茂盛。秋季,他在果树行间深挖80-100厘米,不伤果树主根,地上部分高出地面80-160厘米搭塑料棚,建成约80平方米的保温棚,在棚内养蘑菇。 相似文献
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标本材料在园艺专业教学工作中作用巨大,因此,标本的选择应具有广泛性、连续性、代表性和新颖性,标本的保存可以采用生产栽培式、科学研究式、园林绿化与盆栽观赏式和自然生长式.果树标本可作为教学素材,用于学生的课程论文和毕业论文,用作开阔视野的观察和自主试验;系统、良好的果树标本是培养高素质园艺专业人才必不可少的材料. 相似文献
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清晨,伴随着欢快的鸟鸣声,退伍军人云浮市云城区南盛镇枧岭村的黄日波和妻子驱车来到自家的"飞扬园艺种植场"。趁着太阳还没升起,他快步走到抽水机旁打开开关,为场内的小盆栽喷水,正式开始新一天的工作。淋水、除草、装杯、培育……每一项工作,他都亲力亲为,传授工人们种植技术。"一根可以剪为两条插土培育,插种好之后要淋足水分,立刻... 相似文献